《初識二十四節(jié)氣》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《初識二十四節(jié)氣》說課稿教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《初識二十四節(jié)氣》展開，通過講解每個節(jié)氣的特點、習(xí)俗以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的精髓。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材《語文》一年級下冊“課文二：春雨的色彩”相聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)節(jié)氣知識，豐富學(xué)生的文化底蘊，激發(fā)學(xué)生對自然和生活的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識、審美感知與創(chuàng)意表達(dá)、以及實踐創(chuàng)新與問題解決能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，同時，通過觀察自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)他們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解二十四節(jié)氣的概念及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義。

2.認(rèn)識不同節(jié)氣的特點和文化習(xí)俗。

難點：

1.節(jié)氣與氣候變化的關(guān)系理解。

2.節(jié)氣習(xí)俗的傳承與創(chuàng)新。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示節(jié)氣變化，幫助學(xué)生直觀理解。

2.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，體驗節(jié)氣變化。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享不同節(jié)氣的習(xí)俗，增進(jìn)對文化傳承的認(rèn)識。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)活動，提高實踐創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解二十四節(jié)氣的起源、意義和特點，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就節(jié)氣習(xí)俗進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.案例分析法：通過分析具體節(jié)氣與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系案例，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等資料，直觀呈現(xiàn)節(jié)氣變化和習(xí)俗，增強教學(xué)趣味性。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗節(jié)氣知識。

3.實物教具：使用與節(jié)氣相關(guān)的教具，如氣候模型、農(nóng)作物樣本等，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于二十四節(jié)氣的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察四季變化。

2.提出問題：“同學(xué)們，你們知道一年中有哪些節(jié)氣嗎？它們有什么特點呢？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《初識二十四節(jié)氣》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解二十四節(jié)氣的概念和起源，用時5分鐘。

2.通過圖片展示，介紹每個節(jié)氣的特點，如立春、清明、夏至等，用時5分鐘。

3.講解節(jié)氣與氣候變化的關(guān)系，如春分、秋分、夏至、冬至等，用時5分鐘。

4.舉例說明節(jié)氣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，用時5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，列舉自己家鄉(xiāng)的節(jié)氣習(xí)俗，用時5分鐘。

2.教師選取幾個小組進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行補充，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“立春和立夏有什么區(qū)別？”

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“為什么說節(jié)氣是中華民族的智慧結(jié)晶？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出節(jié)氣與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提問：“除了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，節(jié)氣還有哪些方面的應(yīng)用？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并介紹節(jié)氣在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)二十四節(jié)氣的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的節(jié)氣習(xí)俗，下節(jié)課分享。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

拓展延伸：5分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代天文歷法》選段，介紹古代天文觀測與節(jié)氣的關(guān)系。

-《二十四節(jié)氣歌》，通過朗朗上口的詩歌形式，加深對節(jié)氣知識的記憶。

-《節(jié)氣習(xí)俗的故事》，收集不同節(jié)氣的民間傳說和習(xí)俗，豐富學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解。

-《節(jié)氣與健康》，探討節(jié)氣變化對人體健康的影響及相應(yīng)的養(yǎng)生方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇其中一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，了解二十四節(jié)氣的起源和發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找更多關(guān)于節(jié)氣的資料，如節(jié)氣對應(yīng)的氣候特征、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-組織學(xué)生開展“我家鄉(xiāng)的節(jié)氣”主題活動，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的節(jié)氣習(xí)俗，并制作成小報或視頻分享。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)節(jié)氣知識，設(shè)計一個與節(jié)氣相關(guān)的科學(xué)小實驗，如探究不同節(jié)氣溫度變化對植物生長的影響。

-通過參與社區(qū)活動，如植樹節(jié)、重陽節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗節(jié)氣習(xí)俗，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作節(jié)氣相關(guān)的詩歌、繪畫或手工藝品，展示對節(jié)氣文化的理解和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡單的節(jié)氣日歷，記錄每天的節(jié)氣變化，增強對時間流逝的感知。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-二十四節(jié)氣的概念

-節(jié)氣與氣候變化的關(guān)系

-節(jié)氣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-節(jié)氣習(xí)俗的文化內(nèi)涵

②關(guān)鍵詞：

-立春、清