高教社說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財政稅務(wù)類73財經(jīng)商貿(mào)大類一、教學(xué)內(nèi)容

高教社說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財政稅務(wù)類73財經(jīng)商貿(mào)大類

教材章節(jié)：第五章財政支出管理

內(nèi)容：本章節(jié)主要講述財政支出管理的概念、原則、分類、程序和監(jiān)督等方面。具體包括財政支出管理的定義、財政支出管理的原則、財政支出分類、財政支出程序以及財政支出監(jiān)督等內(nèi)容。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握財政支出管理的基本知識，為今后從事財經(jīng)商貿(mào)類工作打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)素養(yǎng)、分析能力和法治意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)財政支出管理的原則和程序，提升對財政資金使用效率的判斷能力，增強對公共資源合理分配的認(rèn)識。同時，通過案例分析，學(xué)生將學(xué)會運用法律和倫理標(biāo)準(zhǔn)評價財政支出行為，培養(yǎng)其法治觀念和社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析

中職財經(jīng)商貿(mào)大類學(xué)生通常具備一定的數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，對財務(wù)知識有一定的好奇心和興趣。然而，由于專業(yè)背景和之前學(xué)習(xí)經(jīng)歷的差異，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點：

1.知識層面：學(xué)生對于財政支出管理的概念和基本原理可能較為陌生，對財政支出的分類、程序和監(jiān)督機制的理解有限。

2.能力層面：學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和批判性思維能力有待提高，缺乏對復(fù)雜財務(wù)問題進(jìn)行深入分析和解決的實際經(jīng)驗。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感有待加強，對公共財政支出與社會公平、效率之間的關(guān)系認(rèn)識不足。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)主動性不強、依賴教師講解、缺乏自主學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。

這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-在財政支出管理的課程中，學(xué)生可能難以理解抽象概念，需要教師通過實例和互動教學(xué)來幫助學(xué)生建立聯(lián)系。

-學(xué)生在分析實際案例時，可能缺乏批判性思維，需要教師引導(dǎo)他們從不同角度思考問題。

-為了培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，教師需要結(jié)合社會熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和反思。

因此，教學(xué)過程中需注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，以適應(yīng)未來財經(jīng)商貿(mào)類工作的需求。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、教學(xué)音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺、在線學(xué)習(xí)平臺（如MOOC）

-信息化資源：財政支出管理相關(guān)視頻資料、政策文件、案例分析文檔

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)案例、角色扮演、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對財政支出管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要管理開支的情況？比如家庭預(yù)算、個人消費等。那么，國家是如何管理巨額財政資金的呢？”

展示一些關(guān)于財政支出管理的新聞片段或圖表，讓學(xué)生初步感受財政支出管理的復(fù)雜性和重要性。

簡短介紹財政支出管理的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.財政支出管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解財政支出管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解財政支出管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹財政支出管理的組成部分，如預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.財政支出管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解財政支出管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的財政支出管理案例進(jìn)行分析，如政府投資項目的資金管理、財政補貼的發(fā)放等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解財政支出管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用財政支出管理解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與財政支出管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高財政支出效率”、“如何預(yù)防財政支出中的腐敗問題”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對財政支出管理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)財政支出管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括財政支出管理的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)財政支出管理在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用財政支出管理知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力和分析能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于財政支出管理的短文或報告，要求結(jié)合實際案例，分析財政支出管理的某一方面，并提出自己的觀點和建議。六、知識點梳理

1.財政支出管理的概念

-財政支出管理的定義：國家財政部門對財政資金進(jìn)行計劃、執(zhí)行和監(jiān)督的一系列活動的總稱。

-財政支出管理的目的：確保財政資金合理、有效、安全地使用，實現(xiàn)國家宏觀調(diào)控和公共服務(wù)的目標(biāo)。

2.財政支出管理的原則

-合法原則：財政支出必須符合國家法律法規(guī)和政策要求。

-效率原則：財政支出應(yīng)追求資金使用的最大效益。

-公平原則：財政支出應(yīng)體現(xiàn)社會公平，關(guān)注弱勢群體。

-透明原則：財政支出過程和結(jié)果應(yīng)公開透明，接受社會監(jiān)督。

3.財政支出管理的組成部分

-預(yù)算編制：根據(jù)國家宏觀調(diào)控目標(biāo)和公共需求，制定年度財政支出計劃。

-預(yù)算執(zhí)行：按照預(yù)算計劃，組織實施財政支出活動。

-預(yù)算監(jiān)督：對財政支出過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督，確保資金使用合法、合規(guī)。

