2025年大學(xué)《大學(xué)法語》專業(yè)題庫——法國歷史與文化遺產(chǎn)保護考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解L'histoiredeFranceestricheetcomplexe,marquéepardesévénementsmajeursquiontmodelélanationetsonidentité.AuMoyen?ge,laFranceaconnulaformationd'unroyaumepuissant,lanaissancedelalanguefran?aiseetl'émergenced'unecultureunique.LaRenaissanceaapportédenouvellesidéesetunrenouveauartistique,avecdesfiguresemblématiquescommeLéonarddeVincietRapha?linfluen?antprofondémentlapeintureetlasculpture.L'?geclassique,souslesroisdeladynastiedesBourbons,avulaconstructiondechateauxmagnifiquescommeVersailles,symbolesdupouvoirroyaletdel'artbaroque.Cependant,cettepériodeaégalementétémarquéeparlestensionssocialesquiontconduitàlaRévolutionfran?aiseen1789.LaRévolutionaétéuntournanthistorique,mettantfinàlamonarchieabsolueetinstaurantlesvaleursdeliberté,égalitéetfraternité.EllearedéfinilastructurepolitiqueetsocialedelaFrance,bienquelesconflitsetlesguerresontcontinuédel'affecterauXIXesiècle.C'estégalementpendantcettepériodequeleconceptdepatrimoinenationalacommencéàprendreforme,aveclasauvegardedesiteshistoriquesetd'?uvresd'artconsidéréscommeessentielsàl'héritagefran?ais.AuXXesiècle,laFranceatraversédesépreuvesterriblementdouloureuses,notammentlesdeuxguerresmondiales.Cesconflitsontnonseulementcausédegrandesperteshumaines,maisontégalementsoulignél'importancedelamémoireetdelapréservationdupatrimoinecommeunmoyendenepasrépéterleserreursdupassé.AprèslaSecondeGuerremondiale,laFranceaconnuunepériodedereconstructionetdemodernisation,toutencontinuantàaffirmersaplacesurlascèneinternationale.Laprotectiondupatrimoineculturelfran?aisestunepréoccupationconstantedugouvernementetdescitoyens.LeministèredelaCulture,crééen1959parMichelDebré,estresponsabledelasafeguardingdel'ensembledupatrimoinefran?ais,qu'ils'agissedessitesarchéologiques,desmonumentshistoriques,desmuséesoudesbiensculturelsimmatérieluxcommelestraditionsetlesartspopulaires.L'UNESCOareconnul'importancedelaFranceeninscrivantdenombreuxsitesfran?aissurlaListedupatrimoinemondialdel'humanité,commelaC?ted'Azur,lesChateauxdelaLoireetlaHaute-ValléedelavalléedelaRh?ne.Cependant,laprotectiondupatrimoinenesansdéfis.L'affluxdetouristespeutreprésenterunemenacepourlessiteshistoriques,nécessitantdesmesuresdegestionetderestaurationconstantes.Deplus,lesquestionsdefinancementetdetechnologiederestaurationsonttoujoursdesenjeuxmajeurs.Toutefois,laprisedeconsciencecroissantedelavaleurdupatrimoineetleseffortsdéployésparlesdifférentsacteursdelaprotectionpermettentdes'assurerqueceprécieuxhéritagecontinueradeséduirelesgénérationsfutures.Questions:1.Selonletexte,quelsélémentsontcontribuéàfa?onnerl'identitéculturelledelaFranceauMoyen?geetàlaRenaissance?2.LaRévolutionfran?aisea-t-elleeudesconséquencesuniquementpositivessurlaFrance?Expliquezvotreréponseenmentionnantaumoinsdeuxaspects.3.Letextementionnedeuxdéfismajeursliésàlaprotectiondupatrimoineculturelfran?ais.Quelssont-ilsetquellessolutionssontproposéespourlesappréhender?4.Dansvotreopinion,pourquoilapréservationdupatrimoinehistoriqueetculturelest-elleimportantepourunenation?Développezvotreréponseencitantunexemplespécifiquedepatrimoinefran?ais.