第六章《第二節(jié)“白山黑水”——東北三省》第1-2課時說課稿2023-2024學(xué)年人教版地理八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第六章《第二節(jié)“白山黑水”——東北三省》第1-2課時，涉及人教版地理八年級下冊中的東北地區(qū)地理知識，包括地理位置、地形地貌、氣候特點、自然資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的地理知識相關(guān)，如中國地理位置、地形地貌等，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對東北地區(qū)地理特征的理解，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析問題、解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過學(xué)習(xí)東北三省的地理位置、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生運用地理信息系統(tǒng)分析東北地區(qū)的地理特征，提高學(xué)生綜合運用地理知識解決實際問題的能力。同時，通過了解東北地區(qū)的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對祖國大好河山的熱愛和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸了地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括地圖識讀、基本地理概念、自然地理和人文地理等。在八年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國的地理位置、地形地貌、氣候類型等基本內(nèi)容，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，尤其是對中國地理的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀教材、觀察地圖等方式獲取信息。部分學(xué)生擅長空間想象，能夠較好地理解地理空間關(guān)系；而另一些學(xué)生則可能更側(cè)重于邏輯分析和文字理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過小組合作學(xué)習(xí)，有的則傾向于獨立研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和理解東北三省的地理特征時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對東北地區(qū)復(fù)雜的地理空間關(guān)系的理解，尤其是對地形地貌、氣候特點等地理要素的把握；二是如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，分析東北地區(qū)的發(fā)展問題；三是對于東北地區(qū)的歷史文化背景了解不足，可能影響對區(qū)域特點的全面認(rèn)識。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要采取多樣化的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源-地理教材：人教版八年級下冊《地理》

-地圖資源：東北地區(qū)地形圖、氣候圖、行政區(qū)劃圖等

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-信息化資源：地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、實物教具（如地形模型、氣候模型）

-教學(xué)軟件：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，用于展示和分析地理數(shù)據(jù)

-課外閱讀材料：東北地區(qū)的歷史文化書籍、旅游指南等五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放東北地區(qū)風(fēng)光視頻，展示東北三省的自然景觀和人文特色，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們對東北三省有哪些了解？它們有哪些獨特的地理特征？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“白山黑水”——東北三省。

（二）講授新課（25分鐘）

1.地理位置與地形地貌（5分鐘）

-講解東北三省的地理位置、緯度位置、海陸位置等。

-展示東北地區(qū)地形圖，講解東北三省的地形特征，如平原、山地、丘陵等。

-分析地形對氣候、河流、交通等方面的影響。

2.氣候特點（5分鐘）

-講解東北三省的氣候類型、氣溫、降水等。

-分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人民生活等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)。

3.自然資源（5分鐘）

-介紹東北三省的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源等。

-分析自然資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理利用和保護(hù)自然資源。

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展（5分鐘）

-講解東北三省的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸?shù)取?/p>

-分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人民生活、環(huán)境保護(hù)等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.文化特色（5分鐘）

-介紹東北三省的民俗文化、歷史名人等。

-分析文化特色對地區(qū)發(fā)展、人民生活等方面的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：東北三省有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)？

2.每組派代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：東北三省的氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何合理利用和保護(hù)東北三省的自然資源？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)東北三省的地理特征和發(fā)展優(yōu)勢。

2.布置作業(yè)：收集有關(guān)東北三省的圖片、文字資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

2.教學(xué)過程中，教師采用多種教學(xué)手段，如視頻、地圖、實物教具等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教師注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4.教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予指導(dǎo)。

5.整個教學(xué)過程用時不超過45分鐘，確保教學(xué)效果。六、知識點梳理1.東北地區(qū)地理位置

-緯度位置：位于我國東北部，屬于中高緯度地區(qū)。

-海陸位置：地處亞洲東部，東臨日本海，北瀕俄羅斯，西接內(nèi)蒙古自治區(qū)，南鄰河北省。

-行政區(qū)劃：包括黑龍江省、吉林省和遼寧省。

2.東北地區(qū)地形地貌

-地形特征：以平原、山地、丘陵為主，地勢由東北向西南傾斜。

-主要地形區(qū)：東北平原、長白山地、遼東丘陵、松花江平原等。

3.東北地區(qū)氣候特點

-氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候，四季分明，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。

-氣候特點：冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨，溫差大。

4.東北地區(qū)自然資源

-礦產(chǎn)資源：煤炭、石油、天然氣、鐵礦石、銅礦石等。

-森林資源：東北地區(qū)森林覆蓋率較高，是我國重要的林業(yè)基地。

-水資源：河流眾多，水資源豐富。

5.東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-工業(yè)：以重工業(yè)為主，如鋼鐵、機(jī)械、化工等。

-農(nóng)業(yè)：以糧食作物為主，如玉米、大豆、水稻等。

-交通運輸：鐵路、公路、水路、航空等交通發(fā)達(dá)。

6.東北地區(qū)文化特色

-民俗文化：東北二人轉(zhuǎn)、秧歌、剪紙等。

-歷史名人：楊靖宇、張學(xué)良、趙本山等。

7.東北地區(qū)環(huán)境保護(hù)

-森林資源保護(hù)：加強(qiáng)森林資源保護(hù)，防止森林資源過度開發(fā)。

-水資源保護(hù)：加強(qiáng)水資源管理，防止水污染。

-環(huán)境污染治理：加強(qiáng)工業(yè)污染治理，改善環(huán)境質(zhì)量。

8.東北地區(qū)可持續(xù)發(fā)展

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。

-環(huán)境保護(hù)：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-人才培養(yǎng)：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高地區(qū)競爭力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①東北地區(qū)地理位置與地形地貌的關(guān)系：

-重點知識點：東北地區(qū)地處高緯度，地形以平原、山地、丘陵為主。

-重點詞句：緯度位置、海陸位置、東北平原、長白山地、遼東丘陵。

②東北地區(qū)氣候特點與自然資源的聯(lián)系：

-重點知識點：溫帶季風(fēng)氣候影響下，東北地區(qū)擁有豐富的森林和礦產(chǎn)資源。

-重點詞句：溫帶季風(fēng)氣候、森林資源、礦產(chǎn)資源、水資源。

③東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的互動：

-重點知識點：地形地貌、氣候特點、自然資源共同作用于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-重點詞句：重工業(yè)、糧食作物、交通運輸、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)。

④東北地區(qū)文化特色與歷史背景的關(guān)聯(lián)：

-重點知識點：東北地區(qū)的歷史文化底蘊體現(xiàn)在民俗文化、歷史名人等方面。

-重點詞句：民俗文化、二人轉(zhuǎn)、秧歌、歷史名人、楊靖宇