第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展（說課稿）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)同步教學(xué)說課稿與說課稿（人教部編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展（人教部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)同步教學(xué)）

1.漢朝的鞏固與發(fā)展

-漢朝政治制度的完善

-漢朝經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的成就

2.唐朝的繁榮與開放

-唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)

-唐朝對(duì)外交往的成就

3.宋朝的改革與發(fā)展

-宋朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)

-宋朝對(duì)外交往的成就核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展的歷史規(guī)律。

2.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過分析歷史資料，理解不同朝代在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，理解統(tǒng)一多民族國家在不同歷史時(shí)期的空間分布與變遷。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感和自豪感。

5.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析歷史事件，形成多元的歷史認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①漢朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固措施及其成效，包括政治制度的完善、邊疆地區(qū)的管理、民族政策的調(diào)整等。

②唐朝繁榮與開放的社會(huì)特征，如科舉制度的完善、對(duì)外交流的頻繁、文化藝術(shù)的高度發(fā)展等。

③宋朝改革與發(fā)展的重要舉措，如王安石變法、南宋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化教育的進(jìn)步等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展的歷史背景和原因，包括民族融合、文化交流、政治變革等因素。

②分析不同朝代在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)國家發(fā)展的影響。

③將歷史事件與歷史人物相結(jié)合，理解歷史人物在統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的作用和影響。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力，對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)歷史下冊(cè)》人教部編版教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如漢朝邊疆治理的圖片、唐朝盛世景象的圖片、宋朝科技發(fā)展的視頻等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備歷史地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史時(shí)空觀念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；確保教室環(huán)境整潔，為教學(xué)活動(dòng)提供良好的氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師開場(chǎng)：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》。首先，請(qǐng)大家思考一下，什么是統(tǒng)一多民族國家？它對(duì)我們國家的發(fā)展有什么重要意義？

2.學(xué)生回答：統(tǒng)一多民族國家是指由多個(gè)民族組成的統(tǒng)一國家，對(duì)我們國家的發(fā)展具有重要意義，它有利于國家的穩(wěn)定、繁榮和民族融合。

二、新課講授

1.老師講解：漢朝的鞏固與發(fā)展

-漢朝政治制度的完善：介紹漢朝的三公九卿制度，以及其對(duì)中國歷史的影響。

-漢朝經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的成就：講解漢朝的經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)展、軍事擴(kuò)張等方面。

2.老師講解：唐朝的繁榮與開放

-唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)：介紹唐朝的科舉制度、絲綢之路的繁榮、唐詩的興盛等。

-唐朝對(duì)外交往的成就：講解唐朝與周邊國家的友好往來、文化交流等方面。

3.老師講解：宋朝的改革與發(fā)展

-宋朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化的特點(diǎn)：介紹宋朝的科舉制度、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)展等。

-宋朝對(duì)外交往的成就：講解宋朝與周邊國家的友好往來、文化交流等方面。

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢朝、唐朝、宋朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)及其對(duì)國家發(fā)展的影響。

2.學(xué)生展示討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了漢朝、唐朝、宋朝在統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展過程中的重要作用。這些朝代在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就，為我們今天的生活奠定了基礎(chǔ)。

2.老師提出思考題：統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，對(duì)我們國家的歷史和文化產(chǎn)生了怎樣的影響？

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展的心得體會(huì)。

六、課堂延伸

1.老師提問：同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習(xí)的這三個(gè)朝代，還有哪些朝代在統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展中發(fā)揮了重要作用？

2.學(xué)生回答：如元朝、明朝、清朝等。

3.老師講解：元朝、明朝、清朝在統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展過程中，也取得了顯著成就。課后，請(qǐng)大家查閱相關(guān)資料，了解這些朝代的特點(diǎn)及其對(duì)國家發(fā)展的影響。

七、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了第18課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》，了解了漢朝、唐朝、宋朝在統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展過程中的重要作用。希望大家課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入了解我國歷史，增強(qiáng)民族自豪感。

2.老師鼓勵(lì)：同學(xué)們，歷史是我們的寶貴財(cái)富，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷豐富自己的歷史知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-漢朝的統(tǒng)一與鞏固：介紹漢朝的版圖擴(kuò)張、邊疆政策、民族融合等歷史事件。

-唐朝的繁榮與開放：涵蓋唐朝的都城長(zhǎng)安、文化成就、對(duì)外交流、科舉制度等。

-宋朝的改革與發(fā)展：涉及宋朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展、科技成就、文化教育等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍或資料，如《史記》、《資治通鑒》等，深入了解各個(gè)朝代的歷史背景和重要事件。

-觀看歷史紀(jì)錄片，如《國家記憶》、《中國通史》等，通過影像資料感受歷史的真實(shí)性和生動(dòng)性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、教育平臺(tái)等，參與討論，交流學(xué)習(xí)心得，拓展視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬歷史人物，體驗(yàn)歷史事件，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

-設(shè)計(jì)歷史地圖，標(biāo)注各個(gè)朝代的疆域變化，幫助學(xué)生建立歷史時(shí)空觀念。

-開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究不同朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，并進(jìn)行成果展示。

-利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，制作教學(xué)輔助材料，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史遺跡，如博物館、歷史遺址等，實(shí)地考察，感受歷史的厚重。

-組織學(xué)生撰寫歷史小論文，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析歷史問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-通過歷史故事、典故等，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，提高歷史素養(yǎng)。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.漢朝的鞏固與發(fā)展

①漢朝統(tǒng)一多民族國家的形成

②漢朝政治制度的完善：三公九卿制

③漢朝邊疆政策：西域都護(hù)府

④漢朝經(jīng)濟(jì)文化成就：絲綢之路

2.唐朝的繁榮與開放

①唐朝的政治