Lesson36Achanceinamillion教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語第三冊新概念英語課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Lesson36Achanceinamillion”為教學(xué)內(nèi)容，通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和口語表達(dá)等活動，幫助學(xué)生掌握有關(guān)機(jī)遇和幸運(yùn)的英語表達(dá)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解，學(xué)生能夠提升語言運(yùn)用能力，了解西方文化中關(guān)于機(jī)遇和幸運(yùn)的觀念；通過詞匯學(xué)習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生能夠鍛煉思維品質(zhì)，學(xué)會在真實(shí)情境中運(yùn)用英語表達(dá)觀點(diǎn)；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。對于本課涉及的幾率和幸運(yùn)的概念，學(xué)生可能有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但需要在英語語境中準(zhǔn)確表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對未知事物充滿好奇，對與生活相關(guān)的話題如機(jī)遇和幸運(yùn)較為感興趣。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能擅長閱讀理解，而口語表達(dá)能力較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，也有學(xué)生更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解方面可能對復(fù)雜句式和生僻詞匯感到困惑，影響對文章主旨的把握。在口語表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生可能對英語語境中的文化差異理解不夠，影響對文章深層含義的領(lǐng)悟。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，提高語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬故事中的情景，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)置小組合作項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“機(jī)遇與幸運(yùn)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是機(jī)遇？幸運(yùn)在人們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于人們抓住機(jī)遇、改變命運(yùn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)遇和幸運(yùn)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹“機(jī)遇與幸運(yùn)”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“機(jī)遇與幸運(yùn)”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“機(jī)遇與幸運(yùn)”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“機(jī)遇與幸運(yùn)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“機(jī)遇與幸運(yùn)”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“機(jī)遇與幸運(yùn)”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“機(jī)遇與幸運(yùn)”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“機(jī)遇與幸運(yùn)”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“機(jī)遇與幸運(yùn)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“機(jī)遇與幸運(yùn)”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“機(jī)遇與幸運(yùn)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“機(jī)遇與幸運(yùn)”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“機(jī)遇與幸運(yùn)”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“機(jī)遇與幸運(yùn)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“機(jī)遇與幸運(yùn)”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“機(jī)遇與幸運(yùn)”。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“機(jī)遇與幸運(yùn)”的短文或報(bào)告，要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進(jìn)行分析，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-機(jī)遇與幸運(yùn)相關(guān)的英語閱讀材料，如勵志故事、成功人士的自傳等。

-與“機(jī)遇與幸運(yùn)”主題相關(guān)的英語電影或電視劇片段，如《當(dāng)幸福來敲門》、《阿甘正傳》等。

-英語新聞報(bào)道，特別是關(guān)于人們抓住機(jī)遇、改變命運(yùn)的故事。

-有關(guān)概率論的英語科普文章，介紹機(jī)遇在數(shù)學(xué)中的概念和計(jì)算方法。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于成功人士的英文自傳，了解他們?nèi)绾巫プC(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

-組織學(xué)生觀看與“機(jī)遇與幸運(yùn)”主題相關(guān)的英語電影或電視劇，通過觀看后的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考機(jī)遇與個(gè)人努力的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞，尤其是那些報(bào)道普通人通過抓住機(jī)遇改變命運(yùn)的案例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中尋找概率論的英文資料，組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討機(jī)遇的數(shù)學(xué)原理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語角活動，讓學(xué)生圍繞“機(jī)遇與幸運(yùn)”這一主題進(jìn)行交流，分享自己的故事和看法。

-提供一些英語聽力材料，如TED演講、播客等，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)習(xí)更多關(guān)于機(jī)遇和幸運(yùn)的英語表達(dá)。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演和辯論，提高學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于“機(jī)遇與幸運(yùn)”的英語短文，可以是個(gè)人感悟、故事講述或是對某一事件的評論，以提升學(xué)生的寫作技能。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生進(jìn)行針對性的詞匯和語法練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-組織學(xué)生參加英語演講比賽，以“機(jī)遇與幸運(yùn)”為主題，鍛煉學(xué)生的公共演講能力和自信心。七、教學(xué)反思與總結(jié)嘿，同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了。我想和大家一起回顧一下今天的課程，也給自己做個(gè)小總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氣氛還不錯(cuò)，大家參與度挺高的。我提問的時(shí)候，很多同學(xué)都能積極回答，這說明我們這節(jié)課的內(nèi)容是挺吸引大家的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題。比如說，在講解“機(jī)遇與幸運(yùn)”這個(gè)概念的時(shí)候，有的同學(xué)聽起來有點(diǎn)兒吃力，可能是因?yàn)檫@個(gè)話題比較抽象，不容易一下子就理解。所以，我以后可以考慮用更直觀的方法，比如圖片、故事或者實(shí)際例子來幫助大家理解。

