17宣傳片的制作說課稿-2025-2026學年初中藝術·美術贛美版2024七年級下冊-贛美版2024學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《贛美版2024七年級下冊》中的“17宣傳片的制作”。此章節(jié)內(nèi)容涉及宣傳片的定義、特點、制作流程及技巧。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生之前所學的美術基本技能、色彩搭配、構圖等方面知識緊密相關，有助于學生將已有知識應用于實踐，提高他們的美術素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生審美感知，通過宣傳片制作了解不同藝術風格和表現(xiàn)形式。

2.提升學生藝術表現(xiàn)力，通過實踐操作學習運用美術元素創(chuàng)作宣傳片。

3.增強學生文化理解，理解宣傳片在傳播文化、傳遞信息中的作用。

4.鍛煉學生創(chuàng)新能力，鼓勵學生在宣傳片制作中嘗試新方法和新思路。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在本節(jié)課之前已經(jīng)學習了基本的美術知識，包括色彩理論、構圖原則、繪畫技巧等。他們可能對美術元素和設計有一定的認識，但宣傳片制作作為一個較為綜合的藝術實踐，對學生來說是一個新的挑戰(zhàn)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：初中生對新鮮事物充滿好奇心，對藝術創(chuàng)作有著濃厚的興趣。他們在學習上表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，但部分學生可能在創(chuàng)意思維和細節(jié)處理上存在不足。學習風格上，有的學生傾向于視覺學習，有的則更偏向于聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學生在宣傳片制作過程中可能面臨創(chuàng)意構思的困難，如何將一個主題轉(zhuǎn)化為吸引人的視覺故事是一個挑戰(zhàn)。其次，技術操作上的困難，如攝影、剪輯軟件的使用可能讓學生感到不適應。此外，時間管理和團隊合作也是學生在制作過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。教學資源-軟硬件資源：數(shù)碼相機、攝像機、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：贛美版美術教學平臺

-信息化資源：宣傳片制作軟件（如AdobePremierePro、FinalCutPro）、視頻素材庫、在線教程

-教學手段：實物展示、示范操作、小組討論、實踐活動教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些優(yōu)秀的宣傳片片段，引導學生觀察并討論宣傳片的元素和特點。

-提問：“你們認為宣傳片有哪些特點？它是如何吸引觀眾的？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將一起學習如何制作一部吸引人的宣傳片?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解宣傳片的定義、類型和制作流程。

-介紹宣傳片的基本元素，如畫面、聲音、文字等，并分析其在宣傳片中的作用。

-示范宣傳片制作的基本技巧，包括畫面構圖、色彩運用、剪輯節(jié)奏等。

-分享一些成功的宣傳片案例，分析其成功之處。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，每組分配一個主題，要求學生根據(jù)所學知識制作一部簡短的宣傳片。

-每組討論并分工，確定宣傳片的內(nèi)容、風格和制作步驟。

-教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-各小組展示制作完成的作品，其他同學進行評價和討論。

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)宣傳片制作的關鍵要素。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學生課后收集更多宣傳片案例，分析其制作手法和效果。

-指導學生思考如何運用所學知識創(chuàng)作一部具有個人特色的宣傳片，并制定一個簡單的制作計劃。

-布置作業(yè)：下一節(jié)課，每組展示自己的宣傳片作品，并分享制作心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《宣傳片制作的藝術與技巧》：這本書詳細介紹了宣傳片制作的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)意構思、拍攝技巧、后期剪輯等，適合學生深入了解宣傳片制作的整個流程。

-《電影美學》：通過學習電影美學，學生可以更好地理解畫面構圖、色彩運用等在宣傳片制作中的重要性。

-《廣告心理學》：了解廣告心理學有助于學生理解宣傳片如何通過心理策略吸引觀眾，提升作品的傳播效果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀看不同類型的宣傳片，分析其制作手法和創(chuàng)意元素，思考如何將這些元素運用到自己的作品中。

