中學(xué)欺凌事件應(yīng)對(duì)預(yù)案一、總則（一）制定目的為有效預(yù)防和妥善處置我校發(fā)生的校園欺凌事件，保護(hù)學(xué)生身心健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育行政部門要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本預(yù)案。本預(yù)案旨在建立權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、措施有效的校園欺凌防治體系，確保每一名學(xué)生在安全、和諧的環(huán)境中成長。（二）適用范圍本預(yù)案適用于我校全體在籍學(xué)生（含初中、高中）之間發(fā)生的，或校外人員對(duì)我校學(xué)生實(shí)施的，具有持續(xù)性、攻擊性、權(quán)力不平衡特征的校園欺凌行為。包括但不限于：1.語言欺凌：使用侮辱性綽號(hào)、嘲笑、威脅性語言；2.肢體欺凌：推搡、毆打、搶奪財(cái)物；3.網(wǎng)絡(luò)欺凌：通過社交平臺(tái)傳播謠言、發(fā)布侮辱性信息；4.關(guān)系欺凌：孤立、排擠、散布隱私信息；5.性欺凌：故意觸碰、展示不當(dāng)圖像、強(qiáng)迫發(fā)生性行為；6.財(cái)產(chǎn)欺凌：敲詐勒索、故意損壞個(gè)人物品。（三）工作原則1.預(yù)防為主，防治結(jié)合我校建立"人防+技防+制度防"三位一體防控體系，每學(xué)期開展不少于4次專項(xiàng)排查，建立"早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處置"的工作機(jī)制。重點(diǎn)關(guān)注特殊群體學(xué)生，建立"一生一檔"心理檔案，每月進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。2.依法依規(guī)，客觀公正處理欺凌事件嚴(yán)格遵循相關(guān)未成年人保護(hù)條例及教育行政部門規(guī)定，堅(jiān)持調(diào)查取證與事實(shí)認(rèn)定分離，確保處理結(jié)果經(jīng)得起法律和時(shí)間檢驗(yàn)。聘請(qǐng)法律顧問提供專業(yè)支持，所有處置決定均需形成書面記錄并存檔。3.分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，構(gòu)建"學(xué)校-年級(jí)-班級(jí)"三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)。明確各部門職責(zé)邊界，建立與公安機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、司法機(jī)關(guān)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成家校社協(xié)同治理格局。4.教育懲戒，人文關(guān)懷堅(jiān)持"教育為主、懲戒為輔"原則，對(duì)欺凌者實(shí)施有針對(duì)性的教育轉(zhuǎn)化措施，對(duì)受害者提供心理輔導(dǎo)和法律援助。建立"懲戒-教育-跟蹤"閉環(huán)管理機(jī)制，避免簡單化處置。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括：1.學(xué)生處主任（負(fù)責(zé)日常工作協(xié)調(diào)）2.教務(wù)處主任（負(fù)責(zé)課程滲透）3.安保處主任（負(fù)責(zé)安全防控）4.心理咨詢室負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)心理干預(yù)）5.年級(jí)組長代表（負(fù)責(zé)一線落實(shí)）6.教師代表（負(fù)責(zé)班級(jí)防控）7.家長委員會(huì)代表（負(fù)責(zé)家校溝通）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生處，負(fù)責(zé)日常工作開展，聯(lián)系電話：xx-xxxxxxxx（模糊化處理）。（二）部門職責(zé)1.學(xué)生處?制定年度防治工作計(jì)劃和培訓(xùn)方案?