2025年保育員中級考試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.3-4歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）。A.能單腳跳2米以上B.能連續(xù)自拋自接球C.能平穩(wěn)地走平衡木（寬10厘米）D.能快跑20米不跌倒2.幼兒蛋白質(zhì)的主要食物來源應(yīng)為（）。A.谷物類B.乳類、蛋類、瘦肉C.蔬菜、水果D.油脂類3.幼兒午睡時，保育員應(yīng)重點觀察的內(nèi)容不包括（）。A.呼吸頻率是否均勻B.是否有吮吸手指等不良習(xí)慣C.被子是否完全覆蓋身體D.睡眠環(huán)境溫度是否保持28℃4.幼兒發(fā)生輕度燒燙傷（皮膚未破損）時，正確的急救步驟是（）。A.立即用醬油涂抹→冷水沖洗→送醫(yī)B.冷水沖洗15-20分鐘→覆蓋無菌紗布→送醫(yī)C.涂抹牙膏降溫→觀察是否起泡→送醫(yī)D.立即脫除衣物→酒精消毒→送醫(yī)5.預(yù)防幼兒缺鐵性貧血的關(guān)鍵措施是（）。A.多吃水果補(bǔ)充維生素CB.增加動物肝臟、瘦肉等高鐵食物攝入C.減少牛奶攝入量D.每日補(bǔ)充鐵劑6.4-5歲幼兒每日戶外活動時間應(yīng)不少于（）。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時7.幼兒在角色游戲中與同伴發(fā)生爭搶玩具的沖突時，保育員的正確干預(yù)方式是（）。A.直接沒收玩具并批評爭搶行為B.引導(dǎo)幼兒用“輪流玩”“交換玩”等方式協(xié)商解決C.讓沖突雙方分別站到教室角落冷靜D.告訴幼兒“再搶就不讓你玩游戲了”8.下列關(guān)于幼兒如廁護(hù)理的說法，錯誤的是（）。A.小班幼兒如廁時，保育員應(yīng)協(xié)助穿脫褲子B.幼兒如廁后，應(yīng)用流動水洗手至少20秒C.為避免尿濕褲子，應(yīng)每15分鐘提醒幼兒如廁一次D.觀察幼兒尿液顏色、尿量可輔助判斷健康狀況9.幼兒常見傳染病“手足口病”的主要傳播途徑是（）。A.空氣飛沫傳播B.消化道傳播（糞-口途徑）C.蟲媒傳播D.血液傳播10.配制84消毒液（有效氯濃度500mg/L）用于幼兒餐具消毒時，正確的配比是（）（84消毒液原液有效氯含量為5%）。A.1:100（原液:水）B.1:200（原液:水）C.1:500（原液:水）D.1:1000（原液:水）11.幼兒鼻出血時，保育員應(yīng)指導(dǎo)其采取的正確姿勢是（）。A.頭后仰，用紙巾塞住鼻孔B.身體前傾，用拇指和食指捏住鼻翼（鼻梁下方）C.平躺，用冷毛巾敷后頸D.低頭，用力擤鼻涕排出血塊12.下列屬于幼兒心理行為問題的是（）。A.3歲幼兒偶爾尿褲子B.4歲幼兒每天睡前需要抱安撫物C.5歲幼兒頻繁眨眼、清嗓子（無生理疾病）D.6歲幼兒在陌生環(huán)境中害羞少語13.幼兒膳食中“蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良”的早期表現(xiàn)是（）。A.身高增長緩慢B.體重不增或下降C.皮下脂肪消失D.出現(xiàn)水腫14.保育員在配合教師組織集體教學(xué)活動時，重點應(yīng)關(guān)注（）。A.維持課堂紀(jì)律，確保幼兒安靜B.觀察幼兒的參與度、情緒狀態(tài)及特殊需求C.記錄教師的教學(xué)步驟以便課后總結(jié)D.協(xié)助教師分發(fā)和整理教學(xué)材料15.幼兒接種疫苗后，保育員需重點觀察的不良反應(yīng)不包括（）。A.注射部位紅腫、疼痛B.體溫37.5℃C.出現(xiàn)蕁麻疹（皮疹）D.食欲增加16.下列關(guān)于幼兒齲齒預(yù)防的措施，錯誤的是（）。A.每日早晚刷牙，使用含氟牙膏B.睡前不吃糖果、餅干等甜食C.每半年進(jìn)行一次口腔檢查D.乳牙齲齒無需治療，會自然脫落17.5-6歲幼兒精細(xì)動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）。A.能用剪刀沿直線剪（不超過5厘米）B.能使用勺子熟練舀取食物C.能沿輪廓線剪出由直線和曲線組成的簡單圖形D.能單手抓握直徑3厘米的積木18.幼兒發(fā)生“熱性驚厥”（高熱抽搐）時，保育員的正確處理措施是（）。A.立即按壓人中穴B.將幼兒抱在懷中搖晃喚醒C.讓幼兒側(cè)臥，清理口腔分泌物，保持呼吸通暢D.用酒精擦拭全身降溫19.家園溝通中，保育員應(yīng)避免的表達(dá)方式是（）。