無形資產(chǎn)的分類與計量教學(xué)設(shè)計中職專業(yè)課-財務(wù)管理-財經(jīng)類-財經(jīng)商貿(mào)大類課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《財務(wù)管理》第三章“無形資產(chǎn)的分類與計量”

內(nèi)容：本章節(jié)主要涉及無形資產(chǎn)的分類，包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)等，以及無形資產(chǎn)的計量方法，如成本法、市場法和收益法。通過對無形資產(chǎn)分類與計量的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解無形資產(chǎn)在企業(yè)財務(wù)管理中的重要性，掌握無形資產(chǎn)管理的相關(guān)知識和技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備財務(wù)管理專業(yè)素養(yǎng)，包括：1）理解無形資產(chǎn)在企業(yè)中的重要性；2）掌握無形資產(chǎn)的分類方法和計量原則；3）提高運用財務(wù)知識分析和解決實際問題的能力；4）增強法律意識，尊重知識產(chǎn)權(quán)；5）培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.無形資產(chǎn)的分類：理解不同類型無形資產(chǎn)的特征和識別方法。

2.無形資產(chǎn)的計量：掌握成本法、市場法和收益法的應(yīng)用及選擇依據(jù)。

難點：

1.無形資產(chǎn)識別的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以區(qū)分無形資產(chǎn)的具體類型。

2.無形資產(chǎn)計量方法的適用性：如何根據(jù)實際情況選擇合適的計量方法。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，幫助學(xué)生識別不同類型的無形資產(chǎn)。

2.結(jié)合企業(yè)實際案例，分析不同計量方法的應(yīng)用場景，讓學(xué)生在實踐中選擇合適的方法。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題，提高識別和選擇能力。

4.邀請行業(yè)專家進行講座，分享無形資產(chǎn)管理的實際經(jīng)驗，增強學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)平臺、財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站

-信息化資源：無形資產(chǎn)相關(guān)案例庫、無形資產(chǎn)計量標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)文檔、財務(wù)軟件演示版

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻資料、行業(yè)報告、模擬軟件操作實訓(xùn)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示知名企業(yè)的無形資產(chǎn)案例，如蘋果公司的商標(biāo)和專利，激發(fā)學(xué)生對無形資產(chǎn)管理的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧資產(chǎn)的定義、分類以及財務(wù)會計中的資產(chǎn)計量原則。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.詳細講解無形資產(chǎn)的概念、特征和分類，包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)等。

b.介紹無形資產(chǎn)的計量方法，包括成本法、市場法和收益法的基本原理和應(yīng)用。

-舉例說明：

a.以具體企業(yè)為例，說明如何識別和分類無形資產(chǎn)。

b.通過案例分析，展示不同計量方法在實際操作中的運用。

-互動探究：

a.組織學(xué)生討論如何在實際工作中選擇合適的無形資產(chǎn)計量方法。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考無形資產(chǎn)對企業(yè)價值的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生分組，根據(jù)提供的案例，進行無形資產(chǎn)識別和計量練習(xí)。

b.每組匯報練習(xí)結(jié)果，討論不同觀點和解決方案。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的練習(xí)過程進行觀察，及時給予反饋和指導(dǎo)。

b.針對學(xué)生的疑惑，進行個別輔導(dǎo)和講解。

4.案例分析（約15分鐘）

-展示一個完整的無形資產(chǎn)管理案例，包括無形資產(chǎn)的識別、計量和評估。

-分析案例中的關(guān)鍵步驟和決策過程，引導(dǎo)學(xué)生理解無形資產(chǎn)管理的重要性。

5.小組討論（約10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.無形資產(chǎn)在企業(yè)財務(wù)管理中的作用。

b.如何提高無形資產(chǎn)的管理效率。

c.無形資產(chǎn)管理的未來發(fā)展趨勢。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)無形資產(chǎn)管理的核心要點。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進行點評和總結(jié)。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.閱讀相關(guān)資料，了解無形資產(chǎn)管理的最新動態(tài)。

b.分析一個企業(yè)的無形資產(chǎn)管理情況，撰寫報告。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-無形資產(chǎn)法律法規(guī)：介紹與無形資產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國商標(biāo)法》等，以及國際知識產(chǎn)權(quán)組織的相關(guān)規(guī)定。

-無形資產(chǎn)評估報告：提供一些無形資產(chǎn)評估報告的樣本，讓學(xué)生了解評估報告的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-企業(yè)無形資產(chǎn)管理案例：收集不同行業(yè)企業(yè)的無形資產(chǎn)管理案例，包括成功案例和失敗案例，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-無形資產(chǎn)市場動態(tài)：分享無形資產(chǎn)市場的最新動態(tài)，如專利交易、商標(biāo)許可等市場信息。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《無形資產(chǎn)評估》、《企業(yè)無形資產(chǎn)管理》等，深入理解無形資產(chǎn)管理的理論和方法。