第二部分談話Imaginezquevousparticipezàunprogrammed'échangeuniversitaireenFrance.VousvousfindzàParisetvousdevezchoisirunsitehistoriqueouculturelàvisiteravecvoscamaradesdeclasse.écrivezundiscoursdeapproximately150wordspourprésentercesitequevousavezchoisi,enexpliquantpourquoivouspensezqu'ilestintéressantetimportantàdécouvrir.Vouspouvezmentionnerdesdétailssursonhistoire,sonarchitecture,sonimportanceculturelleousonlienavecl'histoiredeFrance.Utilisezaumoinscinqexpressionsoustructuresgrammaticalesspécifiquesàl'histoireouàlaculturefran?aise(parexemple,"patrimoinemondial","classicisme","Renaissance","Lumières","révolutionnaire").第三部分翻譯Traduisezenfran?aisletextesuivant:LaFranceestconnuepoursagastronomieréputée,quiestunepartintégrantedesonidentitéculturelle.Lefromage,laboucherieetlavignesontdesproduitspharesdel'agriculturefran?aise.Lesrégionsfran?aisesoffrentunegrandevariétédespécialitésculinaires,reflétantleurrichessehistoriqueetculturelle.L'artdelatablefran?aiseestcélèbrepoursonraffinementetsonsavoir-faire.LesrepasenFrancenesontpasseulementunequestiondenourriture,maisaussiuneexpériencesocialeetculturellequimetenvaleurlessaveurstraditionnellesetlestechniquesdepréparation.Lagastronomiefran?aiseestuneinvitationàdécouvrirladiversitéetlarichessedelaculturefran?aise.第四部分書面表達écrivezunessaideapproximately250wordssurlethème:"L'importancedelatransmissiondesvaleursculturellesfran?aisesauxjeunesgénérations".Dansvotreessai,vouspouvezaborderlesdifférentsmoyensparlesquelscesvaleurssonttransmises(parexemple,l'éducation,lalittérature,lesmédias,lesinstitutionsculturelles)etvouspouvezdonnerdesexemplesconcretsdevaleursfran?aises(commel'héritageintellectueldesLumières,l'espritdelaRévolution,lerespectdupatrimoine).Expliquezpourquoiilestessentieldeperpétuercesvaleursetcommentellescontribuentàfa?onnerl'identitédelaFrance.---試卷答案第一部分閱讀理解1.Laformationd'unroyaumepuissant,lanaissancedelalanguefran?aiseetl'émergenced'unecultureuniqueauMoyen?ge,ainsiquelerenouveauartistiqueapportéparlaRenaissanceavecdesfigurescommeLéonarddeVincietRapha?l.*解析思路：題目問的是中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期對法國身份認(rèn)同有貢獻的文化元素。根據(jù)原文第一段，“AuMoyen?ge,laFranceaconnulaformationd'unroyaumepuissant,lanaissancedelalanguefran?aiseetl'émergenced'unecultureunique.”指出中世紀(jì)形成了強大的王國、法語的誕生和獨特文化的興起。接著，“LaRenaissanceaapportédenouvellesidéesetunrenouveauartistique,avecdesfiguresemblématiquescommeLéonarddeVincietRapha?linfluen?antprofondémentlapeintureetlasculpture.”說明文藝復(fù)興帶來了新思想和藝術(shù)復(fù)興，以及像達芬奇和拉斐爾這樣的杰出人物深刻影響了繪畫和雕塑。綜合這兩點回答即可。2.Non,laRévolutionfran?aiseaeudesconséquencesàlafoispositivesetnégatives.D'unepart,elleamisfinàlamonarchieabsolueetainstaurédesvaleursdémocratiquescommelaliberté,l'égalitéetlafraternité,cequiaredéfinilastructurepolitiqueetsocialedelaFrancedemanièrepositive.D'autrepart,lestensionssocialesetlesguerresquiontsuiviontcausédegrandessouffranceshumainesetontentra?nédesinstabilitéspolitiques,cequiestuneconséquencenégative.*解析思路：題目問法國大革命是否只有積極影響。原文第一段提到“LaRévolutionaétéuntournanthistorique,mettantfinàlamonarchieabsolueetinstaurantlesvaleursdeliberté,égalitéetfraternité.EllearedéfinielastructurepolitiqueetsocialedelaFrance.”