A.“今天小寶在幼兒園自己吃飯進(jìn)步很大，繼續(xù)鼓勵他吧！”B.“您家孩子總是搶玩具，最好在家管管。”C.“最近樂樂午睡時會說夢話，可能和睡前玩得太興奮有關(guān)，我們一起調(diào)整作息吧?！盌.“小寶今天主動幫小朋友撿玩具，這種行為特別棒！”20.幼兒戶外活動時，保育員的安全防護(hù)重點是（）。A.限制幼兒活動范圍，避免跑跳B.檢查活動場地、器械的安全性C.讓所有幼兒手拉手排隊D.要求幼兒必須穿運動鞋二、多項選擇題（每題3分，共30分，少選、錯選均不得分）1.幼兒蛋白質(zhì)攝入不足可能導(dǎo)致的后果包括（）。A.生長發(fā)育遲緩B.免疫力下降C.貧血D.齲齒2.保育員在幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的主要工作包括（）。A.介紹餐點營養(yǎng)，激發(fā)食欲B.觀察幼兒進(jìn)食量及飲食習(xí)慣C.批評挑食幼兒，要求“必須吃完”D.指導(dǎo)正確使用餐具3.預(yù)防幼兒走失的措施包括（）。A.接送時嚴(yán)格核對家長身份B.戶外活動時保持“三人盯班”（教師、保育員、保健醫(yī)）C.教幼兒牢記家長姓名、電話D.要求幼兒在園期間必須穿園服4.幼兒常見的安全隱患包括（）。A.插座未安裝保護(hù)蓋B.玩具上有尖銳邊角C.地面濕滑未及時清理D.圖書角擺放高度適宜的書架5.下列關(guān)于幼兒睡眠護(hù)理的正確做法是（）。A.午睡室溫度保持22-24℃，濕度50%-60%B.睡前30分鐘組織安靜活動（如聽故事）C.幼兒入睡后關(guān)閉所有燈光D.對入睡困難的幼兒可輕拍背部安撫6.幼兒發(fā)生氣管異物梗阻時，識別“完全梗阻”的表現(xiàn)有（）。A.能咳嗽但聲音微弱B.無法說話或哭鬧C.用手抓住喉嚨（V字手勢）D.面色發(fā)紺（青紫）7.保育員在配合教育活動時，需要關(guān)注的特殊幼兒包括（）。A.情緒低落的幼兒B.動作發(fā)展滯后的幼兒C.剛?cè)雸@的新生D.身體不適（如感冒）的幼兒8.幼兒膳食的“合理營養(yǎng)”原則包括（）。A.食物種類多樣化（谷薯、肉蛋、蔬果、乳類）B.每日飲奶300-400毫升C.口味以清淡為主，少鹽少糖D.餐次安排為“三餐兩點”9.下列屬于幼兒社會性發(fā)展目標(biāo)的是（）。A.能與同伴合作完成搭建積木B.愿意分享玩具C.能正確使用“請”“謝謝”等禮貌用語D.能數(shù)出10以內(nèi)的物體數(shù)量10.保育員進(jìn)行日常衛(wèi)生消毒時，需要注意的事項有（）。A.消毒液現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效B.消毒后用清水擦拭（如桌面）C.對幼兒衣物使用高溫蒸煮消毒D.消毒時讓幼兒遠(yuǎn)離操作區(qū)域三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）1.幼兒乳牙共有20顆，一般在2.5歲左右出齊。（）2.幼兒鼻出血時，可讓其仰頭并用冷毛巾敷額頭。（）3.為培養(yǎng)幼兒獨立性，小班幼兒如廁時保育員應(yīng)完全不干預(yù)。（）4.幼兒接種疫苗后，若出現(xiàn)38.5℃以上高熱，需及時送醫(yī)。（）5.幼兒在角色游戲中假裝“醫(yī)生”給玩具打針，屬于象征性游戲。（）6.幼兒每日飲水量應(yīng)根據(jù)季節(jié)、活動量調(diào)整，一般為600-1000毫升。（）7.幼兒發(fā)生燙傷后，若皮膚已破損，應(yīng)立即涂抹藥膏（如燙傷膏）。（）8.保育員與家長溝通時，應(yīng)優(yōu)先反饋幼兒的進(jìn)步，再提出需要配合的問題。（）9.幼兒午睡時，保育員可以在值班室休息，每30分鐘巡查一次即可。（）10.幼兒的“攻擊性行為”（如推打同伴）一定是品德問題，需嚴(yán)厲懲罰。（）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述幼兒發(fā)生氣管異物梗阻時“海姆立克急救法”（1-4歲幼兒）的操作步驟。2.列舉3種幼兒常見傳染?。ㄈ缡肿憧诓　⑺坏龋┑母綦x期及解除隔離標(biāo)準(zhǔn)。3.說明保育員在幼兒戶外活動中的安全管理要點。4.如何通過飲食干預(yù)改善幼兒“挑食、偏食”問題？（至少列出4項措施）5.簡述家園共育中保育員的主要工作內(nèi)容（至少列出5項）。