2024年不計人過文言文

在日復一日的學習中，許多人都接觸過很多經(jīng)典的文言文吧？文言文注重典故、駢儷對仗、

音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以

下是我整理的不計人過文言文，歡迎大家分享。

不計人過文言文1

文言文閱讀。

不計人過

呂蒙正①相公，不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內指之曰："是小子亦參

政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，

悔不窮問。蒙正日："TC其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？"時人皆服其

量。(選自司馬光《沫水見聞》)

注①呂蒙正(944-1011):宋代政治家。②參知政事:官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

1.解釋下列句子中加粗的詞。

(1)蒙正佯為不聞而過之佯：

(2)悔不窮問窮：

2.把文中畫線的句子翱譯成現(xiàn)代漢語。

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

3.從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？

參考答案：

1.(1)假裝(2)窮盡

2.與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的、官位和姓名，呂蒙正就制止了他

們。(意對即可)

3.(1)對待別人的不敬和缺點錯誤，應該像呂蒙正那樣寬容大度。

(2)不應當過分計較和胸襟狹窄，容不下他人。

不計人過文言文2

原文

呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內指之曰："是小子亦參政耶?”

蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮

問。蒙正日："一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知乜。不問之何損?”時人皆服其量。

(選自司馬光《沫水見聞》)

譯文

呂蒙正宰相不喜歡記著別人的過錯。剛擔任副宰相，進入朝堂時，有T立中央官吏在朝堂簾

內指著呂蒙正說："這小子也當上了副宰相呀?”呂蒙正裝作沒有聽見走過去了。與呂蒙正同行

的人非常憤怒，叫他責問那個人的官位和姓名。呂蒙正急忙制止他們。下朝以后，那些與呂蒙正

同行仍然憤憤不平，后悔當時沒有徹底追究。呂蒙正則說："如果知道那個人的姓名；就終身不

能再忘記，因此還不如不知道那個人的‘姓名為好.不去追問那個人的姓名，又有什么損失呢？”

一時間，所有的人都硼員呂蒙正的肚量。

①呂蒙正(944-1011):宋代政治家。

②參知政事：官名，副宰相。

③朝士：朝中官員。

不計人過文言文3

不計人過

呂蒙正①相公,不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內指之日：”是小

子亦參政耶"蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列

猶不能平，悔不窮問。蒙正日："一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損”

時人皆服其量。

(選自司馬光《諫水見聞》)

注：①呂蒙正(9441011):宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官

員。

(1)解釋下列句子中劃線的詞。

①蒙正佯為不聞而過之佯：_________________________________________________

②悔不窮問窮：________________________________________________

(2)把文中畫線的句子翻譯題代漢語。

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

(3)從呂蒙正的言行中，你得到了什么啟示

參考答案：

(1)①假裝②徹底(追究)

(2)與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的‘官位和姓名，呂蒙正于是就制

止了他們。

(3)示例：對待別人的不敬和缺點錯誤，不應當過分計較，容不下他人，而應該像呂蒙正

15.本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？

不計人過文言文5

呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內指之曰："是小子亦參

政耶！"A蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒,令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶

不能平，悔不窮問⑤，蒙正日："T口其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損？"

B時皆服其量⑥。

注：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，

為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做

官的同事。⑤窮問：徹底追究。窮，窮盡，完結。問，追究。⑥量：度量，氣量?！秴蚊烧?/p>

計人過》

1.解釋下列句中加點的詞。

①不喜記人過（過錯）②是小子亦參政耶（這）③蒙正佯為不聞而過之（假裝）④蒙正遽

止之（立刻，急忙）

13.下列句中的‘"之"所指的對象是誰？請把正確答案填在括號里。

①有朝士于簾內指之日（C）②蒙正遽止之（A）③不問之何損（B）A同列B朝士姓名C

呂蒙正

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的A、B兩個句子。

A:呂蒙正假裝沒聽見就走過去了B:當時的人都佩服他的度量大

3.本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？

贊揚了呂蒙正不記人過的品格。在日常生活中對別人應有寬宏大度不計個人得失的胸懷。

不計人過文言文6

不計人過

呂蒙正①相公，不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內指之曰："是小子亦參

政耶？“蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，

悔不窮問。蒙正日："T：其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？"時人皆服其

量。（選自司馬光《深水見聞》）

注①呂蒙正（944—1011）:宋代政治家。②參知政事：官名,副宰相。③朝士：朝中官

員。

小題1：用7"給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）

時人皆服其量。

小題2:解釋文中劃線詞語。（3分）

①計（）②是（）③佯（）

小題3:說說文中劃線句的意思。（3分）

小題4:從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？（3分）

參考答案：

小題1：時人/皆服其量。

小題1：①計較②這③假裝

小題1：呂蒙正的同僚車常憤怒，下令責問那個人的官位和姓名，呂蒙正急忙制止了他們。