第四章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中地理中圖版2019必修第二冊-中圖版2019科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四章復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年高中地理中圖版2019必修第二冊-中圖版2019設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為高中地理中圖版2019必修第二冊第四章的復(fù)習(xí)與測試，旨在鞏固學(xué)生對地理知識的理解和運(yùn)用。通過回顧章節(jié)重點(diǎn)，進(jìn)行知識梳理，并結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的地理思維能力和解決問題的能力。設(shè)計(jì)以知識梳理、案例分析、課堂練習(xí)為主線，注重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，提高學(xué)生分析地理問題、解決實(shí)際問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生收集、處理地理信息的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生地理科學(xué)思維，提高學(xué)生運(yùn)用地理原理和方法解釋地理現(xiàn)象的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系：重點(diǎn)分析不同地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

2.地理信息處理能力：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生從地理圖表中提取信息，運(yùn)用地理知識分析問題的能力。

難點(diǎn)：

1.地理環(huán)境的復(fù)雜性：學(xué)生難以全面理解地理環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。

2.地理問題的綜合性：學(xué)生面對綜合性地理問題時(shí)，難以運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效分析。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生深入理解地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互作用。

2.加強(qiáng)地理圖表的解讀訓(xùn)練，通過互動(dòng)討論和小組合作，提高學(xué)生提取和處理地理信息的能力。

3.設(shè)計(jì)層次遞進(jìn)的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生從單一問題向綜合性問題過渡，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解地理學(xué)科的核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生就特定案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示地理圖表和圖片，直觀呈現(xiàn)地理環(huán)境特征。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：讓學(xué)生通過軟件操作，體驗(yàn)地理信息的處理和分析。

3.實(shí)物教具：使用地球儀、地圖等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生對地理空間概念的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示地球的自然美景圖片或播放地理風(fēng)光視頻，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一章節(jié)中關(guān)于自然地理環(huán)境的基礎(chǔ)知識，如氣候、地形等，為本章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解第四章的主要知識點(diǎn)，包括地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系、城市地理、鄉(xiāng)村地理等。

舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如城市交通布局、鄉(xiāng)村土地利用等，幫助學(xué)生理解地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互作用。

互動(dòng)探究：通過小組討論，讓學(xué)生探討不同地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，以及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一些練習(xí)題，如選擇題、填空題等，鞏固對知識點(diǎn)的理解。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)注和解決地理問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)資料、完成案例分析、繪制地理地圖等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

6.課堂活動(dòng)（約30分鐘）：

活動(dòng)一：地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系案例分析

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析。

-案例分析包括：地理環(huán)境特征、人類活動(dòng)類型、影響及對策。

-每組派代表進(jìn)行案例分析匯報(bào)。

活動(dòng)二：地理信息處理技能訓(xùn)練

-學(xué)生根據(jù)教師提供的地理信息，如地圖、圖表等，完成信息提取和分析。

-教師點(diǎn)評學(xué)生的分析結(jié)果，指出不足和改進(jìn)方向。

7.課堂反饋（約5分鐘）：

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

-教師提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，解答學(xué)生的疑問。

8.課堂拓展（約5分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，思考如何運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題。

-布置課后拓展任務(wù)，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題，撰寫調(diào)查報(bào)告。

9.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理問題，培養(yǎng)地理素養(yǎng)。

10.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)資料、完成案例分析、繪制地理地圖等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

11.課堂反思（約5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)梳理1.地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系

-地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響：氣候、地形、水文、土壤等自然因素對人類生產(chǎn)、生活、文化等方面的影響。

-人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響：城市化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等對自然環(huán)境的改變，如土地利用變化、水資源消耗、生態(tài)破壞等。

-人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互作用：人類活動(dòng)如何適應(yīng)地理環(huán)境，以及地理環(huán)境如何影響人類活動(dòng)的演變。

