天山美景（欣賞新疆是個(gè)好地方）說課稿小學(xué)音樂西師大版五年級(jí)下冊(cè)-西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）天山美景（欣賞新疆是個(gè)好地方）說課稿小學(xué)音樂西師大版五年級(jí)下冊(cè)-西師大版課程基本信息1.課程名稱：天山美景（欣賞新疆是個(gè)好地方）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新疆音樂的欣賞能力，感受地域文化的獨(dú)特魅力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)多元文化的尊重與理解。

3.提升學(xué)生的音樂審美情趣，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解歌曲《天山美景》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，通過反復(fù)聆聽，感受歌曲的優(yōu)美旋律和新疆風(fēng)情的獨(dú)特韻味。

②學(xué)會(huì)演唱歌曲，掌握正確的呼吸和發(fā)聲技巧，能夠用自然的音色和飽滿的情感表達(dá)歌曲。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解歌曲背后的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生了解新疆的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)同感。

②通過音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用身體動(dòng)作和聲音模仿歌曲中的場(chǎng)景和情感。

③培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在集體演唱中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、協(xié)調(diào)和表達(dá)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、模仿、討論等方式，主動(dòng)探索歌曲的特點(diǎn)和情感。

2.運(yùn)用情境教學(xué)法，結(jié)合新疆風(fēng)光圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。

3.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解和表現(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體播放新疆風(fēng)光視頻，直觀展示地域特色，輔助學(xué)生理解歌曲背景。

2.運(yùn)用電子琴或鋼琴伴奏，指導(dǎo)學(xué)生演唱，提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

3.通過音樂軟件，讓學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和音樂創(chuàng)作，提升音樂技能和創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新疆音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^新疆嗎？你們對(duì)新疆有什么印象？”

展示一些關(guān)于新疆風(fēng)光和民族風(fēng)情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新疆的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新疆的音樂特色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新疆音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新疆音樂的基本概念、組成部分和風(fēng)格特點(diǎn)。

過程：

講解新疆音樂的起源和發(fā)展，包括其主要流派和代表性作品。

詳細(xì)介紹新疆音樂的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新疆音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新疆音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的新疆音樂案例進(jìn)行分析，如《新疆是個(gè)好地方》、《賽馬》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新疆音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和傳承新疆音樂。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首新疆音樂作品進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該作品的旋律、節(jié)奏、歌詞以及背后的文化內(nèi)涵。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新疆音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品的旋律、節(jié)奏、歌詞以及文化背景。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新疆音樂的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新疆音樂的起源、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新疆音樂在多元文化中的地位和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和欣賞新疆音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的新疆音樂作品，進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，下節(jié)課分享自己的感受和體會(huì)。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高音樂素養(yǎng)。

過程：

布置課后拓展任務(wù)，如收集新疆音樂的相關(guān)資料，了解不同民族的音樂風(fēng)格。

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或課外活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐新疆音樂。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

教師總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新疆音樂歷史資料：收集關(guān)于新疆音樂發(fā)展的歷史文獻(xiàn)，包括古代音樂記載、民間音樂傳承等，讓學(xué)生了解新疆音樂的悠久歷史。

-新疆民族樂器介紹：介紹新疆地區(qū)特有的民族樂器，如都塔爾、熱瓦普、手鼓等，以及它們的制作工藝和演奏技巧。

-新疆民間歌曲選集：挑選一些具有代表性的新疆民間歌曲，如《達(dá)坂城的姑娘》、《阿拉木汗》等，讓學(xué)生感受新疆音樂的豐富多樣性。

-新疆音樂舞蹈視頻：收集一些新疆地區(qū)的音樂舞蹈表演視頻，如《賽乃姆》、《刀郎舞》等，讓學(xué)生直觀感受新疆音樂的韻律和舞蹈的魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于新疆歷史文化的書籍，了解新疆地區(qū)的民族構(gòu)成、風(fēng)俗習(xí)慣等，為欣賞新疆音樂提供文化背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂欣賞會(huì)或民族音樂講座，拓寬音樂視野，增加對(duì)新疆音樂的認(rèn)知。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試用新疆音樂的元素創(chuàng)作自己的歌曲或旋律，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將音樂與美術(shù)、地理等學(xué)科相結(jié)合，通過繪畫、地圖等形式展現(xiàn)新疆的音樂文化。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生搜索新疆音樂的相關(guān)信息，如音樂家介紹、音樂賽事等，讓學(xué)生了解新疆音樂的最新動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生收集不同民族的音樂作品，比較其風(fēng)格特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如民族節(jié)日慶典、文化交流活動(dòng)等，親身體驗(yàn)新疆音樂的現(xiàn)場(chǎng)魅力。

-建立班級(jí)音樂角，讓學(xué)生展示自己的音樂作品，分享音樂心得，營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀新疆的音樂廳、博物館等，親身感受新疆音樂的魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①新疆音樂的起源與發(fā)展

②新疆音樂的特色與風(fēng)格

③新疆音樂的代表作品及文化內(nèi)涵

2.重點(diǎn)詞句：

①“新疆音樂的起源可以追溯到古代西域的音樂文化。”

②“新疆音樂的特色主要體現(xiàn)在旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的鮮明和和聲的豐富?！?/p>

③“《新疆是個(gè)好地方》這首歌曲表達(dá)了新疆美麗的自然風(fēng)光和豐富的民族文化?！?/p>

3.內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①新疆音樂的起源與發(fā)展：從古代西域音樂文化入手，闡述新疆音