再來說說教學(xué)方法。今天我主要用了講授法和討論法，感覺效果還不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在討論的時(shí)候比較害羞，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z表達(dá)能力不夠自信。所以，我打算在下節(jié)課嘗試一些小組合作的活動，讓大家在小組討論中互相鼓勵，提高參與度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我會忽略一些學(xué)生的反應(yīng)。比如說，有的同學(xué)可能沒有跟上進(jìn)度，但我在講課時(shí)并沒有及時(shí)注意到。以后，我會更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)人都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

至于教學(xué)效果，我覺得同學(xué)們在知識方面有了新的收獲。大家通過案例分析和小組討論，對“機(jī)遇與幸運(yùn)”有了更深入的理解。在技能方面，同學(xué)們的口語表達(dá)能力有所提高，尤其是在小組討論和課堂展示中。情感態(tài)度上，大家對于面對生活中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更積極的態(tài)度。

當(dāng)然，也有不足之處。比如說，課堂時(shí)間分配上，我可能沒有很好地把握，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)顯得倉促。此外，對于一些比較復(fù)雜的概念，講解時(shí)可能還不夠透徹，導(dǎo)致部分同學(xué)理解上有困難。

針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施想和大家分享。首先，我會提前準(zhǔn)備好更豐富的教學(xué)素材，比如視頻、圖片和故事，來幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。其次，我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動中來。最后，我會對課堂時(shí)間進(jìn)行更合理的規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的講解和練習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Achanceinamillion（千載難逢的機(jī)會）

-luckybreak（幸運(yùn)的機(jī)會）

-seizetheopportunity（抓住機(jī)會）

-makethemostof（充分利用）

②重點(diǎn)詞匯：

-chance

-million

-lucky

-break

-seize

-opportunity

-makethemostof

③重點(diǎn)句子：

-Itwasachanceinamillion.

-Sheseizedtheopportunitytostudyabroad.

-Hemadethemostofhisluckybreak.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文“Lesson36Achanceinamillion”，并完成以下任務(wù)：

-選擇五句話，用自己的話解釋每句話的意思。

-列出課文中出現(xiàn)的至少五個(gè)與“機(jī)遇”和“幸運(yùn)”相關(guān)的詞匯，并給出它們在句子中的使用例句。

2.寫一篇短文，題目為“ALuckyMoment”，描述一次你認(rèn)為是千載難逢的機(jī)會，并解釋為什么這個(gè)機(jī)會對你來說很重要。短文要求至少100字。

3.制作一個(gè)思維導(dǎo)圖，展示課文中提到的“機(jī)遇”和“幸運(yùn)”的各個(gè)方面，包括定義、例子、影響因素等。

作業(yè)反饋：

1.對于閱讀理解作業(yè)，我會檢查學(xué)生是否正確理解了課文內(nèi)容，是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。對于每個(gè)任務(wù)，我會給出以下反饋：

-正確解釋了句子的意思，詞匯和句型使用準(zhǔn)確。

-能夠用自己的話解釋句子，但有些詞匯或句型使用不準(zhǔn)確。

-解釋句子時(shí)有誤，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.對于短文寫作作業(yè)，我會評估學(xué)生的以下方面：

-短文是否圍繞題目展開，是否有明確的主題。

-句子結(jié)構(gòu)是否正確，語法是否準(zhǔn)確。

-內(nèi)容是否豐富，是否有個(gè)人見解。

-字?jǐn)?shù)是否符合要求。

3.對于思維導(dǎo)圖作業(yè)，我會檢查以下內(nèi)容：

-思維導(dǎo)圖是否清晰，是否包含了所有相關(guān)要點(diǎn)。

-是否正確地展示了“機(jī)遇”和“幸運(yùn)”的各個(gè)方面。

-思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)是否美觀，是否便于閱讀和理解。

對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會提供以下反饋：

-對于做得好的地方，我會給予肯定和鼓勵。

-對于需要改進(jìn)的地方，我會具體指出錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)建議。

-對于有困難的學(xué)生，我會提供額外的幫助，如額外的練習(xí)或者一對一輔導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheMillionaireNextDoor》這本書介紹了普通人如何通過勤奮和智慧成為百萬富翁的故事，與課文中的“機(jī)遇”和“幸運(yùn)”主題相呼應(yīng)。

-視頻資源：《TheSecret》是一部關(guān)于積極思考和吸引力的視頻，它講述了如何通過積極的心態(tài)吸引機(jī)遇和幸運(yùn)。

-英文新聞網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問BBCNews或CNN，閱讀關(guān)于個(gè)人抓住機(jī)遇改變命運(yùn)的故事。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇《TheMillionaireNextDoor》中的章節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注書中提到的成功人士如何抓住機(jī)遇的案例，并思考這些案例對自己的啟示。

-觀看視頻：學(xué)生可以觀看《TheSecret》視頻，學(xué)習(xí)如何通過積極的心態(tài)來吸引機(jī)遇，并將這些理念應(yīng)用到自己的生活中。

-英文新聞閱讀：學(xué)生可以定期閱讀英文新聞，特別是那些關(guān)于個(gè)人奮斗和抓住機(jī)遇的故事，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解不同的文化背景和思維方式。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以為學(xué)生提供《TheMillionaireNex