2025年下學期高中數(shù)據(jù)分析能力測評試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、單項選擇題（本大題共15小題，每題3分，共45分）下列關于數(shù)據(jù)分析基本流程的排序，正確的是（）A.數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)清洗→數(shù)據(jù)分析→數(shù)據(jù)可視化→結論解釋B.數(shù)據(jù)清洗→數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)可視化→數(shù)據(jù)分析→結論解釋C.數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)轉換→數(shù)據(jù)可視化→數(shù)據(jù)分析→結論解釋D.數(shù)據(jù)轉換→數(shù)據(jù)收集→數(shù)據(jù)分析→數(shù)據(jù)可視化→結論解釋某電商平臺通過分析用戶購物車數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“嬰兒尿布與啤酒”的關聯(lián)性，進而調整商品擺放位置。這種分析方法屬于（）A.聚類分析B.關聯(lián)分析C.回歸分析D.分類分析在Excel中，若要計算某班級學生數(shù)學成績的平均分，應使用的函數(shù)是（）A.SUM()B.AVERAGE()C.MAX()D.COUNT()下列哪種圖表最適合展示某學校近5年各年級學生人數(shù)的變化趨勢？（）A.餅圖B.柱狀圖C.折線圖D.散點圖某數(shù)據(jù)集包含“學生姓名、性別、身高、體重、數(shù)學成績”，其中屬于數(shù)值型數(shù)據(jù)的是（）A.姓名、性別B.身高、體重、數(shù)學成績C.性別、身高D.姓名、數(shù)學成績數(shù)據(jù)清洗過程中，處理“缺失值”的常用方法不包括（）A.刪除缺失數(shù)據(jù)B.用平均值填充C.保留原始缺失狀態(tài)D.用中位數(shù)填充某班級數(shù)學考試成績分別為：85,92,78,90,85,60,85,75。該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（）A.78B.85C.90D.92下列關于“相關系數(shù)”的說法，正確的是（）A.相關系數(shù)取值范圍為[0,1]B.相關系數(shù)為-0.8表示兩個變量呈強正相關C.相關系數(shù)為0.3表示兩個變量相關性較弱D.相關系數(shù)絕對值越大，變量間因果關系越強在Python數(shù)據(jù)分析中，用于數(shù)據(jù)處理的核心庫是（）A.MatplotlibB.PandasC.Scikit-learnD.TensorFlow某超市收集了1000名顧客的消費記錄，若要將顧客按消費習慣分為“高頻率低消費”“低頻率高消費”等類別，應采用的分析方法是（）A.回歸分析B.聚類分析C.假設檢驗D.時間序列分析數(shù)據(jù)可視化的首要原則是（）A.美觀性B.復雜性C.準確性D.技術性下列屬于“數(shù)據(jù)隱私保護”措施的是（）A.公開原始數(shù)據(jù)用于學術研究B.對個人信息進行匿名化處理C.允許第三方隨意訪問數(shù)據(jù)庫D.簡化數(shù)據(jù)加密流程某城市空氣質量數(shù)據(jù)中，PM2.5濃度出現(xiàn)異常高值（遠高于其他數(shù)據(jù)），這種數(shù)據(jù)屬于（）A.缺失值B.重復值C.異常值D.冗余值用Excel繪制“某班級學生性別比例”圖表時，最適合的是（）A.折線圖B.餅圖C.散點圖D.雷達圖下列關于大數(shù)據(jù)特征的描述，錯誤的是（）A.數(shù)據(jù)量巨大（Volume）B.數(shù)據(jù)類型多樣（Variety）C.處理速度快（Velocity）D.數(shù)據(jù)價值密度高（Value）二、多項選擇題（本大題共5小題，每題4分，共20分。每題有多個正確選項，多選、錯選不得分，少選得2分）數(shù)據(jù)分析的核心應用領域包括（）A.商業(yè)決策B.環(huán)境保護C.醫(yī)療診斷D.藝術創(chuàng)作描述性統(tǒng)計分析的常用指標有（）A.均值B.方差C.中位數(shù)D.聚類中心下列屬于數(shù)據(jù)可視化工具的有（）A.ExcelB.TableauC.PowerBID.SQL數(shù)據(jù)挖掘的主要任務包括（）A.關聯(lián)分析B.聚類分析C.數(shù)據(jù)加密D.異常檢測在進行“學生成績與課外活動時間的關系”研究時，需要考慮的變量有（）A.學生性別B.課外活動類型C.家庭經濟狀況D.成績測量標準三、非選擇題（本大題共4小題，共35分）21.數(shù)據(jù)處理與計算（8分）某中學為了解學生體育鍛煉情況，收集了高一年級50名學生的“每周鍛煉時長（小時）”數(shù)據(jù)，部分數(shù)據(jù)如下表所示：學生編號12345678910鍛煉時長3527463585（1）計算該樣本數(shù)據(jù)的平均值和中位數(shù)；（4分）（2）若該校高一年級共有300名學生，估計全年級每周鍛煉時長超過5小時的學生人數(shù)。（4分）22.圖表分析與解讀（9分）某學校對2024-2025學年高一、高二年級學生參加社團活動的情況進行統(tǒng)計，繪制了如下柱狀圖：（注：假設圖表顯示內容為：高一參加“科技社”30人、“文學社”25人、“體育社”40人；高二參加“科技社”20人、“文學社”35人、“體育社”30人。）（1）比較高一和高二年級學生在“體育社”參與人數(shù)的差異；（3分）（2）分析哪個社團在兩個年級中總參與人數(shù)最多，并計算具體人數(shù)；（3分）（3）若用餅圖展示高一年級各社團人數(shù)占比，“科技社”對應的扇形圓心角是多少度？（3分）23.數(shù)據(jù)分析案例應用（10分）某電商平臺為提升銷售額，對2025年10月的用戶消費數(shù)據(jù)進行分析。部分數(shù)據(jù)如下：總訂單量：12000單客單價（平均每單金額）：180元支付方式分布：支付寶60%，微信支付30%，其他10%用戶來源：APP端70%，小程序端20%，網頁端10%（1）計算該平臺10月的總銷售額；（2分）（2）若微信支付訂單的平均金額比支付寶高20%，求微信支付的客單價；（4分）（3）請為該平臺提出兩條基于數(shù)據(jù)的營銷優(yōu)化建議。（4分）24.綜合實踐與拓展（8分）某班級計劃通過數(shù)據(jù)分析研究“學習時間與成績的關系”，請設計一個簡要的研究方案，包含以下內容：（1）明確研究問題（2分）；（2）數(shù)據(jù)收集的方