第3課高齢化社會とわたしたち說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）日語授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：第3課高齢化社會とわたしたち

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)關(guān)于老齡化社會的知識，學(xué)生將提升跨文化溝通能力，理解不同文化背景下的人口問題，同時培養(yǎng)批判性思維，分析老齡化對社會的影響，以及如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生將通過角色扮演等活動，增強(qiáng)合作與交流能力，提高在真實(shí)語境中使用日語的能力。學(xué)情分析高中一年級的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但同時也面臨著學(xué)習(xí)壓力和生活節(jié)奏加快的挑戰(zhàn)。在日語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對這門語言的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但由于日語與漢語在語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式上存在差異，學(xué)生在初期學(xué)習(xí)時可能會遇到一定的困難。

知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，這對學(xué)習(xí)日語有一定的幫助，尤其是在詞匯和語法基礎(chǔ)的理解上。然而，日語的假名系統(tǒng)和漢字與漢語的不同，需要學(xué)生花費(fèi)額外的時間和精力去適應(yīng)。

能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，這是因?yàn)槿照Z課堂上的互動和口語練習(xí)機(jī)會有限。此外，學(xué)生在寫作和閱讀理解方面也需加強(qiáng)，尤其是對于復(fù)雜句型和長篇閱讀材料的處理。

素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對于日語學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)需要長時間的積累和練習(xí)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中的情況，需要教師通過多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

綜合來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)日語時既有優(yōu)勢也有挑戰(zhàn)。教師需要針對學(xué)生的特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中英語教材（2019版）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與老齡化社會相關(guān)的圖片、圖表，以及日本社會老齡化相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示關(guān)于日本老齡化社會的圖片和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老齡化問題。

-提問：“同學(xué)們，你們知道什么是老齡化社會嗎？它對社會有哪些影響？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“高齢化社會とわたしたち”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解老齡化社會的定義、特征及其對日本社會的影響。

-通過多媒體展示日本老齡化社會的案例，如養(yǎng)老院、社區(qū)服務(wù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析老齡化社會帶來的挑戰(zhàn)，如勞動力短缺、社會保障壓力等。

-教師講解應(yīng)對老齡化社會的措施，如政策調(diào)整、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：針對老齡化社會，提出自己的解決方案。

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬老齡化社會中的不同角色，體驗(yàn)其生活狀態(tài)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老齡化社會的重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解老齡化社會的背景知識。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-撰寫一篇關(guān)于老齡化社會的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。知識點(diǎn)梳理1.老齡化社會的定義與特征

-老齡化社會的定義：指65歲以上人口占總?cè)丝诒壤^7%的社會。

-老齡化社會的特征：

a.人口老齡化：人口年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，老年人口比例上升。

b.勞動力短缺：勞動年齡人口減少，勞動力市場緊張。

c.社會保障壓力：養(yǎng)老金、醫(yī)療保險等社會保障體系面臨挑戰(zhàn)。

d.家庭結(jié)構(gòu)變化：家庭規(guī)?？s小，家庭成員間的支持減少。

2.老齡化社會對日本社會的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：

a.勞動力短缺：影響經(jīng)濟(jì)增長和產(chǎn)業(yè)競爭力。

b.財政壓力：社會保障支出增加，財政負(fù)擔(dān)加重。

-社會影響：

a.人口結(jié)構(gòu)變化：影響社會養(yǎng)老、醫(yī)療、教育等方面。

b.家庭關(guān)系變化：家庭支持減少，老年人生活壓力增大。

-文化影響：

a.價值觀變化：社會對老年人的尊重和關(guān)愛程度提高。

b.生活方式變化：老年人生活更加注重健康、娛樂和社交。

3.應(yīng)對老齡化社會的措施

-政策調(diào)整：

a.完善社會保障體系：提高養(yǎng)老金、醫(yī)療保險等福利待遇。

b.促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化：調(diào)整生育政策，鼓勵生育。

-產(chǎn)業(yè)發(fā)展：

a.發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)：提供養(yǎng)老、醫(yī)療、旅游等老年人相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)。