4.財政支出分類

-按支出功能分類：經(jīng)濟建設(shè)支出、社會事業(yè)發(fā)展支出、國防支出、行政管理支出等。

-按支出經(jīng)濟性質(zhì)分類：工資福利支出、商品和服務(wù)支出、資本性支出、轉(zhuǎn)移性支出等。

5.財政支出程序

-預(yù)算編制程序：預(yù)算編制、預(yù)算審批、預(yù)算下達(dá)。

-預(yù)算執(zhí)行程序：預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算決算。

-預(yù)算監(jiān)督程序：事前監(jiān)督、事中監(jiān)督、事后監(jiān)督。

6.財政支出監(jiān)督

-內(nèi)部監(jiān)督：財政部門內(nèi)部對財政支出活動的監(jiān)督。

-外部監(jiān)督：審計機關(guān)、社會公眾對財政支出活動的監(jiān)督。

-監(jiān)督內(nèi)容：資金使用合法性、合規(guī)性、效益性。

7.財政支出效益分析

-直接效益：財政支出直接帶來的經(jīng)濟效益。

-間接效益：財政支出間接帶來的經(jīng)濟效益。

-社會效益：財政支出對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

8.財政支出管理與公共財政理論

-公共財政理論：以公共利益為目標(biāo)，通過財政手段實現(xiàn)國家宏觀調(diào)控和社會公平。

-財政支出管理在公共財政理論中的應(yīng)用：通過財政支出管理實現(xiàn)公共財政目標(biāo)。

9.財政支出管理與財政政策

-財政政策：國家為實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟目標(biāo)而采取的財政手段。

-財政支出管理在財政政策中的應(yīng)用：通過財政支出管理實施財政政策。

10.財政支出管理與財政風(fēng)險

-財政風(fēng)險：財政支出過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險。

-財政支出風(fēng)險管理：識別、評估、控制和應(yīng)對財政風(fēng)險。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次財政支出管理課程的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對財政支出管理的概念仍然感到陌生。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例來導(dǎo)入，比如通過分析學(xué)校食堂的經(jīng)費使用情況，讓學(xué)生直觀地感受到財政支出管理的實際應(yīng)用。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于財政支出管理的組成部分和原理理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解能力，我打算在講解過程中加入更多的圖表和實例，同時鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于案例的分析不夠深入，往往停留在表面。為了提高學(xué)生的分析能力，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例進(jìn)行初步分析，課堂上再進(jìn)行深入討論，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在分組時考慮學(xué)生的性格和興趣，確保每個小組都有積極參與的學(xué)生。同時，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并尊重他人的意見，營造一個積極向上的討論氛圍。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力有待提高。為了鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在未來的教學(xué)中，提前指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的展示，包括如何組織語言、如何運用肢體語言等。

最后，在課堂小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的總結(jié)能力較弱，作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊。為了提高學(xué)生的總結(jié)能力和作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，提供一些寫作模板和參考案例，同時定期檢查作業(yè)，及時給予反饋。

-優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，提高學(xué)生的參與度。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力，通過案例分析和課堂展示等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-加強對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

我相信，通過不斷的教學(xué)反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握財政支出管理知識，為他們的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計

①財政支出管理的概念

-財政支出管理的定義

-目標(biāo)：確保財政資金合理、有效、安全地使用

-意義：實現(xiàn)國家宏觀調(diào)控和公共服務(wù)目標(biāo)

②財政支出管理的原則

-合法原則

-效率原則

-公平原則

-透明原則

③財政支出管理的組成部分

-預(yù)算編制

-預(yù)算執(zhí)行

-預(yù)算監(jiān)督

④財政支出分類

-按支出功能分類

-按支出經(jīng)濟性質(zhì)分