組織欺凌事件調(diào)查處理?建立事件檔案并定期分析?每學(xué)期開展2次全員專題培訓(xùn)1.心理咨詢室?建立學(xué)生心理檔案庫?對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估?制定個(gè)性化干預(yù)方案?每月提交心理狀況分析報(bào)告1.安保處?校園監(jiān)控系統(tǒng)維護(hù)（覆蓋98%公共區(qū)域）?重點(diǎn)區(qū)域巡查（每日4次，記錄《巡查日志》）?安全設(shè)施定期檢查（每周1次）?與公安機(jī)關(guān)對(duì)接（建立"綠色通道"）1.班主任?每周開展1次反欺凌主題班會(huì)?每日觀察學(xué)生情緒變化?建立班級(jí)信息員制度（每班級(jí)2名）?第一時(shí)間處置輕微欺凌事件（三）三級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)1.校級(jí)層面?每學(xué)期召開2次領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議?組織全校性防欺凌宣傳周活動(dòng)?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)跨部門資源1.年級(jí)層面?每月開展1次年級(jí)防控會(huì)議?組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流?重點(diǎn)關(guān)注問題班級(jí)1.班級(jí)層面?建立"學(xué)生-班主任-家長"快速反應(yīng)機(jī)制?開展"同伴互助"活動(dòng)?定期排查班級(jí)矛盾隱患三、預(yù)防與預(yù)警機(jī)制（一）教育體系建設(shè)1.課程滲透?初一：《認(rèn)識(shí)校園欺凌》專題教育（每學(xué)期8課時(shí)）?初二：《情緒管理與沖突解決》（每學(xué)期6課時(shí)）?初三：《法律責(zé)任與自我保護(hù)》（每學(xué)期4課時(shí)）?高中：《社會(huì)心理學(xué)視角下的欺凌行為》（選修課）1.主題活動(dòng)?3月"反欺凌宣傳周"：主題班會(huì)、征文比賽、情景劇表演?5月"心理健康月"：心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇展演?9月"安全法制月"：模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽?12月"家校共育日"：家長論壇、案例分析會(huì)1.宣傳陣地?校園廣播每周3次"防欺凌之聲"欄目?宣傳欄每月更新防欺凌知識(shí)?微信公眾號(hào)每周推送典型案例（匿名處理）?食堂電視滾動(dòng)播放防欺凌宣傳片（二）監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)1.多渠道報(bào)告平臺(tái)?線上：校園APP"一鍵舉報(bào)"功能（24小時(shí)響應(yīng)）?線下：各樓層"舉報(bào)信箱"（每日17:00開箱）?電話：心理援助熱線（xx-xxxxxxxx，模糊化處理）?當(dāng)面：每周三"校長接待日"專門窗口1.定期排查機(jī)制?班主任：每日晨檢觀察，每周填寫《班級(jí)隱患排查表》?年級(jí)組：每月開展重點(diǎn)學(xué)生訪談（不少于20人次）?學(xué)生處：每學(xué)期2次全校性排查，形成《風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告》1.預(yù)警指標(biāo)體系建立"紅黃綠"三級(jí)預(yù)警機(jī)制：?紅色預(yù)警：有暴力傾向、曾有欺凌記錄、家庭變故學(xué)生?黃色預(yù)警：情緒波動(dòng)大、社交孤立、學(xué)業(yè)突降學(xué)生?綠色預(yù)警：心理狀態(tài)穩(wěn)定、社會(huì)適應(yīng)良好學(xué)生對(duì)紅色預(yù)警學(xué)生實(shí)行"一人一策"管理，每周跟蹤記錄。（三）環(huán)境建設(shè)1.物理環(huán)境改造?增設(shè)監(jiān)控?cái)z像頭50個(gè)（覆蓋走廊、樓梯間、操場(chǎng)等區(qū)域）?