四年級信息技術(shù)下冊給全家福披上彩衣說課稿青島版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為青島版四年級信息技術(shù)下冊《給全家福披上彩衣》。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何使用畫圖工具給全家福照片添加各種裝飾和色彩，提高圖片的美觀度和個性化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生已經(jīng)掌握的畫圖工具使用基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技能進行創(chuàng)意設(shè)計。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進一步鞏固和拓展畫圖工具的使用方法，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)給全家福照片添加裝飾，提升學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力。

2.增強學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用畫圖工具解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的全家福照片。

4.強化學(xué)生的合作意識，通過小組討論和交流，提高學(xué)生與他人協(xié)作完成任務(wù)的技能。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用畫圖工具進行簡單的圖形繪制和編輯。在知識層面，學(xué)生對計算機的基本操作有一定的了解，但對于圖像處理和創(chuàng)意設(shè)計方面的知識掌握程度參差不齊。在能力方面，部分學(xué)生能夠獨立完成簡單的畫圖任務(wù)，但缺乏創(chuàng)新和個性化設(shè)計的意識。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念正在形成，對美的追求逐漸增強，但自我表達和溝通能力有待提高。

在行為習(xí)慣上，四年級學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠按照老師的要求完成作業(yè)，但在課堂紀律和專注度上存在一定的問題。部分學(xué)生容易分心，需要老師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是當課程內(nèi)容與實際生活結(jié)合時，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.學(xué)生在操作過程中可能會遇到困難，需要老師及時給予幫助和指導(dǎo)，以增強他們的自信心。

3.學(xué)生在小組合作中可能會出現(xiàn)意見不合，需要培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.學(xué)生在創(chuàng)作全家福照片時，可能會遇到創(chuàng)意不足的問題，需要老師引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維。

1.通過生活實例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在熟悉的場景中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識。

2.適時給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出具有個性化的全家福照片。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版四年級信息技術(shù)下冊教材《給全家福披上彩衣》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的全家福照片樣本、裝飾圖案圖片、色彩搭配指南等。

3.實驗器材：準備電腦教室，確保每臺電腦安裝有畫圖軟件，并檢查軟件運行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間供學(xué)生操作；在教室前端布置投影儀和屏幕，以便展示學(xué)生作品和教學(xué)演示。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組不同風(fēng)格的全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論不同照片的風(fēng)格特點。

2.提出問題：如果給你一張普通的全家福照片，你有什么辦法讓它變得更加美觀和有特色？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何運用信息技術(shù)中的畫圖工具進行創(chuàng)意設(shè)計？

4.宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)如何使用畫圖工具給全家福照片添加裝飾和色彩，提高圖片的美觀度和個性化。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹畫圖工具的基本功能：畫筆、填充、橡皮擦、選擇工具等。

2.講解如何使用畫圖工具給照片添加裝飾圖案：選擇合適的裝飾圖案，調(diào)整大小和位置，使其與照片風(fēng)格相匹配。

3.講解如何調(diào)整照片的色彩：使用調(diào)色板調(diào)整顏色，或使用顏色填充工具改變照片的色調(diào)。

4.展示操作步驟：現(xiàn)場演示如何給一張全家福照片添加裝飾和色彩。

5.強調(diào)重點：在添加裝飾和色彩時，要注意整體效果的協(xié)調(diào)性和美觀性。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組提供一張全家福照片和裝飾圖案。

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何設(shè)計全家福照片，并制定設(shè)計方案。

3.實踐操作：學(xué)生在小組內(nèi)按照設(shè)計方案進行操作，老師巡回指導(dǎo)。

4.展示交流：每組選出代表展示作品，其他小組進行評價和討論。

5.總結(jié)經(jīng)驗：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在給全家福照片添加裝飾和色彩時，需要注意哪些問題？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和見解。

3.總結(jié)：老師對學(xué)生的回答進行總結(jié)，強調(diào)注意事項。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師提問：如何將裝飾圖案與全家福照片的風(fēng)格相匹配？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的設(shè)計思路和方法。

3.老師點評：老師對學(xué)生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足。

4.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在操作過程中遇到的問題。

5.老師解答：老師為學(xué)生解答問題，提供解決方法。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，設(shè)計出獨特的全家福照片。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員的情感需求，用照片記錄美好的回憶。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高對美的感知和創(chuàng)造能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：如何使用畫圖工具給全家福照片添加裝飾和色彩。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)知識為一張家庭照片進行裝飾設(shè)計，下節(jié)課進行展示和評價。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘六、知識點梳理1.畫圖工具的基本功能：

-畫筆：用于繪制線條、圖形等。

-填充：用于填充顏色或圖案。

-橡皮擦：用于擦除不需要的部分。

-選擇工具：用于選擇圖像或部分進行操作。

2.添加裝飾圖案：

-選擇合適的裝飾圖案：根據(jù)全家福照片的風(fēng)格和主題選擇相應(yīng)的裝飾圖案。

-調(diào)整大小和位置：根據(jù)需要調(diào)整裝飾圖案的大小和位置，使其與照片風(fēng)格相匹配。

3.調(diào)整照片色彩：

-使用調(diào)色板調(diào)整顏色：通過調(diào)整顏色值改變照片的色調(diào)。

-使用顏色填充工具：使用顏色填充工具改變照片的背景色或特定區(qū)域的顏色。

4.注意事項：

-整體效果的協(xié)調(diào)性：在添加裝飾和色彩時，要注意整體效果的協(xié)調(diào)性，避免過于突兀。

-美觀性：設(shè)計時要注重美觀性，使全家福照片更具吸引力。

5.操作步驟：

-打開畫圖工具，選擇合適的大小和分辨率。

-導(dǎo)入全家福照片，作為背景圖層。

-添加裝飾圖案，調(diào)整大小和位置。

-調(diào)整照片色彩，使用調(diào)色板或顏色填充工具。

-添加其他裝飾元素，如文字、邊框等。

-保存并導(dǎo)出最終設(shè)計。

6.創(chuàng)意設(shè)計：

-發(fā)揮想象力：在設(shè)計和裝飾全家福照片時，要充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。

-結(jié)合家庭成員特點：根據(jù)家庭成員的特點和喜好，設(shè)計出符合他們個性的全家福照片。

7.審美觀念：

-培養(yǎng)審美觀念：通過學(xué)習(xí)如何給全家福照片添加裝飾和色彩，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

-提高對美的感知和創(chuàng)造能力：通過實踐操作，提高學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力。

8.團隊合作：

-小組討論：在小組內(nèi)討論全家福照片的設(shè)計方案，培養(yǎng)團隊合作能力。

-分工合作：在操作過程中，分工合作，提高團隊協(xié)作效率。

9.作業(yè)布置：

-完成作業(yè)：回家后，根據(jù)所學(xué)知識為一張家庭照片進行裝飾設(shè)計。

-展示和評價：下節(jié)課進行展示和評價，分享設(shè)計心得。七、板書設(shè)計①全家福照片裝飾設(shè)計

-畫圖工具基本功能

①畫筆

②填充

③橡皮擦

④選擇工具

-添加裝飾圖案

①選擇合適圖案

②調(diào)整大小