-鼓勵學生嘗試使用不同的軟件進行宣傳片制作，如AdobePremierePro、FinalCutPro等，以熟悉不同的制作工具和技巧。

-組織學生參與校園或社區(qū)的宣傳片制作活動，如校園文化節(jié)、公益活動等，將所學知識應用于實際項目中。

-建議學生關注國內(nèi)外宣傳片制作領域的最新動態(tài)，如新技術、新理念、新案例等，以拓寬視野，提升自己的創(chuàng)作水平。

3.知識點拓展：

-宣傳片制作的創(chuàng)意構思：學習如何從主題出發(fā)，構思具有創(chuàng)意的宣傳片腳本。

-攝影技巧：了解不同鏡頭的運用，如特寫、全景、跟蹤等，以及如何通過鏡頭語言表達主題。

-剪輯技巧：學習如何通過剪輯節(jié)奏、過渡效果等手段，使宣傳片更具觀賞性和吸引力。

-色彩搭配：掌握色彩在宣傳片中的作用，如冷暖色調(diào)的運用、色彩對比等，以增強視覺效果。

-聲音設計：了解背景音樂、旁白、音效等在宣傳片中的重要性，以及如何運用聲音元素傳達情感。

4.實用性拓展：

-學生可以嘗試制作個人或團隊的宣傳片，如介紹自己的興趣愛好、展示才藝等，提高自己的表達能力和創(chuàng)作能力。

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)的宣傳活動，如公益活動、文化節(jié)等，為這些活動制作宣傳片，提升自己的社會責任感。

-學生可以結合所學知識，創(chuàng)作具有教育意義的宣傳片，如環(huán)保宣傳、安全意識提升等，為社會的和諧發(fā)展貢獻力量。教學反思與總結今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一起來回顧一下這節(jié)課吧。

首先，在教學方法上，我嘗試了分組討論和小組合作的方式。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式挺有效的，學生們在討論和合作中不僅學到了知識，還鍛煉了團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生不太敢發(fā)表自己的意見，可能在課堂上需要更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達自己的想法。

策略上，我通過展示一些優(yōu)秀的宣傳片案例來激發(fā)學生的興趣。我覺得這個方法挺不錯的，因為案例總是比理論更直觀，更容易引起學生的共鳴。但是，我也注意到，有些學生對于案例中的技巧理解不夠深入，可能在后續(xù)的教學中，我需要更細致地講解這些技巧，并提供更多的實踐機會。

管理方面，我盡量保持課堂的活躍氛圍，但有時候也會出現(xiàn)紀律問題。比如，個別學生可能會在課堂上分心，或者小組討論時聲音過大，影響了其他同學。我覺得在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的管理，同時也要找到平衡點，既保持課堂的活躍，又確保教學秩序。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們在制作宣傳片的過程中，不僅掌握了制作的基本技巧，還對宣傳片的創(chuàng)意和傳播效果有了更深的理解。在展示環(huán)節(jié)，我看到很多學生都表現(xiàn)出色，他們的作品創(chuàng)意新穎，制作也很用心。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于剪輯軟件的操作還不夠熟練，這在一定程度上影響了他們的創(chuàng)作效率。另外，我在講解一些技巧時，可能沒有考慮到所有學生的學習基礎，導致部分學生感到困難。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，針對不同基礎的學生提供個性化的指導。

-我會提前準備一些操作指南或者視頻教程，幫助學生更好地掌握剪輯軟件的使用。

-在課堂上，我會設置更多的小組合作任務，讓學生在互動中學習，同時加強課堂紀律管理，確保每個學生都能集中精力學習。

-我會鼓勵學生多觀看優(yōu)秀的宣傳片，分析其制作手法，提升他們的審美能力和創(chuàng)作靈感。板書設計①宣傳片定義

-宣傳片是什么

-宣傳片的目的

②宣傳片類型

-廣告宣傳片

-公益宣傳片

-企業(yè)宣傳片

-文化宣傳片

③宣傳片制作流程

-創(chuàng)意構思