改造衛(wèi)生間、角落等監(jiān)控盲區(qū)（增加照明，消除隱蔽空間）?設(shè)置"安全島"（校園內(nèi)3處緊急求助點(diǎn)，配備一鍵報(bào)警裝置）1.人文環(huán)境優(yōu)化?開展"無綽號(hào)班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)?建立"同伴調(diào)解人"制度（培訓(xùn)學(xué)生調(diào)解員20名）?評(píng)選"和諧寢室""友愛小組"等集體榮譽(yù)四、處置流程（一）事件報(bào)告1.報(bào)告時(shí)限?發(fā)現(xiàn)輕微欺凌：立即報(bào)告班主任（最遲不超過2小時(shí)）?發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重欺凌：立即報(bào)告學(xué)生處（同時(shí)撥打xx-xxxxxxxx）?發(fā)生重大事件：立即啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)（校長第一時(shí)間到場(chǎng)）1.報(bào)告內(nèi)容報(bào)告人需提供以下信息（《校園欺凌事件報(bào)告表》見附件2）：?事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員?事件簡要經(jīng)過、已有證據(jù)?涉事學(xué)生傷情（如有）?已采取的臨時(shí)措施1.保密原則嚴(yán)格限制信息傳播范圍，僅相關(guān)處置人員知曉，嚴(yán)禁泄露涉事學(xué)生隱私。（二）調(diào)查取證1.調(diào)查小組組成?一般事件：班主任+1名教師代表?較大事件：學(xué)生處+年級(jí)組長+心理教師?重大事件：領(lǐng)導(dǎo)小組+法律顧問+公安機(jī)關(guān)1.調(diào)查程序?單獨(dú)詢問當(dāng)事人（每人不少于2次，每次30分鐘以上）?走訪證人（不少于3名，形成書面筆錄）?收集物證（電子證據(jù)需公證保存）?綜合研判（形成《調(diào)查報(bào)告》）1.證據(jù)要求?詢問筆錄需當(dāng)事人簽字確認(rèn)?電子證據(jù)需注明提取時(shí)間、地點(diǎn)、提取人?物證需拍照存檔并封存?所有證據(jù)保存期限不少于3年（三）分級(jí)處置1.一般事件（三級(jí)響應(yīng)）適用情形：未造成身體傷害的語言欺凌、輕微肢體沖突。處置措施：?班主任主持調(diào)解（24小時(shí)內(nèi)完成）?雙方書面檢討，簽訂《和解協(xié)議》?班級(jí)內(nèi)開展教育（不點(diǎn)名批評(píng)）?1個(gè)月跟蹤觀察2.較大事件（二級(jí)響應(yīng)）適用情形：造成輕微傷害、多次發(fā)生的欺凌行為。處置措施：?學(xué)生處牽頭處理（3個(gè)工作日內(nèi)完成）?給予紀(jì)律處分（警告、記過等）?心理教師介入（每周2次輔導(dǎo)）?家長到校面談（簽訂《監(jiān)管責(zé)任書》）3.重大事件（一級(jí)響應(yīng)）適用情形：造成身體傷害、持械威脅、群體性欺凌。處置措施：?立即報(bào)警（公安機(jī)關(guān)介入）?啟動(dòng)醫(yī)療救助（綠色通道轉(zhuǎn)診）?上報(bào)教育行政部門?考慮休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等安置措施?配合司法調(diào)查（四）后續(xù)跟進(jìn)1.心理干預(yù)?受害者：危機(jī)干預(yù)+長期輔導(dǎo)（不少于3個(gè)月）?欺凌者：行為矯正+心理疏導(dǎo)（不少于6個(gè)月）?旁觀者：團(tuán)體輔導(dǎo)，消除不良影響1.行為矯治?制定《個(gè)性化教育計(jì)劃》（IEP）?安排公益勞動(dòng)（社區(qū)服務(wù)不少于20小時(shí)）?定期行為評(píng)估（每月1次）1.家校協(xié)作?每周與家長溝通1次（電話或面談）?邀請(qǐng)家長參與輔導(dǎo)過程?指導(dǎo)家長改善家庭教育方式五、責(zé)任追究（一）對(duì)欺凌者的處理1.紀(jì)律處分?警告：影響期3個(gè)月，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格?記過：影響期6個(gè)月，記入學(xué)生檔案?