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：小班幼兒樂樂（3歲2個月）最近一周在午睡時頻繁哭鬧，拒絕上床，稱“床底下有怪獸”。經(jīng)觀察，樂樂在家由奶奶照顧，奶奶常說“不睡覺怪獸會抓你”。問題：如果你是保育員，應(yīng)如何處理？請結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點提出具體措施。案例2：午餐時，中班幼兒朵朵（4歲5個月）突然說“肚子疼”，面色蒼白，額頭出汗。保育員檢查發(fā)現(xiàn)其腹部拒按（不讓觸摸），無嘔吐、腹瀉。問題：保育員應(yīng)如何應(yīng)對？需重點觀察哪些癥狀？可能的原因有哪些？參考答案一、單項選擇題1.C2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.D16.D17.C18.C19.B20.B二、多項選擇題1.ABC2.ABD3.ABC4.ABC5.ABD6.BCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABD三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、簡答題1.操作步驟：（1）站在幼兒背后，雙腿前后分開，前腳抵住其雙腳之間；（2）一手握拳，拳眼對準(zhǔn)幼兒肚臍上方兩橫指（避開胸骨和腹部）；（3）另一手包住拳頭，快速向內(nèi)上方?jīng)_擊5次（力度適中）；（4）檢查異物是否排出，若未排出重復(fù)操作；（5）若幼兒失去意識，立即撥打急救電話并開始心肺復(fù)蘇。2.示例：（1）手足口?。焊綦x期為癥狀消失后1周（或自發(fā)病起2周），解除標(biāo)準(zhǔn)為皰疹完全消退、無發(fā)熱；（2）水痘：隔離期至所有皰疹結(jié)痂（不少于出疹后7天），解除標(biāo)準(zhǔn)為結(jié)痂干燥且無新疹出現(xiàn)；（3）流行性腮腺炎：隔離期至腮腺腫大完全消退（約21天），解除標(biāo)準(zhǔn)為腮腺腫脹消失、無發(fā)熱。3.安全管理要點：（1）活動前檢查場地（無積水、雜物）、器械（螺絲緊固、無尖銳邊角）；（2）根據(jù)幼兒年齡和活動類型調(diào)整活動強(qiáng)度（如小班以走、爬為主，大班可增加跑跳）；（3）保持“視線覆蓋”，重點關(guān)注運動能力弱、興奮度高的幼兒；（4）提醒幼兒穿舒適衣物（不穿帶繩連帽衫）、檢查鞋帶是否系好；（5）活動中觀察幼兒面色、呼吸，及時調(diào)整運動量（如出汗過多時擦汗、補(bǔ)充水分）。4.飲食干預(yù)措施：（1）營造愉快進(jìn)餐環(huán)境（不批評、不強(qiáng)迫），通過“食物故事”（如“胡蘿卜是眼睛的好朋友”）激發(fā)興趣；（2）采用“小份量多次提供”，讓幼兒逐步接受新食物（如先嘗1口）；（3）家長與幼兒園飲食一致（如在家不提供零食替代正餐）；（4）鼓勵幼兒參與食物準(zhǔn)備（如擇菜、擺盤），增加認(rèn)同感；（5）樹立榜樣（教師、同伴示范吃青菜），避免在幼兒面前評論“我也不喜歡吃XX”。5.家園共育工作內(nèi)容：（1）通過家長群、《家園聯(lián)系冊》反饋幼兒在園生活（如進(jìn)餐量、午睡情況）；（2）定期組織家長參與活動（如“家長開放日”“膳食體驗日”）；（3）針對特殊需求幼兒（如過敏、情緒問題）與家長制定一致的護(hù)理計劃；（4）向家長普及保育知識（如正確洗手方法、幼兒營養(yǎng)需求）；（5）及時溝通突發(fā)情況（如幼兒受傷、生?。３中畔⑼该?；（6）收集家長建議，改進(jìn)保育工作（如調(diào)整餐點種類、午睡室溫度）。五、案例分析題案例1：（1）心理特點分析：3歲幼兒處于“泛靈論”階段（認(rèn)為萬物有生命），易受成人語言暗示，對“怪獸”等想象的恐懼是正常發(fā)展現(xiàn)象。（2）具體措施：①情感安撫：蹲下來擁抱樂樂，說“老師知道你害怕，我們一起看看床底下有沒有怪獸”，用手電筒共同檢查，明確告知“沒有怪獸”；②認(rèn)知引導(dǎo)：通過繪本（如《床底下的怪物》）或角色扮演（樂樂當(dāng)“小勇士”保護(hù)玩具）幫助其理解“怪獸是假的”；③家園溝通：與奶奶溝通，建議停止“怪獸嚇?！钡姆绞?，改用積極引導(dǎo)（如“早睡的小朋友會得到星星貼紙”）；④環(huán)境調(diào)整：在樂樂床頭放置他喜歡的安撫物（如玩偶），增加安全感；⑤午睡陪伴：初期可坐在床邊輕拍，逐步過渡到陪伴在附近，幫助其建立睡眠信心。案例2：（1）應(yīng)對措施：①立即停止