-參加行業(yè)研討會：鼓勵學(xué)生參加與無形資產(chǎn)管理相關(guān)的行業(yè)研討會，了解行業(yè)前沿動態(tài)和最佳實踐。

-實地考察：組織學(xué)生參觀企業(yè)，實地了解無形資產(chǎn)的管理情況，如專利部門、商標(biāo)部門等。

-模擬實訓(xùn)：利用財務(wù)軟件進行無形資產(chǎn)計量和評估的模擬實訓(xùn)，提高學(xué)生的實際操作能力。

-小組研究項目：鼓勵學(xué)生分組進行無形資產(chǎn)管理研究項目，如分析某企業(yè)的無形資產(chǎn)價值，撰寫研究報告。

-實習(xí)機會：推薦學(xué)生參與實習(xí)，將理論知識應(yīng)用于實際工作中，積累實踐經(jīng)驗。

-學(xué)術(shù)交流：組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動，如學(xué)術(shù)論文寫作比賽、學(xué)術(shù)論壇等，提升學(xué)術(shù)研究能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)法律、市場營銷等，為無形資產(chǎn)管理工作提供更全面的視角。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解無形資產(chǎn)分類與計量時，我們采用案例教學(xué)法，通過實際案例的剖析，讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的理論知識。

2.互動式教學(xué)：課堂上，我們鼓勵學(xué)生積極參與討論，通過小組合作的方式，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合不夠緊密：有時候，教學(xué)內(nèi)容過于理論化，學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的評價方式主要依靠期末考試，缺乏對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.強化實踐教學(xué)：在教學(xué)內(nèi)容中，增加與企業(yè)合作的案例，讓學(xué)生了解無形資產(chǎn)管理的實際操作流程，提高學(xué)生的實踐能力。

2.豐富教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.改進教學(xué)評價：采用多元化評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐操作等多個方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強校企合作：與企業(yè)建立合作關(guān)系，邀請行業(yè)專家進課堂，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會，讓學(xué)生更好地了解行業(yè)需求。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求：定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。

6.注重師資隊伍建設(shè)：加強教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7.拓展教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。八、典型例題講解例題1：某企業(yè)于2021年1月1日購入一項專利權(quán)，購買價格為500萬元，預(yù)計使用年限為5年。該企業(yè)采用直線法攤銷，不考慮殘值。2021年12月31日，該專利權(quán)的市場價值為450萬元。請計算2021年該專利權(quán)的攤銷金額。

解答：采用直線法攤銷，每年攤銷金額為購買價格除以預(yù)計使用年限。

攤銷金額=500萬元/5年=100萬元

2021年攤銷金額=100萬元

例題2：某企業(yè)擁有一項商標(biāo)權(quán)，購買價格為300萬元，預(yù)計使用年限為10年。企業(yè)預(yù)計在未來5年內(nèi)獲得收益為500萬元，假設(shè)折現(xiàn)率為8%。請計算該商標(biāo)權(quán)的現(xiàn)值。

解答：使用收益法計算商標(biāo)權(quán)的現(xiàn)值，現(xiàn)值=收益現(xiàn)值總和。

現(xiàn)值=500萬元/(1+8%)^5=376.89萬元

商標(biāo)權(quán)的現(xiàn)值=300萬元+376.89萬元=676.89萬元

例題3：某企業(yè)擁有一項專利權(quán)，購買價格為100萬元，預(yù)計使用年限為5年。企業(yè)在第3年末將該專利權(quán)出售，售價為50萬元。請計算該專利權(quán)的賬面價值。

解答：采用直線法攤銷，每年攤銷金額為購買價格除以預(yù)計使用年限。

攤銷金額=100萬元/5年=20萬元

第3年末賬面價值=購買價格-攤銷金額*3年

第3年末賬面價值=100萬元-20萬元*3=40萬元

例題4：某企業(yè)擁有一項土地使用權(quán)，購買價格為200萬元，預(yù)計使用年限為40年。企業(yè)采用成本法計量，不考慮殘值。請計算每年土地使用權(quán)的攤銷金額。

解答：采用成本法計量，不考慮殘值，每年攤銷金額等于購買價格除以預(yù)計使用年限。

攤銷金額=200萬元/40年=5萬元

每年攤銷金額=5萬元

例題5：某企業(yè)擁有一項著作權(quán)，購買價格為150萬元，預(yù)計使用年限為5年。企業(yè)在第2年末將該著作權(quán)出售，售價為100萬元。請計算該著作權(quán)的賬面價值。

解答：采用直線法攤銷，每年攤銷金額為購買價格除以預(yù)計使用年限。

攤銷金額=150萬元/5年=30萬元

第2年末賬面價值=購買價格-攤銷金額*2年

第2年末賬面價值=150萬元-30萬元*2=90萬元板書設(shè)