2024-2025學(xué)年小學(xué)生團隊合作與體育教學(xué)

設(shè)計

課

學(xué)校授課教師

時

授課班教

授課地點

級具

O024-2025學(xué)年小學(xué)生團隊合作與體育教學(xué)設(shè)計》是基于我國新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)

生身心發(fā)展特點，以提升學(xué)生團隊合作能力和體育技能為目標(biāo)的教學(xué)方案。本課程

設(shè)計結(jié)合了小學(xué)體育課程教材，注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，發(fā)展學(xué)生的基本

教材分

體育素養(yǎng)，同時通過團隊合作的游戲和比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會協(xié)作、競爭和共

析

贏，培養(yǎng)良好的團隊精神和意志品質(zhì)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，以游戲和

活動為主要形式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩“，提高學(xué)生的體育能力和團隊協(xié)作能

力。

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團隊合作精神、溝通協(xié)調(diào)能力和體育運動技能。通

過教學(xué)活動，使學(xué)生能夠在體育實踐中提升自我認(rèn)知，增強集體榮譽感，培養(yǎng)積極

核心素

向上的心態(tài)和堅韌不拔的意志。同時，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的

養(yǎng)目標(biāo)

意識，以及團隊協(xié)作和解決問題的能力，使其在為育活動中能夠充分展現(xiàn)個人魅力,

實現(xiàn)個人與團隊的共同成長。

考慮到所教年級的學(xué)生層次，他們在知識、能力、素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。他們

對■于體育運動有基本的了解，具備一定的體育運動技能。在團隊合作方面，學(xué)生們

往往能夠在小組活動中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但有時候在解決沖突和溝通協(xié)作方面還

存在一定的困難,

學(xué)情分學(xué)生們的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律,

析枳極參與體育活動。然而，部分學(xué)生可能因為對體育運動缺乏興趣或者自身素質(zhì)原

因，導(dǎo)致在課堂上參與度不高，這對團隊協(xié)作和沐育技能的提升產(chǎn)生了一定的影響。

針對這些學(xué)情特點，本課程設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，通過豐富多樣的教學(xué)

手段和游戲活動，提高他們的參與度。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的團隊合作

意識，教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诿鎸щy時進行有效溝通和協(xié)作，以實現(xiàn)課程目標(biāo)。

1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實踐中體驗團隊合作的重要性，

提高他們的團隊協(xié)作能力.

（2）游戲教學(xué)法：運用趣味性強的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參

與體育運動的熱情。

教學(xué)方

（3）分組合作法：將學(xué)生分成不同的小組，進行團隊間的競賽和合作，培養(yǎng)學(xué)生

法與手

的團隊精神和競爭意識。

段

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放體育教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解體育

運動技巧和團隊合作的重要性。

（2）教學(xué)軟件：運用體育教學(xué)軟件，進行團隊協(xié)作模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的團隊協(xié)

作能力。

（3）校園網(wǎng)絡(luò)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布體育教學(xué)資源和團隊協(xié)作任務(wù)，方

便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一歿籃球比賽精彩集錦，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動中的團隊合作。隨后,

提出問題：“你們認(rèn)為籃球比賽中團隊合作的重要性如何？〃讓學(xué)生發(fā)表自己的看

法。教師總結(jié)并引出本課主題："團隊合作與體育教學(xué)”。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞團隊合作在體育教學(xué)中的重要性，講解團隊合作的基本概念、作用和具體

實踐方法。事點闡述團隊成員之間的溝通、協(xié)調(diào)、支持與互補關(guān)系，以及如何在體

育活動中發(fā)揮團隊協(xié)作的最大效益。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行籃球分組練習(xí)，要求學(xué)生在實踐中運用所學(xué)團隊合作知識。練習(xí)

內(nèi)容包括傳球、接球、防守、進攻等，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范之處。

教學(xué)過

4.課堂提問（5分鐘）

程設(shè)計

教師隨機抽取學(xué)生，針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行提問，了解學(xué)生對■團隊合作在體育教

學(xué)中的理解和掌握程度。其他學(xué)生可在此期間進行補充和討論。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出一個籃球?qū)崙?zhàn)情景，要求學(xué)生運用所學(xué)團隊合作知識，設(shè)計一套進攻戰(zhàn)術(shù)。

學(xué)生分組討論，并提出自己的方案。教師選取幾個優(yōu)秀方案進行講解和示范，讓學(xué)

生在實戰(zhàn)中進一步理解和掌握團隊合作。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)團隊合作在體育教學(xué)中的重要性。隨后,

