人教版九上道德與法治8.1我們的夢想說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版九上道德與法治8.1我們的夢想說課稿設計思路本課圍繞“我們的夢想”這一主題，通過引導學生探討個人夢想與國家夢想的關(guān)系，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。設計思路包括：首先，通過案例導入，激發(fā)學生的學習興趣；其次，引導學生分析個人夢想與國家夢想的內(nèi)在聯(lián)系，深化認識；最后，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標1.思想道德：培養(yǎng)學生樹立遠大理想，增強社會責任感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.法律意識：引導學生理解個人夢想與國家法律的關(guān)系，提高法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學生對美好生活的向往，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強自信心和自我認同感。

4.行動能力：通過實踐活動，提升學生的團隊合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：理解個人夢想與國家夢想的內(nèi)在聯(lián)系。例如，通過分析課本中的案例，引導學生認識到個人夢想的實現(xiàn)與國家發(fā)展息息相關(guān)。

-重點二：掌握實現(xiàn)夢想的途徑和方法。例如，通過討論課本中的成功案例，讓學生了解如何通過努力、堅持和創(chuàng)新來實現(xiàn)自己的夢想。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：如何將個人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合。例如，在講解過程中，教師可以引導學生思考如何將個人的興趣和特長與國家戰(zhàn)略需求相結(jié)合，形成具有時代特色的個人夢想。

-難點二：如何克服實現(xiàn)夢想過程中的困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論過程中，教師可以引導學生分析課本中的案例，學習如何面對挫折、調(diào)整心態(tài)，以及如何尋求幫助和支持。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導和學生的互動，讓學生在理解理論的同時，能夠結(jié)合自身實際進行思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬實現(xiàn)夢想的過程，增強學生的體驗感和參與度。

3.利用多媒體展示成功案例，通過圖片、視頻等形式，直觀展示夢想實現(xiàn)的過程，激發(fā)學生的學習興趣。

4.引入小組合作學習，讓學生在小組中分享夢想，共同探討實現(xiàn)夢想的策略，培養(yǎng)團隊合作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習個人夢想的定義和重要性。

設計預習問題：圍繞“我們的夢想”這一主題，設計問題如“你的夢想是什么？為什么這個夢想對你重要？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過學生提交的預習成果和課堂提問，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀相關(guān)資料，理解夢想的概念和意義。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，形成自己的看法。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示成功人士的追夢故事，引出“我們的夢想”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：講解夢想與個人成長、社會責任的關(guān)系，結(jié)合課本內(nèi)容，如分析夢想的類型和實現(xiàn)夢想的步驟。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的夢想，并探討如何實現(xiàn)夢想的策略。

解答疑問：針對學生在討論中提出的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考夢想的意義和實現(xiàn)路徑。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的夢想故事，并從他人經(jīng)驗中學習。

提問與討論：學生提出問題，參與討論，加深對夢想的理解。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解夢想的相關(guān)概念和理論。

活動法：通過小組討論和分享，促進學生互動和合作學習。

作用與目的：

幫助學生深入理解夢想的重要性，掌握實現(xiàn)夢想的方法。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與夢想相關(guān)的寫作任務，如寫一篇關(guān)于自己夢想的短文。

提供拓展資源：推薦與夢想相關(guān)的書籍、紀錄片等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成寫作任務，鞏固課堂所學。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行拓展學習，深化對夢想的理解。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國夢：歷史的回響與時代的召喚》：這本書深入探討了中國特色社會主義的偉大夢想，以及這一夢想對個人和社會的影響，適合學生深入了解中國夢的內(nèi)涵和意義。

-《少年中國說》：梁啟超的這篇文章表達了對青少年在國家發(fā)展中的重要作用的期望，鼓勵學生樹立遠大理想，為實現(xiàn)中國夢而努力。

-《我的夢想》：收集了不同行業(yè)、不同背景的成功人士分享自己的夢想和實現(xiàn)過程，為學生提供實現(xiàn)夢想的多種視角和路徑。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-設計夢想藍圖：學生可以根據(jù)課本內(nèi)容和個人興趣，設計一份個人夢想藍圖，包括短期目標和長期目標，以及實現(xiàn)這些目標的步驟。

-夢想演講會：組織一次夢想演講會，讓學生在班級或?qū)W校內(nèi)分享自己的夢想，并接受他人的反饋和建議。

-參觀實踐活動：鼓勵學生參觀企業(yè)、科研機構(gòu)或歷史遺跡，了解不同職業(yè)和社會角色的夢想與責任，激發(fā)學生對未來的憧憬。

-夢想日記：學生可以堅持寫夢想日記，記錄自己的成長和夢想實現(xiàn)過程中的點點滴滴，通過反思總結(jié)不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的夢想路徑。

-社會調(diào)查：學生可以開展關(guān)于夢想的調(diào)查，了解不同年齡段、不同地區(qū)的人們對夢想的看法，以及實現(xiàn)夢想所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-創(chuàng)新項目：鼓勵學生參與創(chuàng)新項目，將個人夢想與實際社會需求相結(jié)合，通過實踐探索實現(xiàn)夢想的可能性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-個人夢想的定義和特點

-個人夢想與社會責任的關(guān)系

-實現(xiàn)夢想的途徑和方法

②關(guān)鍵詞：

-夢想

-責任

-努力奮斗

-創(chuàng)新思維

③重點句子：

-“夢想是人生的燈塔，指引我們前進的方向?！?/p>

-“實現(xiàn)夢想需要付出努力，堅持不懈?！?/p>

-“每個人都有權(quán)利追求自己的夢想，同時也要承擔起社會責任?！?/p>

-“創(chuàng)新是推動夢想實現(xiàn)的重要力量?！苯虒W反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學們一起探討了“我們的夢想”這一主題，課后我進行了一些反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得這節(jié)課的導入做得不錯。通過分享一些成功人士的故事，同學們很快就進入了課堂狀態(tài)，對夢想有了初步的認識。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于夢想的話題非常感興趣，他們紛紛在課堂上分享自己的夢想，這讓我感到非常欣慰。不過，我也意識到，在導入環(huán)節(jié)，我可能可以更加深入地引導學生思考夢想背后的意義，比如夢想與個人成長、社會責任之間的關(guān)系。

在組織課堂活動時，我設計了小組討論和角色扮演，讓學生在互動中學習。這個過程非?；钴S，同學們在討論中產(chǎn)生了許多有價值的觀點。但是，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或者缺乏自信，沒有完全放開來。這讓我思考，如何在今后的教學中更好地激發(fā)學生的參與度，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。

此外，在講解實現(xiàn)夢想的途徑和方法時，我引入了一些成功案例，讓學生了解不同人實現(xiàn)夢想的路徑。這有助于學生認識到，實現(xiàn)夢想并不是