拓展思考說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂滬音版五四學(xué)制2024七年級上冊-滬音版五四學(xué)制2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課為初中音樂滬音版五四學(xué)制2024七年級上冊課程，圍繞《滬音版五四學(xué)制2024》教材內(nèi)容，設(shè)計了一系列拓展思考活動。通過結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生運用音樂知識解決實際問題，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容豐富，與課本緊密相連，實用性強。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生音樂審美感知，通過聆聽、演唱、欣賞等方式，提高學(xué)生對音樂作品的理解和鑒賞能力。發(fā)展音樂表現(xiàn)力，通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的音樂表達和創(chuàng)造力。增強音樂文化理解，了解不同音樂風(fēng)格和文化背景，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時，培養(yǎng)合作意識，在集體活動中學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成音樂作品。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①深入理解音樂作品的情感內(nèi)涵，通過分析旋律、節(jié)奏和和聲等元素，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂作品所傳達的情緒和意境。

②掌握音樂表現(xiàn)技巧，如正確的呼吸、發(fā)聲和表情運用，以及如何通過身體語言和動作來增強音樂的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點，

①理解和運用音樂術(shù)語，如“旋律”、“節(jié)奏”、“和聲”等，幫助學(xué)生建立音樂理論基礎(chǔ)。

②分析和創(chuàng)作簡單的音樂作品，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，提高音樂創(chuàng)作能力。

③在集體活動中協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，克服個人表演時的緊張和羞澀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解音樂理論知識，如音樂元素和音樂風(fēng)格，幫助學(xué)生建立音樂基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對音樂作品的理解和感受，促進思維碰撞。

3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與音樂實踐活動，如演唱、演奏和創(chuàng)作，提高音樂實踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示音樂作品，增強學(xué)生對音樂形象和情感的直觀感受。

2.運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，通過游戲和練習(xí)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)設(shè)音樂情境，通過角色扮演和音樂劇等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索音樂的魅力，走進《滬音版五四學(xué)制2024》七年級上冊的精彩世界。請大家思考一下，你們對音樂有哪些獨特的理解和感受呢？

（學(xué)生）老師，我喜歡搖滾樂，因為它充滿力量和激情。

（老師）很好，音樂是表達情感的一種方式，每個人對音樂的理解都有其獨特性。今天，我們將通過一首經(jīng)典的音樂作品來感受音樂的魅力。

二、新課講授

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)這首音樂作品的基本信息。這首作品名為《春江花月夜》，是一首具有濃厚民族特色的古箏曲。接下來，我將為大家介紹這首曲子的創(chuàng)作背景和主要特點。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）創(chuàng)作背景：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的名篇，后被改編成古箏曲。這首曲子描繪了春江的美景，表達了詩人對美好生活的向往。

（老師）接下來，我們來分析這首曲子的音樂特點。首先，旋律優(yōu)美，富有詩意。曲子以古箏為主奏樂器，旋律線條流暢，富有變化，給人一種寧靜、恬淡的感覺。

（學(xué)生）老師，我注意到這首曲子的節(jié)奏比較自由，這是為什么呢？

（老師）這個問題很好。這是因為古箏曲往往強調(diào)意境的表達，節(jié)奏的自由度可以更好地展現(xiàn)音樂的美感。

（老師）接下來，我們來欣賞一段《春江花月夜》的演奏。請大家閉上眼睛，用心感受這首曲子的意境。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）通過剛才的欣賞，大家對這首曲子有了更深的理解?，F(xiàn)在，請大家嘗試用語言描述一下這首曲子的意境。

（學(xué)生）老師，我覺得這首曲子像是在描繪一幅美麗的畫卷，畫面中有流水、花朵和月光。

（老師）很好，同學(xué)們的描述非常生動。接下來，我們將學(xué)習(xí)這首曲子的演奏技巧。

（老師）首先，我們要掌握古箏的基本演奏姿勢。請大家跟我一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）接下來，我們學(xué)習(xí)古箏的幾個基本音階。請大家跟我一起練習(xí)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）現(xiàn)在，請大家嘗試用古箏演奏一段《春江花月夜》的旋律。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）很好，同學(xué)們的演奏越來越有感覺了。接下來，我們將學(xué)習(xí)如何通過音樂來表達情感。

（老師）首先，我們要學(xué)會傾聽自己的內(nèi)心。在演奏過程中，要關(guān)注自己的情緒變化，將自己的情感融入音樂中。

（學(xué)生）老師，那如何將情感融入音樂呢？

（老師）這需要大家在演奏過程中不斷練習(xí)和感悟。我們可以通過改變音量、音色和節(jié)奏來表達不同的情感。

（老師）現(xiàn)在，請大家嘗試用古箏演奏一段表達自己情感的旋律。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）很好，同學(xué)們的演奏充滿了情感。通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了《春江花月夜》的創(chuàng)作背景、音樂特點和演奏技巧。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，感受音樂的魅力。

三、鞏固練習(xí)

（老師）接下來，我們將進行鞏固練習(xí)。請大家跟隨音樂，嘗試用古箏演奏《春江花月夜》的旋律。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）在演奏過程中，要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的表達。如果遇到困難，可以隨時向我請教。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）現(xiàn)在，請大家分成小組，互相交流演奏心得，共同提高。

（學(xué)生）好的，老師。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《春江花月夜》這首古箏曲，了解了它的創(chuàng)作背景、音樂特點和演奏技巧。希望大家通過今天的課程，能夠?qū)σ魳酚懈畹睦斫?，感受到音樂的魅力?/p>

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)到了很多。

（老師）好的，課后請大家將所學(xué)知識運用到實際生活中，多欣賞、多演奏，讓音樂成為我們生活中的一部分。

（學(xué)生）好的，老師。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品欣賞：介紹一些與《春江花月夜》風(fēng)格相近的古箏曲目，如《漁舟唱晚》、《高山流水》等，讓學(xué)生在課后能夠進一步感受古箏音樂的魅力。

-音樂風(fēng)格研究：提供關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂風(fēng)格的資料，如江南絲竹、山東琴書等，幫助學(xué)生了解不同地域音樂風(fēng)格的特色。

-音樂歷史背景：介紹古箏的發(fā)展歷程，以及古代音樂家的故事，讓學(xué)生對古箏文化有更全面的了解。

-音樂理論知識：提供一些基本的音樂理論知識，如音律、和聲、曲式等，幫助學(xué)生建立音樂理論基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-課后欣賞：推薦學(xué)生課后欣賞《春江花月夜》的演奏版本，包括不同的演奏家和演奏風(fēng)格，以豐富學(xué)生的音樂視野。

-音樂創(chuàng)作嘗試：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡單的音樂片段，如歌曲、器樂獨奏等，通過實踐提高音樂創(chuàng)作能力。

-音樂知識學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間學(xué)習(xí)音樂理論知識，如通過圖書館、音樂教育網(wǎng)站等渠道獲取資源。

-音樂實踐參與：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的音樂社團或社區(qū)的音樂活動，如合唱團、民樂團等，通過集體活動提高音樂實踐能力。

-音樂文化交流：組織學(xué)生參與音樂文化交流活動，如觀看音樂會、參加音樂講座等，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

-音樂故事搜集：讓學(xué)生收集有關(guān)音樂家的故事，了解他們的生平和創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生對音樂文化的興趣。

-音樂作品分析：引導(dǎo)學(xué)生對《春江花月夜》等經(jīng)典音樂作品進行深入分析，提高音樂鑒賞能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《春江花月夜》的創(chuàng)作背景

-古箏作為民族樂器的特點

-音樂