文物修復(fù)泰斗李云鶴說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》五年級(jí)上冊(cè)，本章內(nèi)容為“文物修復(fù)”。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解我國(guó)文物修復(fù)泰斗李云鶴的事跡，學(xué)習(xí)文物修復(fù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解文物修復(fù)的重要性，掌握文物修復(fù)的基本步驟和方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、實(shí)踐創(chuàng)新和勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)生將通過了解李云鶴的文物修復(fù)事跡，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。在實(shí)踐操作中，學(xué)生將鍛煉動(dòng)手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確文物修復(fù)的基本步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解文物修復(fù)的基本流程，包括清洗、加固、補(bǔ)缺、上色等步驟。通過舉例說明，如“在清洗過程中，如何使用軟毛刷輕柔地去除污漬”，使學(xué)生掌握每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)李云鶴的文物修復(fù)技藝：重點(diǎn)介紹李云鶴在文物修復(fù)方面的獨(dú)特技藝和創(chuàng)新精神，如“李云鶴如何利用現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合進(jìn)行修復(fù)”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文物修復(fù)技巧的實(shí)踐操作：學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到各種難題，如“如何準(zhǔn)確判斷文物材料的性質(zhì)，選擇合適的修復(fù)材料和方法”。教師需引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試和討論，逐步掌握實(shí)踐技巧。

-文物修復(fù)的審美觀念培養(yǎng)：理解文物修復(fù)不僅僅是技術(shù)活，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并欣賞修復(fù)后的文物之美，如“如何欣賞修復(fù)后的文物與原物的和諧統(tǒng)一”。

-文化傳承意識(shí)的形成：在文物修復(fù)實(shí)踐中，如何培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)是教學(xué)難點(diǎn)。例如，“如何在修復(fù)過程中尊重和傳承傳統(tǒng)文化，將個(gè)人情感融入修復(fù)作品”。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生人手一冊(cè)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》五年級(jí)上冊(cè)，確保教材內(nèi)容與課程內(nèi)容一致。

2.輔助材料：準(zhǔn)備李云鶴文物修復(fù)相關(guān)圖片、文物修復(fù)流程圖示、文物修復(fù)視頻，以及展示不同修復(fù)步驟的實(shí)物或模型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備軟毛刷、小鏟刀、修復(fù)膠、顏料等文物修復(fù)常用工具，確保安全且便于學(xué)生操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并布置展示文物修復(fù)成果的區(qū)域。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著向?qū)W生問好：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常有意義的話題——文物修復(fù)。大家知道什么是文物嗎？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“文物是歷史的見證，是文化的載體。今天我們要學(xué)習(xí)的是如何保護(hù)和修復(fù)這些珍貴的文物?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示李云鶴的圖片和簡(jiǎn)介，引導(dǎo)學(xué)生了解這位文物修復(fù)泰斗的事跡。

2.學(xué)生觀看視頻，了解李云鶴的文物修復(fù)技藝和創(chuàng)新精神。

3.老師講解文物修復(fù)的基本步驟，如清洗、加固、補(bǔ)缺、上色等，并舉例說明每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)。

三、分組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論。

2.討論主題：如何將李云鶴的文物修復(fù)技藝應(yīng)用到實(shí)際操作中？

3.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、實(shí)踐操作

1.老師講解實(shí)驗(yàn)器材的使用方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生安全操作。

2.學(xué)生按照分組，進(jìn)行文物修復(fù)實(shí)踐操作。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，解答學(xué)生疑問。

五、展示與評(píng)價(jià)

1.各小組展示修復(fù)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.老師對(duì)每組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文物修復(fù)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬?duì)文物修復(fù)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.老師總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了文物修復(fù)的基本知識(shí)和李云鶴的文物修復(fù)技藝。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注并傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！?/p>

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)其他文物修復(fù)大師的事跡，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

八、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了文物修復(fù)的基本知識(shí)和李云鶴的文物修復(fù)技藝，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注并傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！?/p>

2.學(xué)生鼓掌，表示認(rèn)同。

九、下課

1.老師向?qū)W生問好：“同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課！”

2.學(xué)生有序離開教室，老師整理講臺(tái)，結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文物修復(fù)的歷史背景：介紹我國(guó)文物修復(fù)的歷史，從古代的修復(fù)方法到現(xiàn)代的科技手段，讓學(xué)生了解文物修復(fù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-文物修復(fù)的法律法規(guī)：介紹我國(guó)關(guān)于文物保護(hù)和修復(fù)的相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和文物保護(hù)意識(shí)。

-文物修復(fù)的典型案例：介紹國(guó)內(nèi)外著名的文物修復(fù)案例，如敦煌莫高窟、秦始皇兵馬俑等，讓學(xué)生了解文物修復(fù)的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)文物修復(fù)史》、《文物修復(fù)技藝》等書籍，深入了解文物修復(fù)的歷史和技藝。

-參觀博物館和展覽：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間參觀博物館和展覽，實(shí)地感受文物修復(fù)的魅力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《我在故宮修文物》、《國(guó)寶檔案》等紀(jì)錄片，了解文物修復(fù)的過程和故事。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的文物修復(fù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)文物修復(fù)的樂趣。

-舉辦講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)文物修復(fù)專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者來校舉辦講座和研討會(huì)，讓學(xué)生與專業(yè)人士近距離交流。

-開展課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞文物修復(fù)開展課題研究，如“古代文物修復(fù)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代文物修復(fù)的啟示”、“文物修復(fù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

-制作文物修復(fù)模型：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作文物修復(fù)模型，如復(fù)制古代文物、模擬文物修復(fù)過程等，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參觀修復(fù)工作室：聯(lián)系當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物修復(fù)機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀修復(fù)工作室，了解修復(fù)師的工作環(huán)境和修復(fù)過程。

-開展文物修復(fù)比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)或校際的文物修復(fù)比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)設(shè)文物修復(fù)體驗(yàn)課程：在課程中設(shè)置文物修復(fù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行文物修復(fù)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和興趣。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化傳承教育：在文物修復(fù)的教學(xué)中，我嘗試將文化傳承教育融入其中，讓學(xué)生在了解文物修復(fù)技藝的同時(shí)，深刻體會(huì)到中華文化的博大精深和傳承的重要性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作體驗(yàn)：通過設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手參與文物修復(fù)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何保護(hù)文化遺產(chǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在分組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)文物修復(fù)缺乏足夠的興趣或者對(duì)操作技能的掌握不夠自信。

2.教學(xué)資源有限：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些資源如專業(yè)修復(fù)工具和材料仍然有限，影響了學(xué)生的實(shí)踐效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的實(shí)踐成果，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和態(tài)度的評(píng)價(jià)，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行興趣調(diào)查，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，并在教學(xué)中設(shè)計(jì)更多與興趣相關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)，通過小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.豐富教學(xué)資