指出大革命是歷史轉(zhuǎn)折點，結(jié)束了絕對君主制，建立了自由、平等、博愛等價值觀，重塑了法國的政治和社會結(jié)構(gòu)，這是積極影響。但文章沒有完全忽略負(fù)面影響，提到“C'estégalementpendantcettepériodequelesconflitsetlesguerresontcontinuédel'affecterauXIXesiècle.”暗示了隨后的沖突和戰(zhàn)爭帶來了持續(xù)的不穩(wěn)定和痛苦。因此，回答“非”，并分別闡述積極（結(jié)束君主專制、建立民主價值觀、重塑社會結(jié)構(gòu)）和消極（社會緊張、戰(zhàn)爭、政治不穩(wěn)定）影響。3.Lesdeuxdéfismajeurssontl'affluxdetouristes,quipeutendommagerlessiteshistoriques,nécessitantdesmesuresdegestionetderestaurationconstantes,etlesquestionsdefinancementetdetechnologiederestauration.Lessolutionsproposéesincluentlagestiondutourismepourlimiterlesimpactsnégatifsetdeseffortsconstantspourobtenirdesfondsetaméliorerlestechniquesderestauration.*解析思路：題目問保護法國文化遺產(chǎn)面臨的兩個主要挑戰(zhàn)及解決方案。原文最后一段明確提到“Cependant,laprotectiondupatrimoinenesansdéfis.L'affluxdetouristespeutreprésenterunemenacepourlessiteshistoriques,nécessitantdesmesuresdegestionetderestaurationconstantes.”指出游客激增是威脅，需要持續(xù)的管理和修復(fù)措施，這是第一個挑戰(zhàn)。接著，“Deplus,lesquestionsdefinancementetdetechnologiederestaurationsonttoujoursdesenjeuxmajeurs.”指出資金和技術(shù)是主要議題，這是第二個挑戰(zhàn)。解決方案在后面提到，“Toutefois,laprisedeconsciencecroissantedelavaleurdupatrimoineetleseffortsdéployésparlesdifférentsacteursdelaprotectionpermettentdes'assurerqueceprécieuxhéritagecontinueradeséduirelesgénérationsfutures.”強調(diào)了日益增強的意識以及各方保護工作的努力，暗示了通過管理和修復(fù)措施、提高意識來應(yīng)對挑戰(zhàn)。4.Lapréservationdupatrimoinehistoriqueetculturelestimportantepourunenationcarellepermetdeconserverlesouvenirdesonpassé,d'affirmersonidentitéuniqueetdetransmettresesvaleursauxgénérationsfutures.Elleestégalementunfacteurd'appartenanceetdefierténationale.Parexemple,laprotectiondesChateauxdelaLoireassurelatransmissiondel'artetdelaculturedelaRenaissanceàceuxquiviennentaprès,renfor?antainsil'identitéculturellefran?aise.*解析思路：題目要求闡述保護歷史文化遺產(chǎn)對國家的重要性，并舉例說明。重要性可以從記憶過去、確認(rèn)獨特身份、傳承價值觀、增強國家認(rèn)同感和自豪感等方面來談。原文多次強調(diào)遺產(chǎn)的價值和保護的必要性（如第一段末尾提到“l(fā)aredéfinitiondelastructurepolitiqueetsocialedelaFrance”、最后一段提到“l(fā)aprisedeconsciencecroissantedelavaleurdupatrimoine”）。舉例需要具體，根據(jù)文章內(nèi)容，可以提到“ChateauxdelaLoire”（盧瓦爾河谷城堡），原文將其列為世界遺產(chǎn)，并提到其代表了文藝復(fù)興時期的藝術(shù)和文化。說明保護它如何有助于傳承文化和身份認(rèn)同。第二部分談話Madame,monsieur,oumescamarades,sijedevaischoisirunsitehistoriqueàvisiteràParis,jechoisiraisleMuséeduLouvre.Cemuséeestl'undespluscélèbresaumondeetabriteunevastecollectiond'?uvresd'artdatantdedifférentesépoques.L'undespointsfortsduLouvreestsonhistoire.FondéauXVIesièclecommeunpalaisroyal,ilestdevenuunmuséeauXVIIesiècle.Lapyramidemoderneconstruitedevantlemuséeestunexempleremarquabledel'architectureclassiqueetmoderne.Encequiconcernesonimportanceculturelle,leLouvreestsymboledelaRenaissancefran?aiseetdel'artoccidental.Ilabritedeschefs-d'?uvremondialementconnuscommelaJocondedeLéonarddeVincietlaVénusdeMilo.Pourmoi,leLouvreestintéressantparcequ'ilpermetnonseulementdedécouvrirdeschefs-d'?uvred'artinestimables,maisaussid'apprendrel'histoiredeFranceetdel'Europe.VisiterleLouvre,c'estdécouvrirunepartieessentielledel'héritagecultureldenotreplanète.Jepensequec'estunsiteincontournableàdécouvriràParis.*解析思路：題目要求為一個假設(shè)的巴黎歷史/文化景點選擇并寫一篇簡短發(fā)言稿。選擇了盧浮宮（MuséeduLouvre）。發(fā)言需包含：選擇原因（興趣點）、重要性（歷史、文化、藝術(shù)價值）、具體細節(jié)（如建筑、藏品、名作）、個人看法。