b.推動科技創(chuàng)新：利用科技手段提高老年人生活質(zhì)量。

-社會觀念轉(zhuǎn)變：

a.提高對老年人的尊重和關(guān)愛：倡導(dǎo)社會關(guān)愛老年人，關(guān)注其身心健康。

b.強(qiáng)化家庭支持：鼓勵家庭成員關(guān)心照顧老年人。

4.日本老齡化社會的案例

-養(yǎng)老院：提供老年人生活照料、醫(yī)療保健等服務(wù)。

-社區(qū)服務(wù)：組織老年人參加各類活動，豐富其精神文化生活。

-老齡產(chǎn)業(yè)：發(fā)展養(yǎng)老、醫(yī)療、旅游等老年人相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)。

5.應(yīng)對老齡化社會的解決方案

-政府層面：

a.完善社會保障體系：提高養(yǎng)老金、醫(yī)療保險等福利待遇。

b.促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)優(yōu)化：調(diào)整生育政策，鼓勵生育。

-企業(yè)層面：

a.發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)：提供養(yǎng)老、醫(yī)療、旅游等老年人相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)。

b.推動科技創(chuàng)新：利用科技手段提高老年人生活質(zhì)量。

-社會層面：

a.提高對老年人的尊重和關(guān)愛：倡導(dǎo)社會關(guān)愛老年人，關(guān)注其身心健康。

b.強(qiáng)化家庭支持：鼓勵家庭成員關(guān)心照顧老年人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①老齡化社會的定義與特征

①.1定義：老齡化社會的定義及其統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)。

①.2特征：人口老齡化、勞動力短缺、社會保障壓力、家庭結(jié)構(gòu)變化。

②老齡化社會對日本社會的影響

②.1經(jīng)濟(jì)影響：勞動力短缺、經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)競爭力、財政壓力。

②.2社會影響：人口結(jié)構(gòu)變化、社會保障、家庭關(guān)系、價值觀變化。

②.3文化影響：社會尊重、生活方式、健康、娛樂、社交。

③應(yīng)對老齡化社會的措施

③.1政策調(diào)整：社會保障體系完善、生育政策調(diào)整。

③.2產(chǎn)業(yè)發(fā)展：老齡產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新、生活質(zhì)量。

③.3社會觀念轉(zhuǎn)變：尊重關(guān)愛、家庭支持。

④日本老齡化社會的案例

④.1養(yǎng)老院：生活照料、醫(yī)療保健服務(wù)。

④.2社區(qū)服務(wù)：活動組織、精神文化生活豐富。

⑤應(yīng)對老齡化社會的解決方案

⑤.1政府層面：社會保障體系完善、生育政策調(diào)整。

⑤.2企業(yè)層面：老齡產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新、生活質(zhì)量。

⑤.3社會層面：尊重關(guān)愛、家庭支持。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于老齡化社會的內(nèi)容，我覺得收獲頗豐。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個點(diǎn)值得總結(jié)。首先，我在導(dǎo)入新課的時候，使用了圖片和數(shù)據(jù)，這樣的方式確實(shí)引起了學(xué)生的興趣，他們對于老齡化社會的現(xiàn)象表現(xiàn)出了一定的好奇心。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些數(shù)據(jù)的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗@個話題的背景知識了解不足。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生背景知識的鋪墊，讓他們能夠更好地理解課堂內(nèi)容。

其次，在講授新知的過程中，我嘗試了小組討論和角色扮演的活動，這些活動旨在提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論和扮演的過程中表現(xiàn)得非常積極，他們的思維活躍，能夠提出很多有價值的觀點(diǎn)。但是，我也注意到，部分學(xué)生在討論中顯得有些被動，這可能是因?yàn)樗麄兊娜照Z口語表達(dá)能力還有待提高。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)言。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能是由于他們對課程內(nèi)容的興趣不夠或者是對課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格。所以，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，同時也要尋找更多能夠吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，對于一些復(fù)雜的概念和理論，學(xué)生的理解可能還不夠透徹，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行