留校察看：影響期12個(gè)月，定期匯報(bào)思想?勒令退學(xué)：僅適用于嚴(yán)重違法犯罪行為1.教育懲戒?校內(nèi)服務(wù)：圖書館整理、校園綠化等（每周不少于4小時(shí)）?行為觀察：填寫《每日行為記錄表》，由教師簽字確認(rèn)?專題教育：參加"同理心訓(xùn)練營"（每周2課時(shí)）（二）對(duì)失職行為的問責(zé)1.教師責(zé)任?未及時(shí)報(bào)告：通報(bào)批評(píng)，扣發(fā)當(dāng)月績效?處置不當(dāng)：取消年度評(píng)優(yōu)資格，調(diào)離班主任崗位?隱瞞不報(bào)：記過處分，直至調(diào)離教學(xué)崗位1.管理人員責(zé)任?制度落實(shí)不到位：約談提醒，限期整改?處置不力造成影響：通報(bào)批評(píng)，取消晉升資格?嚴(yán)重失職：黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至免職（三）申訴與復(fù)議1.學(xué)生申訴?收到處分決定后5個(gè)工作日內(nèi)可提出申訴?向?qū)W校申訴委員會(huì)提交書面申請(qǐng)?申訴期間不停止原處分執(zhí)行1.復(fù)議程序?申訴委員會(huì)在15個(gè)工作日內(nèi)作出復(fù)議決定?可組織聽證會(huì)（邀請(qǐng)家長代表參加）?復(fù)議決定為最終決定六、保障措施（一）經(jīng)費(fèi)保障1.年度預(yù)算?設(shè)備采購：xx萬元（監(jiān)控系統(tǒng)升級(jí)）?人員培訓(xùn)：xx萬元（含專家勞務(wù)費(fèi)）?心理輔導(dǎo)：xx萬元（專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)）?宣傳教育：xx萬元（活動(dòng)開展）1.資金管理?專款專用，單獨(dú)核算?每季度公示經(jīng)費(fèi)使用情況?接受家長委員會(huì)監(jiān)督（二）隊(duì)伍建設(shè)1.專業(yè)培訓(xùn)?班主任：每年40學(xué)時(shí)防欺凌專項(xiàng)培訓(xùn)?心理教師：每月參加專業(yè)督導(dǎo)?安保人員：每學(xué)期2次應(yīng)急演練1.專家支持?聘請(qǐng)法律顧問（某律師事務(wù)所，模糊化處理）?合作心理咨詢師（某心理機(jī)構(gòu)，模糊化處理）?公安聯(lián)絡(luò)員（轄區(qū)派出所，模糊化處理）（三）制度保障1.配套制度?《校園欺凌事件調(diào)查處理辦法》?《學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)規(guī)程》?《家校溝通管理規(guī)定》?《安全設(shè)施維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)》1.監(jiān)督檢查?每月開展制度落實(shí)情況檢查?每學(xué)期形成《防控工作評(píng)估報(bào)告》?接受教育行政部門專項(xiàng)督導(dǎo)七、附件附件1：校園欺凌事件分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)事件類型嚴(yán)重程度響應(yīng)級(jí)別處置時(shí)限責(zé)任部門處置措施要點(diǎn)語言侮辱一般三級(jí)24小時(shí)班主任調(diào)解教育，書面檢討輕微肢體沖突一般三級(jí)24小時(shí)班主任+年級(jí)組雙方和解，家長溝通網(wǎng)絡(luò)謠言傳播較大二級(jí)12小時(shí)學(xué)生處+信息組刪除信息，澄清事實(shí)，紀(jì)律處分財(cái)物搶奪（<500元）較大二級(jí)12小時(shí)學(xué)生處+安保處退還財(cái)物，賠償損失結(jié)伙孤立較大二級(jí)24小時(shí)學(xué)生處+心理室團(tuán)體輔導(dǎo)，行為矯治持械威脅重大一級(jí)2小時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)+公安機(jī)關(guān)控制現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)學(xué)生，移交調(diào)查身體傷害（輕微傷