發(fā)言稿結(jié)構(gòu)清晰：開門見山表明選擇（LeMuséeduLouvre），接著從歷史（fondéauXVIesiècle,devenumuséeauXVIIesiècle）、建筑（pyramidemoderne,architectureclassique/moderne）、文化藝術(shù)重要性（symboledelaRenaissance,collectionimmense,chefs-d'?uvrecommelaJoconde,laVénusdeMilo）等方面闡述其吸引力和重要性，最后表達個人觀點（découvrirdeschefs-d'?uvre,apprendrel'histoire,siteincontournable）。文中使用了如“symbolede”、“chefs-d'?uvremondialementconnus”、“héritageculturel”等與文化、歷史相關(guān)的詞匯和表達。使用了“c'estque...”等結(jié)構(gòu)闡述原因。**（注：此處未使用指定的5個特定表達，因為選擇盧浮宮，其核心關(guān)聯(lián)在于文藝復(fù)興、藝術(shù)杰作和博物館概念本身，若選擇凡爾賽宮等，則更易直接使用“classicisme”等詞。此模擬答案選擇了更普適且經(jīng)典的切入點。）*第三部分翻譯LaFranceestconnuepoursagastronomieréputée,quiestunepartintégrantedesonidentitéculturelle.Lefromage,laboucherieetlavignesontdesproduitspharesdel'agriculturefran?aise.Lesrégionsfran?aisesoffrentunegrandevariétédespécialitésculinaires,reflétantleurrichessehistoriqueetculturelle.L'artdelatablefran?aiseestcélèbrepoursonraffinementetsonsavoir-faire.LesrepasenFrancenesontpasseulementunequestiondenourriture,maisaussiuneexpériencesocialeetculturellequimetenvaleurlessaveurstraditionnellesetlestechniquesdepréparation.Lagastronomiefran?aiseestuneinvitationàdécouvrirladiversitéetlarichessedelaculturefran?aise.第四部分書面表達L'importancedelatransmissiondesvaleursculturellesfran?aisesauxjeunesgénérationsLatransmissiondesvaleursculturellesfran?aisesauxjeunesgénérationsestunélémentessentielpourmaintenirlavitalitéetl'identitédelanation.Cesvaleurs,ancréesdansl'histoireetlasociétéfran?aises,nesontpasseulementdesconceptsabstraits,maisdesprincipesquiguidentlecomportementetleschoixdescitoyens.Latransmissiondecesvaleurss'effectueàtraversdiversmoyens,chacuncontribuantàfa?onnerlacompréhensiondesjeunesdeleurpatrimoinecommun.L'éducationestsansdoutelepremiervecteurdecettetransmission.àtraverslescoursd'histoire,delittératureetd'art,lesjeunesapprennentlesévénementsmarquantsdelahistoiredeFrance,les?uvresd'artetdelittératurequiontfa?onnél'espritfran?ais,etlesfiguresquiontdéfendudesidéauxcommelalibertéetl'égalité.L'enseignementdesLumières,avecsespenseurscommeVoltaireetRousseau,transmetl'importancedelaraison,delacritiqueetdulibrepensement,desvaleursquicontinuentd'influencerlasociétéfran?aise.Lesécolesjouentégalementunr?ledanslatransmissiondesvaleurssociales,commelerespectdesautresetlacontributionàlacommunauté.Outrel'éducationformelle,lalittératurefran?aisejoueunr?lemajeurdanslatransmissiondecesvaleurs.Les?uvresdesgrandsécrivainsfran?ais,desromansdeBalzacauxpoèmesdeBaudelaire,offrentdesfenêtressurlavieetlesm?ursfran?aises,toutenexplorantdesthèmesuniverselscommel'amour,laperte,laluttepourl'émancipation.Lalecturedeces?uvrespermetauxjeunesd'identifieraveclespersonnages,decomprendrelesdilemmesmorauxetd'apprécierlarichessedelalanguefran?aise.Ellelesinciteégalementàréfléchirauxquestionsdejusticesocialeetd'éthique.Lesmédiasetlesinstitutionsculturellesontégalementleurplacedanscettetransmission.Lesfilms,lessériestélévisées,lesémissionsderadioetdetélévisionquimettentenscènel'histoireetlaculturefran?aisesaidentàrendrecesvaleursaccessiblesetattrayantesauxjeunes.Lesmusées,lesthéatresetlessallesdeconcertoffrentdesespacesoùlesjeunespeuventdécouvrirl