《第四單元我的數(shù)字身份：3保護(hù)數(shù)字身份》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年蘇科版信息技術(shù)三年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元《我的數(shù)字身份：3保護(hù)數(shù)字身份》旨在幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)個(gè)人信息的重要性，提高他們在網(wǎng)絡(luò)上的安全意識。通過實(shí)際案例分析和操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方法，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解數(shù)字身份的概念，認(rèn)識到個(gè)人隱私信息的重要性；

②學(xué)生能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；

③學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，在實(shí)際操作中保護(hù)自己的數(shù)字身份。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知不足，難以識別潛在的危險(xiǎn)；

②學(xué)生在操作過程中，可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以正確應(yīng)用防護(hù)措施；

③學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將網(wǎng)絡(luò)安全知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解數(shù)字身份和網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中的安全經(jīng)歷，提高對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的理解和應(yīng)對能力。

4.利用互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技巧。

5.結(jié)合多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重要性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們在網(wǎng)上都遇到過哪些安全問題？”來引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)連接方式等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解數(shù)字身份的概念，包括個(gè)人信息的保護(hù)、密碼設(shè)置的重要性等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等，幫助學(xué)生理解數(shù)字身份保護(hù)的意義。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己的數(shù)字身份，如設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意泄露個(gè)人信息等。

3.教學(xué)活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演網(wǎng)絡(luò)詐騙者和受害者，通過模擬對話，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

-實(shí)驗(yàn)操作：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)操作，如設(shè)置強(qiáng)密碼、使用安全軟件等。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)練習(xí)，如設(shè)置個(gè)人賬戶密碼、檢查隱私設(shè)置等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生在操作過程中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字身份保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思在網(wǎng)絡(luò)安全方面的不足。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.查找網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的資料，了解網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)。

2.制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)計(jì)劃，包括密碼設(shè)置、隱私保護(hù)等。

3.與家人分享網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。

7.教學(xué)評價(jià)（約5分鐘）

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。

-學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的進(jìn)步和不足。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅以及防范措施。

-《網(wǎng)絡(luò)安全法》：解讀我國網(wǎng)絡(luò)安全法的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的法律責(zé)任。

-《互聯(lián)網(wǎng)安全防范手冊》：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全防范技巧，包括密碼設(shè)置、防病毒、防釣魚等。

-《兒童網(wǎng)絡(luò)安全教育手冊》：針對兒童網(wǎng)絡(luò)安全特點(diǎn)，提供實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)知識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展趨勢，關(guān)注新技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全事件，分析事件原因，提高對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)的識別和應(yīng)對能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或論壇，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-布置實(shí)踐性作業(yè)，如設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案、制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，如青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全知識講座等，拓寬網(wǎng)絡(luò)安全知識面。

3.組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動(dòng)

-開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)安全故事，提高班級網(wǎng)絡(luò)安全氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全志愿者活動(dòng)，為社會普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，貢獻(xiàn)自己的力量。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)

-設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全知識問答，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-組織網(wǎng)絡(luò)安全主題繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和關(guān)注。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題演講比賽，讓學(xué)生在演講中展現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全主題劇本創(chuàng)作，讓學(xué)生通過劇本創(chuàng)作提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極回答問題、是否主動(dòng)參與討論等。

-評估學(xué)生的專注力，包括是否認(rèn)真聽講、是否能夠跟隨教師的講解等。

-注意學(xué)生的互動(dòng)情況，如是否與其他同學(xué)合作、是否能夠尊重他人意見等。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)小組討論的深度和廣度，如是否涵蓋了所有相關(guān)知識點(diǎn)、是否提出了有創(chuàng)意的觀點(diǎn)等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的角色定位，如是否積極發(fā)言、是否能夠有效引導(dǎo)討論等。

-評估小組展示的清晰度和邏輯性，包括是否能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)、是否能夠組織語言進(jìn)行匯報(bào)等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。

-分析測試結(jié)果，找出學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在困難，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整方向。

-根據(jù)測試反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等。

-引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過同伴間的反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和成長。

-收集學(xué)生的自評和互評結(jié)果，作為評價(jià)學(xué)生綜合素養(yǎng)的參考。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予具體、及時(shí)的反饋，如肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

-針對隨堂測試的結(jié)果，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供針對性的幫助。

-在課程結(jié)束后，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予全面評價(jià)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：理解數(shù)字身份的概念

-題目：請簡述數(shù)字身份的概念及其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-答案：數(shù)字身份是指在網(wǎng)絡(luò)空間中代表個(gè)人的唯一標(biāo)識，包括用戶名、密碼等。它在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性體現(xiàn)在保護(hù)個(gè)人隱私、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等方面。

2.題型二：識別網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)

-題目：以下哪些行為可能對數(shù)字身份安全構(gòu)成威脅？

A.使用簡單的密碼

B.在公共場所使用公共Wi-Fi登錄個(gè)人賬戶

C.定期更換密碼

D.將個(gè)人信息隨意透露給他人

-答案：A和B。使用簡單密碼和在公共場所使用公共Wi-Fi登錄個(gè)人賬戶可能導(dǎo)致數(shù)字身份安全受到威脅。

3.題型三：掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

-題目：以下哪些措施有助于保護(hù)數(shù)字身份安全？

A.設(shè)置強(qiáng)密碼

B.定期更換密碼

C.使用安全軟件

D.隨意點(diǎn)擊陌生鏈接

-答案：A、B和C。設(shè)置強(qiáng)密碼、定期更換密碼和使用安全軟件都有助于保護(hù)數(shù)字身份安全。

4.題型四：實(shí)際操作中的應(yīng)用

-題目：在日常生活中，如何保護(hù)自己的數(shù)字身份？

-答案：①設(shè)置強(qiáng)密碼，避免使用容易被破解的密碼；②定期更換密碼，降低密碼泄露的風(fēng)險(xiǎn)；③使用安全軟件，如殺毒軟件、防火墻等；④不在公共場所使用公共Wi-Fi登錄個(gè)人賬戶；⑤不隨意透露個(gè)人信息給他人。

5.題型五：案例分析

-題目：分析以下案例，說明如何防范類似的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

案例描述：小明在網(wǎng)購時(shí)，收到一條短信，內(nèi)容稱其賬戶異常，需要點(diǎn)擊鏈接進(jìn)行驗(yàn)證。小明按照短信提示操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的賬戶被盜刷。

-答案：該案例中，小明遭遇了網(wǎng)絡(luò)詐騙。防范此類風(fēng)險(xiǎn)的方法有：①不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接；②不透露個(gè)人信息給他人；③安裝安全軟件，防止病毒、木馬侵害；④提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，不輕信陌生信息。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例：在教學(xué)過程中，我會更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過講述身邊發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全故事，讓學(xué)生更容易理解和接受網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我會設(shè)計(jì)一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講授法，學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足。

2.學(xué)生興趣不足：部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識缺乏興趣，課堂參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

3.評價(jià)方式單一：評價(jià)方式主要依賴于隨堂測試和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：我將嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，以及設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)，我還將采用課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：我會不斷學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)安全知識，更新教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)