2.城市地理

-城市化進(jìn)程：城市發(fā)展的歷史、特點(diǎn)、影響因素等。

-城市功能分區(qū)：城市內(nèi)部功能分區(qū)的劃分原則、類型、特點(diǎn)等。

-城市空間結(jié)構(gòu)：城市空間布局的形式、演變、影響因素等。

-城市問題與對策：城市交通擁堵、環(huán)境污染、住房緊張等問題的產(chǎn)生原因及解決措施。

3.鄉(xiāng)村地理

-鄉(xiāng)村聚落類型：鄉(xiāng)村聚落的形成、分布、特點(diǎn)等。

-鄉(xiāng)村土地利用：土地利用類型、特點(diǎn)、變化等。

-鄉(xiāng)村發(fā)展問題與對策：鄉(xiāng)村貧困、人口流失、生態(tài)環(huán)境惡化等問題的產(chǎn)生原因及解決措施。

4.地理信息系統(tǒng)（GIS）

-GIS基本概念：地理信息系統(tǒng)、空間數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)等。

-GIS數(shù)據(jù)采集與處理：遙感技術(shù)、地理信息采集、數(shù)據(jù)處理等。

-GIS應(yīng)用：城市規(guī)劃、資源管理、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害預(yù)警等。

5.地理圖表的解讀與分析

-地圖類型：自然地圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖、專題地圖等。

-地圖要素：比例尺、方向、圖例、注記等。

-地圖解讀與分析：從地圖中提取信息、分析地理現(xiàn)象、解決問題等。

6.地理實(shí)踐能力培養(yǎng)

-地理調(diào)查：實(shí)地考察、數(shù)據(jù)收集、分析報(bào)告等。

-地理實(shí)驗(yàn)：模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、驗(yàn)證理論等。

-地理探究：提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施探究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。

7.地理科學(xué)思維培養(yǎng)

-地理觀察：觀察地理現(xiàn)象、分析地理規(guī)律等。

-地理比較：比較不同地理環(huán)境、不同地理現(xiàn)象等。

-地理綜合分析：綜合運(yùn)用地理知識、方法、技能解決實(shí)際問題等。

8.地理素養(yǎng)

-人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

-地理實(shí)踐力：運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

-地理科學(xué)思維：運(yùn)用地理原理和方法解釋地理現(xiàn)象的能力。板書設(shè)計(jì)①地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系

-①.地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響

-②.人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響

-③.人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互作用

②城市地理

-①.城市化進(jìn)程

-②.城市功能分區(qū)

-③.城市空間結(jié)構(gòu)

-④.城市問題與對策

③鄉(xiāng)村地理

-①.鄉(xiāng)村聚落類型

-②.鄉(xiāng)村土地利用

-③.鄉(xiāng)村發(fā)展問題與對策

④地理信息系統(tǒng)（GIS）

-①.GIS基本概念

-②.GIS數(shù)據(jù)采集與處理

-③.GIS應(yīng)用

⑤地理圖表的解讀與分析

-①.地圖類型

-②.地圖要素

-③.地圖解讀與分析

⑥地理實(shí)踐能力培養(yǎng)

-①.地理調(diào)查

-②.地理實(shí)驗(yàn)

-③.地理探究

⑦地理科學(xué)思維培養(yǎng)

-①.地理觀察

-②.地理比較

-③.地理綜合分析

⑧地理素養(yǎng)

-①.人地協(xié)調(diào)觀

-②.地理實(shí)踐力

-③.地理科學(xué)思維反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)中，我會(huì)更多地引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解地理知識，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉他們的實(shí)踐操作能力。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效率。利用PPT、視頻等多媒體資源，將抽象的地理知識形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生對地理知識的興趣不高。這可能與地理學(xué)科的特點(diǎn)有關(guān)，也可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠吸引人。我需要找到更合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠。有時(shí)學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驅(qū)χR的掌握不夠自信，導(dǎo)致在討論環(huán)節(jié)不愿發(fā)言。我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加開放、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.對于地理信息的處理能力，部分學(xué)生還有待提高。這需要我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的地理信息處理能力，通過實(shí)踐和練習(xí)來提升他們的技能。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)地理知識，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.強(qiáng)化地理信息處理能力的培養(yǎng)。通過布置實(shí)踐性作業(yè)，如制作地圖、分析數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高