）重大一級(jí)2小時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)+醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療救助，調(diào)查取證sexualharassment重大一級(jí)2小時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)+司法機(jī)關(guān)專項(xiàng)調(diào)查，保護(hù)隱私群體性欺凌重大一級(jí)1小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組全體啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，多方聯(lián)動(dòng)重復(fù)欺凌（3次+）重大一級(jí)2小時(shí)學(xué)生處+家長委員會(huì)綜合干預(yù)，長期跟蹤附件2：校園欺凌事件報(bào)告表基本信息項(xiàng)目內(nèi)容備注報(bào)告人姓名：__身份：□教師□學(xué)生□家長聯(lián)系方式：___事件發(fā)生時(shí)間__年月日時(shí)__分持續(xù)時(shí)長：___事件發(fā)生地點(diǎn)□教室□走廊□操場(chǎng)□衛(wèi)生間□網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具體位置：___天氣情況□晴□陰□雨□雪現(xiàn)場(chǎng)人員：___涉事人員信息身份姓名班級(jí)出生日期監(jiān)護(hù)人信息聯(lián)系方式主要欺凌者姓名：___參與欺凌者關(guān)系：___受害者姓名：___主要證人姓名：___事件經(jīng)過（可附頁）1.事件起因：_______2.主要經(jīng)過：_______3.已有證據(jù)：□聊天記錄□視頻□音頻□物證□證人___4.已采取措施：_______報(bào)告人簽字：_________日期：____年__月__日接收人簽字：_________日期：____年__月__日附件3：心理輔導(dǎo)記錄表基本信息?輔導(dǎo)對(duì)象：__性別：□男□女年齡：__歲?班級(jí)：__輔導(dǎo)次數(shù)：第__次?輔導(dǎo)日期：__年月日__時(shí)分?輔導(dǎo)教師：__輔導(dǎo)地點(diǎn)：心理咨詢室心理評(píng)估評(píng)估項(xiàng)目前測(cè)（首次輔導(dǎo)）本次評(píng)估變化趨勢(shì)焦慮水平抑郁傾向人際關(guān)系自我認(rèn)知情緒穩(wěn)定性干預(yù)措施1.認(rèn)知調(diào)整：_______2.行為訓(xùn)練：_______3.放松技巧：_______4.家庭作業(yè)：_______下次輔導(dǎo)計(jì)劃?時(shí)間：__年月日__時(shí)分?重點(diǎn)內(nèi)容：_______輔導(dǎo)教師簽字：_________附件4：家校溝通函件模板（節(jié)選）【首次告知函】尊敬的____家長：您好！關(guān)于您孩子__（姓名）涉及校園欺凌事件，現(xiàn)將有關(guān)情況告知如下：一、事件基本情況1.時(shí)間：__年月日時(shí)__分2.地點(diǎn)：____3.經(jīng)過：____（簡述，保護(hù)隱私）二、學(xué)校已采取措施4.對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行調(diào)查詢問5.安排心理教師進(jìn)行初步評(píng)估6.加強(qiáng)相關(guān)區(qū)域安全巡查三、需要家長配合事項(xiàng)7.請(qǐng)于__年月日時(shí)到校面談（地點(diǎn)：學(xué)生處）8.近期關(guān)注孩子情緒變化，避免激烈沖突9.