手鏈教學(xué)設(shè)計小學(xué)勞動二年級下冊蘇教版《勞動與技術(shù)》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過“手鏈制作”活動，讓學(xué)生在動手實踐中體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過團隊合作，增強學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本《勞動與技術(shù)》二年級下冊“編織與制作”單元相銜接，注重實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)動手實踐能力，通過手鏈制作提升學(xué)生的動手操作技能。

2.增強創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.強化團隊合作意識，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)中學(xué)會溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)生活技能，讓學(xué)生學(xué)會制作實用的手鏈，應(yīng)用于日常生活。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于好奇心強、動手能力逐步發(fā)展的階段。他們對新事物充滿興趣，喜歡嘗試各種活動。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的顏色、形狀等基礎(chǔ)認(rèn)知，能夠進(jìn)行簡單的分類和搭配。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力尚在培養(yǎng)階段，需要通過實踐來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和生活技能有待加強。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍有較好的遵守紀(jì)律、積極參與活動的習(xí)慣。但在勞動課程中，部分學(xué)生可能因為缺乏耐心和細(xì)心而導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。此外，部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境等原因，對手工制作類活動缺乏興趣。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將通過手鏈制作活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動實踐，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新意識。同時，通過小組合作的形式，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。在課程設(shè)計上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生活技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：手工編織材料包（線、珠子、剪刀、膠水等）、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

2.課程平臺：學(xué)校勞動教育平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的手工制作教程視頻、圖片資料。

4.教學(xué)手段：實物展示、示范操作、小組合作、互動討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生提前了解手鏈制作的基本步驟和材料準(zhǔn)備。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞手鏈制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何選擇合適的材料”、“如何搭配顏色”、“如何進(jìn)行簡單的編織技巧”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解手鏈制作的基本概念和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解手鏈制作的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，為后續(xù)的實踐操作打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示精美的手鏈圖片或?qū)嶋H作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解手鏈制作的關(guān)鍵步驟，如如何打結(jié)、如何固定珠子等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并組織學(xué)生進(jìn)行手鏈制作的實踐操作。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何選擇合適的線材和珠子。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和手鏈制作實踐，體驗手鏈制作的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解手鏈制作的知識點。

-實踐活動法：通過手鏈制作實踐，讓學(xué)生掌握制作技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解手鏈制作的知識點，掌握制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生獨立完成一個手鏈的制作，鞏固所學(xué)技能。

-提供拓展資源：提供一些手鏈制作的高級技巧或創(chuàng)意設(shè)計的資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，提高自己的手鏈制作技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，嘗試不同的手鏈制作方法，提高自己的創(chuàng)意設(shè)計能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的手鏈制作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-手工編織的歷史與演變：介紹手鏈編織的歷史背景，不同文化中手鏈的象征意義和演變過程。

-編織技藝的分類：探討不同類型的編織技藝，如珠串編織、鉤針編織、中國結(jié)編織等，以及它們在生活中的應(yīng)用。

-手工制作的安全知識：講解在進(jìn)行手工制作時需要注意的安全事項，如使用剪刀、膠水等工具時的安全操作。

-環(huán)保材料的選擇：介紹如何選擇環(huán)保材料進(jìn)行手工制作，如使用可回收材料或天然材料。

-手工制作在藝術(shù)中的應(yīng)用：展示手工制作在藝術(shù)作品中的運用，如時尚配飾、家居裝飾等。

2.拓展建議：

-家庭手工活動：鼓勵學(xué)生與家人一起參與手工制作活動，如制作家庭裝飾品、節(jié)日禮物等，增進(jìn)家庭關(guān)系。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)手工制作活動，如參與社區(qū)環(huán)保項目，用手工制作的方式美化環(huán)境。

-手工制作比賽：組織學(xué)?；蛏鐓^(qū)的手工制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競爭意識。

-手工制作工作坊：邀請專業(yè)人士開設(shè)手工制作工作坊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多高級的手工制作技藝。

-手工制作展覽：組織學(xué)生作品展覽，展示他們的手工制作成果，提高學(xué)生的自信心和成就感。

-手工制作教程：提供詳細(xì)的圖文教程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同類型的手工制作技藝。

-手工制作材料商店：介紹附近的材料商店，讓學(xué)生了解不同材料的特性，學(xué)會合理選擇材料。

-手工制作社區(qū)論壇：推薦相關(guān)的社區(qū)論壇，讓學(xué)生交流手工制作心得，分享制作技巧。

-手工制作書籍和雜志：推薦適合學(xué)生閱讀的手工制作書籍和雜志，拓寬學(xué)生的手工制作知識面。重點題型整理1.題型一：手鏈設(shè)計構(gòu)思

-問題：請設(shè)計一款具有特色的彩色手鏈，并說明設(shè)計理念和步驟。

-答案示例：設(shè)計一款以海洋為主題的手鏈，使用藍(lán)色和白色珠子，搭配貝殼和海星形狀的裝飾物。設(shè)計理念是展現(xiàn)海洋的美麗和神秘。步驟包括：選擇藍(lán)色和白色珠子，串珠子形成手鏈基本形狀，插入貝殼和海星裝飾，最后調(diào)整手鏈的松緊度。

2.題型二：材料選擇與搭配

-問題：在制作手鏈時，如何選擇合適的材料和顏色搭配？

-答案示例：選擇材料時，應(yīng)考慮材料的質(zhì)地、顏色和大小是否適合手鏈的設(shè)計風(fēng)格。顏色搭配要考慮和諧統(tǒng)一，可以使用同色系搭配或?qū)Ρ壬钆?。例如，可以選擇紅色和金色珠子，搭配紅色絲帶，形成喜慶的手鏈。

3.題型三：編織技巧與技巧改進(jìn)

-問題：在編織手鏈時，遇到線頭處理困難，應(yīng)該如何改進(jìn)？

-答案示例：遇到線頭處理困難時，可以嘗試以下方法改進(jìn)：使用線頭固定器，將線頭牢固地固定在編織線上；使用膠水將線頭粘合，確保線頭不會松動；使用針線將線頭縫入編織線內(nèi)部，使其隱形。

4.題型四：手鏈制作中的安全注意事項

-問題：在制作手鏈的過程中，有哪些安全注意事項？

-答案示例：在制作手鏈的過程中，應(yīng)注意以下安全事項：使用剪刀時，避免手部受傷；使用膠水時，注意不要吸入蒸汽；在操作過程中，保持工作區(qū)域整潔，避免物品滑落。

5.題型五：手鏈制作后的維護(hù)與保養(yǎng)

-問題：手鏈制作完成后，如何進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)？

-答案示例：手鏈制作完成后，應(yīng)注意以下維護(hù)與保養(yǎng)措施：避免長時間暴露在陽光下，以免珠子褪色；避免接觸化學(xué)物質(zhì)，如肥皂、洗發(fā)水等，以免損壞珠子表面；定期清潔手鏈，使用軟布輕輕擦拭，保持手鏈的清潔和光澤。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-手鏈制作的基本步驟

-材料選擇與搭