Module9Unit1第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)外研版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過外研版八年級(jí)英語上冊(cè)Module9Unit1的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于“旅行”的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過情境模擬和任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述旅行經(jīng)歷，提高語言表達(dá)和交流能力。

2.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分析和總結(jié)等策略學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.邏輯思維：通過討論和問題解決活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel,trip,sightseeing等。

2.句型應(yīng)用：能夠運(yùn)用關(guān)鍵句型如“Iwentto...foratrip.Isaw...”進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對(duì)某些旅行相關(guān)詞匯的用法不熟悉。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤或表達(dá)不準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源展示詞匯的實(shí)際用法，幫助學(xué)生理解記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)句型，教師及時(shí)糾正語法錯(cuò)誤，提高表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版八年級(jí)英語上冊(cè)Module9Unit1的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示旅行場(chǎng)景和文化背景。

3.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以及彩色粉筆或馬克筆，以便展示詞匯和句型。

4.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)軟件展示教學(xué)內(nèi)容，如PPT或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

5.教室布置：安排座位以便于小組討論，確保教學(xué)環(huán)境整潔，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場(chǎng)白：用英語問候?qū)W生，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“TravelExperiences”。

2.情境導(dǎo)入：展示一張世界地圖或旅行海報(bào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

3.游戲互動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語單詞接龍游戲，復(fù)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實(shí)物展示，教授本節(jié)課的詞匯，如hotel,trip,sightseeing等。

2.句型講解：講解關(guān)鍵句型，如“Iwentto...foratrip.Isaw...”，并示范實(shí)際應(yīng)用。

3.語法點(diǎn)撥：強(qiáng)調(diào)旅行描述中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般過去時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的使用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，一人扮演旅行者，另一人扮演導(dǎo)游，用英語進(jìn)行對(duì)話。

2.旅行故事會(huì)：學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

3.旅行規(guī)劃：學(xué)生分組，共同討論并設(shè)計(jì)一次假想的旅行，包括目的地、行程安排等。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生圍繞“理想的旅行目的地”進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和理由。

2.小組展示：每組選派代表，用英語向全班展示他們的旅行計(jì)劃。

3.互動(dòng)提問：教師提問，如“Whydoyouwanttogothere?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和表達(dá)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧重點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)旅行描述的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

2.語法練習(xí)：通過填空題或選擇題，鞏固學(xué)生對(duì)語法點(diǎn)的理解。

3.課堂評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的參與度和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

1.回顧重點(diǎn)：教師通過展示關(guān)鍵詞匯和句型，如“goto...foratrip”,“see...”,“visit...”,引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容。

2.語法練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)包含一般過去時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的句子填空題，如“I...theGreatWalllastyear.It...bymanytourists.”，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

3.課堂評(píng)價(jià)：教師針對(duì)學(xué)生的參與度和表現(xiàn)給予積極反饋，例如：“Youdidagreatjobsharingyourtravelstories!”或“Yourpronunciationisreallygoodtoday!”，以此鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheWorld'sMostBeautifulTravelSpots》：介紹世界各地著名的旅游景點(diǎn)，包括自然風(fēng)光、歷史遺跡和文化特色。

-《AYearofTravelWriting》：收錄了多位旅行作家的作品，通過他們的視角和文字，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的旅行故事。

-《TravelTipsfortheBeginner》：提供旅行前的準(zhǔn)備工作、旅行中的注意事項(xiàng)以及旅行后的回憶整理等實(shí)用信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一本或多本，記錄下感興趣的旅行故事或?qū)嵱寐眯屑记伞?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找更多關(guān)于他們感興趣目的地的信息，如當(dāng)?shù)氐奶厣幕?、美食和風(fēng)土人情。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇短文，描述他們心目中的理想旅行目的地，并說明選擇該地的原因。

3.實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目工作：

-組織學(xué)生進(jìn)行“我的旅行日記”項(xiàng)目，要求學(xué)生記錄自己或家人朋友的旅行經(jīng)歷，包括照片、日記和視頻。

-開展“最佳旅行目的地”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生分組研究并推薦一個(gè)他們認(rèn)為最佳的旅行目的地，準(zhǔn)備相關(guān)的旅行資料和展示。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“旅行規(guī)劃書”模板，讓學(xué)生模擬規(guī)劃一次旅行，包括行程安排、住宿、交通、預(yù)算等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合地理學(xué)科，讓學(xué)生研究不同地區(qū)的氣候、地形對(duì)旅行的影響。

-與歷史學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生了解旅行目的地所在地區(qū)的歷史背景和文化傳承。

-利用藝術(shù)學(xué)科，讓學(xué)生創(chuàng)作與旅行相關(guān)的繪畫或攝影作品，表達(dá)對(duì)旅行的理解和感受。

5.社會(huì)實(shí)踐與文化交流：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的文化交流活動(dòng)，如國(guó)際美食節(jié)、世界文化日等，親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-組織學(xué)生參與志愿服務(wù)項(xiàng)目，如幫助游客提供旅游咨詢，提高學(xué)生的社交能力和服務(wù)意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：hotel,trip,sightseeing,guide,travelagency,passport

-旅行描述句型：Iwentto...foratrip.Isaw.../visited.../enjoyed...

-旅行時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)，被動(dòng)語態(tài)

②關(guān)鍵詞匯：

-旅行相關(guān)詞匯：hotel（酒店），trip（旅行），sightseeing（觀光），guide（導(dǎo)游），travelagency（旅行社），passport（護(hù)照）

-旅行描述詞匯：enjoyed（享受），visited（參觀），seen（看到）

③旅行描述句型：

-IwenttoParisforatrip.

-IsawtheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.

-IenjoyedthedeliciousFrenchcuisine.典型例題講解1.例題：

-原句：IwenttoBeijingforatrip.

-改寫：Wheredidyougoforatrip?

-答案：IwenttoBeijingforatrip.

2.例題：

-原句：IsawtheForbiddenCityandtheGreatWall.

-改寫：Whatdidyouseeduringyourtrip?

-答案：IsawtheForbiddenCityandtheGreatWall.

3.例題：

-原句：IvisitedtheSummerPalaceandtookmanyphotos.

-改寫：WhatdidyoudoattheSummerPalace?

-答案：IvisitedtheSummerPalaceandtookmanyphotos.

4.例題：

-原句：Ienjoyedthedeliciouslocalfood.

-改寫：Whatdidyoulikethemostaboutyourtrip?

-答案：Ienjoyedthedeliciouslocalfood.

5.例題：

-原句：Istayedatahotelnearthecitycenter.

-改寫：Wheredidyoustayduringyourtrip?

-答案：Istayedatahotelnearthecitycenter.

補(bǔ)充說明與舉例：

1.完成句子：

-例：Iwentto__________foratrip.(上海)

-例：Isaw__________duringmytrip.(長(zhǎng)城)

2.選擇合適的詞匯填空：

-例：Iwentto__________foratrip.(北京/倫敦/紐約)

-例：Isaw__________duringmytrip.(博物館/公園/商店)

3.描述旅行經(jīng)歷：

-例：Lastsummer,Iwentto__________.Isaw__________and__________.Ialso__________.

-例：Thiswinter,Iwentto__________.Isaw__________and__________.Ialso__________.

4.問答練習(xí)：

-問：Wheredidyougoforatrip?

答：Iwentto__________.

-問：Whatdidyouseeduringyourtrip?

答：Isaw__________.

5.