協(xié)助學(xué)校了解事件背景情況四、聯(lián)系方式學(xué)生處：xx-xxxxxxxx（模糊化處理）班主任：__學(xué)校（蓋章）____年__月__日附件5：年度培訓(xùn)計(jì)劃表月份培訓(xùn)主題培訓(xùn)對(duì)象形式時(shí)長考核方式負(fù)責(zé)人1月新教師防欺凌崗前培訓(xùn)新入職教師講座+案例8課時(shí)筆試+情景模擬學(xué)生處2月班主任處置技能提升全體班主任工作坊6課時(shí)案例分析德育處3月心理危機(jī)干預(yù)技巧心理教師實(shí)操培訓(xùn)4課時(shí)模擬演練心理室4月監(jiān)控系統(tǒng)操作培訓(xùn)安保人員實(shí)操2課時(shí)操作考核安保處5月法律知識(shí)更新全體教職工線上學(xué)習(xí)3課時(shí)在線測(cè)試辦公室6月暑期安全防控專項(xiàng)值班教師會(huì)議+巡查2課時(shí)方案制定學(xué)生處9月新學(xué)期防控部署全體教職工開學(xué)大會(huì)1課時(shí)無校長室10月家校溝通技巧班主任案例研討4課時(shí)角色扮演年級(jí)組11月特殊案例分析會(huì)中層以上干部研討會(huì)3課時(shí)對(duì)策制定學(xué)生處12月年度工作總結(jié)與考核全體相關(guān)人員總結(jié)會(huì)2課時(shí)年度考核校長室附件6：應(yīng)急預(yù)案演練腳本（節(jié)選）【場(chǎng)景2：教室肢體沖突】時(shí)間：周一下午第二節(jié)課后（15:10）地點(diǎn)：初二（5）班教室人物：?欺凌者：小明（化名），男，14歲?受害者：小亮（化名），男，14歲?旁觀者：3名學(xué)生?班主任：李老師（化名）?學(xué)生處：王主任（化名）劇情梗概：小明因小亮未幫其完成作業(yè)，在教室后門對(duì)小亮進(jìn)行推搡，搶奪其書包并扔在地上，導(dǎo)致小亮手部輕微擦傷。演練流程：1.發(fā)現(xiàn)與報(bào)告（15:10-15:12）?旁觀者小張立即跑到教師辦公室報(bào)告李老師?報(bào)告內(nèi)容："李老師，初二（5）班后門有人打架，小亮手流血了！"1.現(xiàn)場(chǎng)處置（15:12-15:15）?李老師立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，分開雙方，控制局面?同時(shí)安排學(xué)生："快去醫(yī)務(wù)室請(qǐng)校醫(yī)，順便報(bào)告學(xué)生處王主任"?檢查小亮傷情，進(jìn)行簡單包扎1.啟動(dòng)響應(yīng)（15:15-15:20）?王主任到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，判斷為"較大事件"，啟動(dòng)二級(jí)響應(yīng)?安排："李老師負(fù)責(zé)安撫學(xué)生，校醫(yī)處理傷情，我聯(lián)系雙方家長并上報(bào)分管副校長"1.調(diào)查取證（15:20-16:00）?分別在兩個(gè)空教室詢問小明、小亮及3名旁觀者?安保處調(diào)取走廊監(jiān)控錄像?心理教師對(duì)小亮進(jìn)行情緒安撫1.總結(jié)評(píng)估（演練結(jié)束后）?參演人員填寫《演練評(píng)估表》?領(lǐng)導(dǎo)小組分析存在問題?修訂《應(yīng)急預(yù)案》相關(guān)條款附件7：校園欺凌模擬案例集（節(jié)選）【案例1：持續(xù)語言欺凌轉(zhuǎn)化案例】基本情況：?欺凌者：李某，男，初二學(xué)生，父母離異，隨父親生活?受害者：張某，男，初二學(xué)生，性格內(nèi)向，成績優(yōu)異?欺凌形式：持續(xù)6個(gè)月的語言侮辱（"書呆子""沒人要的孩子"等）干預(yù)過程：1.初始評(píng)估（第1周）?心理評(píng)估：李某表現(xiàn)出攻擊性人格傾向（SCL-90量表得分xx分）?家庭訪談：父親教育方式簡單粗暴，經(jīng)常打罵1.干預(yù)措施（第2-12周）?個(gè)體輔導(dǎo)：每周2次，重點(diǎn)培養(yǎng)情緒管理能力?家庭治療：邀請(qǐng)父親參加家長課堂，學(xué)習(xí)溝通技巧?行為契約：制定《日常行為規(guī)范表》，每日由父親簽字確認(rèn)1.轉(zhuǎn)化效果（第13周評(píng)估）?李某未再出現(xiàn)語言欺凌行為?與張某建立互助學(xué)習(xí)小組?父親反饋家庭關(guān)系明顯改善【案例2：網(wǎng)絡(luò)欺凌處置案例】基本情況：?傳播者：王某等3名女生，初三學(xué)生?受害者：趙某，女，初三學(xué)生?欺凌形式：在"某社交平臺(tái)"發(fā)布趙某照片并配侮辱性文字處置過程：1.緊