提出一個拓展問題：“你們認(rèn)為團隊合作在日常生活和學(xué)習(xí)中有什么重要作用？〃

讓學(xué)生課后思考和討論。

總計用時?：40分鐘。

1.提供與木節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《團隊協(xié)作的五大核心素養(yǎng)》：本文詳細闡述了團隊協(xié)作的五大核心素養(yǎng)，包括溝

通、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊成員關(guān)系和決策能力。通過閱讀本文，學(xué)生可以更深入地

理解團隊合作的重要性，并學(xué)會如何在實際體育活動中運用團隊合作素養(yǎng)?！痘@球

戰(zhàn)術(shù)入門》：本書介紹了籃球戰(zhàn)術(shù)的基本概念、分類和應(yīng)用。通過閱讀本書，學(xué)生

可以了解籃球比賽中戰(zhàn)術(shù)的重要性，并學(xué)會如何在自己的團隊中運用戰(zhàn)術(shù)知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生觀看一場籃球比賽，觀察并分析比賽中的團隊合作情況，寫出自己的

拓展與

觀后感。

延伸

（2）組織學(xué)生進行籃球?qū)崙?zhàn)練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)團隊介作知識，提高

自己的團隊協(xié)作能力。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外籃球團隊合作方面的最新研究動態(tài)和發(fā)

展趨勢，拓寬自己的視野。

（4）鼓勵學(xué)生參加籃球社團或校隊，與他人共同訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)團隊合作精神

和競技體育素養(yǎng)，

（5）學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)團隊合作知識，解決自己在FI常生活和學(xué)習(xí)中遇到的

團隊協(xié)作問題，提高自己的團隊協(xié)作能力。

板書設(shè)1.目的明確

計板書設(shè)計應(yīng)緊扣團隊合作與體育教學(xué)的主題，突出團隊合作的重要性，以及如何在

體育活動中實踐團隊合作。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書內(nèi)容應(yīng)分為以下幾個部分：

（1）團隊合作的基本概念

（2）團隊合作在體育教學(xué)中的應(yīng)用

（3）團隊合作的核心素養(yǎng)

（4）實戰(zhàn)案例分析

3.簡潔明了

板書設(shè)計應(yīng)簡潔羽了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。僅用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生一

目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有?定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以采用顏色、

圖形、線條等元素，使板書更具吸引力。

5.概括性強

板書設(shè)計應(yīng)具有較強的概括性，能夠準(zhǔn)確概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

示例板書設(shè)計：

團隊合作在體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.基本概念

-團隊合作：成員間相互支持、協(xié)調(diào)、溝通的過程

-體育教學(xué)：通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)利團隊精神

2.團隊合作的核心素養(yǎng)

-溝通：成員間信息的傳遞和意見的交流

-協(xié)調(diào)：團隊成員間動作的配合和任務(wù)的分配

-領(lǐng)導(dǎo)力：組織團隊、引導(dǎo)團隊成員的能力

-團隊成員關(guān)系：建立良好的團隊氛圍和人際關(guān)系

-決策能力：在比賽中做出明智的決策

3.實戰(zhàn)案例分析

-案例一：籃球比賽中的團隊合作

-案例二：足球比賽中的團隊合作

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過模擬真實的體育比賽場景，讓學(xué)生在實踐中體驗團隊合作的重

要性，提高他們的團隊協(xié)作能力。

2.游戲教學(xué)：運用趣味性強的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體

育運動的熱情。

3.小組合作：將學(xué)生分成不同的小組，進行團隊間的競賽和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團

反思改隊精神和競爭意識。

進措施（二）存在主要詞題

1.課堂參與度：在實際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，對體育溶動

缺乏興趣。

2.團隊協(xié)作能力：學(xué)生在團隊合作方面存在一定的困難，如溝通不暢、協(xié)調(diào)不足

等。

3.教學(xué)方法：教學(xué)方法過于單一，不能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：針對學(xué)生參與度不高的問題，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，

如引入新興體育項目，讓學(xué)生在新鮮感中提高興趣。

2.加強團隊協(xié)作訓(xùn)練：針對團隊協(xié)作能力不足的問題，我將增加團隊合作游戲的

環(huán)節(jié)，通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中提高團隊協(xié)作能力。

3.多元化教學(xué)方法：針對教學(xué)方法單一的問題，我將結(jié)合信息技術(shù)，引入更多互

動性強的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

（1）觀看一場籃球比賽，分析并總結(jié)比賽中的團隊合作情況，寫一篇觀后感。

（2）運用所學(xué)團隊合作知識，設(shè)計一套籃球進攻戰(zhàn)術(shù)，并簡要說明其原理和作

用。

（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明團隊合作在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.作業(yè)反饋

（1）教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤和不足進行指出。

（2）針對