5.1《天氣與天氣預(yù)報(bào)》說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版（2024）七年級(jí)地理上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5.1《天氣與天氣預(yù)報(bào)》說課稿-2024-2025學(xué)年湘教版（2024）七年級(jí)地理上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《天氣與天氣預(yù)報(bào)》為主題，通過湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象及其變化，了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程。設(shè)計(jì)思路以學(xué)生為主體，通過案例分析、互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的地理思維和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的觀察力和理解能力，提高地理信息的獲取、處理和分析能力。通過學(xué)習(xí)天氣與天氣預(yù)報(bào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神和環(huán)境意識(shí)，提升跨學(xué)科解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.天氣現(xiàn)象及其特征的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)理解天氣與氣候的區(qū)別，掌握常見天氣現(xiàn)象（如晴、雨、霧、雪等）的特征。

2.天氣預(yù)報(bào)的制作過程：了解天氣預(yù)報(bào)的基本步驟和科學(xué)原理。

難點(diǎn)：

1.天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性：理解天氣預(yù)報(bào)中可能存在的誤差，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)預(yù)報(bào)信息的批判性思維。

2.地理信息的應(yīng)用：將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀感受天氣現(xiàn)象的特征，強(qiáng)化記憶。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與天氣預(yù)報(bào)的制作模擬，體驗(yàn)預(yù)報(bào)過程，提高對(duì)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性的認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考地理信息的應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表、天氣預(yù)報(bào)視頻等多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡易的氣象工具，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，用于模擬天氣現(xiàn)象。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便進(jìn)行氣象觀測實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《天氣與天氣預(yù)報(bào)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)嗎？有沒有想過天氣預(yù)報(bào)是怎么做出來的？”

展示一些關(guān)于天氣現(xiàn)象的圖片或視頻片段，如雷電、雨雪等，讓學(xué)生直觀感受天氣的多變性。

簡短介紹天氣與天氣預(yù)報(bào)的基本概念，強(qiáng)調(diào)它們對(duì)日常生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣與天氣預(yù)報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣與天氣預(yù)報(bào)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣的定義，包括其即時(shí)性、多變性等特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹天氣系統(tǒng)的組成部分，如大氣層、氣象要素等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣與天氣預(yù)報(bào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣與天氣預(yù)報(bào)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的天氣事件案例，如暴雨、高溫預(yù)警等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和預(yù)報(bào)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常生活的影響，以及如何根據(jù)天氣預(yù)報(bào)做出合理的決策。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣現(xiàn)象相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何應(yīng)對(duì)極端天氣”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣與天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣與天氣預(yù)報(bào)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣與天氣預(yù)報(bào)在日常生活和防災(zāi)減災(zāi)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì)利用天氣預(yù)報(bào)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，嘗試制作一份簡單的天氣預(yù)報(bào)報(bào)告。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣與氣候的基本概念

-天氣：指某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)，如晴、雨、霧、雪等。

-氣候：指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，具有一定的穩(wěn)定性。

2.天氣現(xiàn)象及其特征

-常見天氣現(xiàn)象：晴、雨、霧、雪、雷暴、沙塵暴等。

-天氣現(xiàn)象的特征：即時(shí)性、多變性、區(qū)域性。

3.氣象要素

-溫度：表示大氣冷熱程度的物理量。

-氣壓：表示大氣對(duì)地面或物體表面壓力的物理量。

-風(fēng)速和風(fēng)向：表示風(fēng)的快慢和吹向。

-濕度：表示大氣中水汽含量的物理量。

4.天氣預(yù)報(bào)的制作過程

-收集氣象數(shù)據(jù)：通過氣象觀測站、衛(wèi)星遙感等方式獲取。

-數(shù)據(jù)處理與分析：對(duì)收集到的氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和分析。

-制作預(yù)報(bào)：根據(jù)分析結(jié)果，結(jié)合預(yù)報(bào)模型，制作天氣預(yù)報(bào)。

5.天氣預(yù)報(bào)的類型

-短期天氣預(yù)報(bào)：一般指24小時(shí)到一周內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)。

-中期天氣預(yù)報(bào)：一般指一周到一個(gè)月的天氣預(yù)報(bào)。

-長期天氣預(yù)報(bào)：一般指一個(gè)月以上的天氣預(yù)報(bào)。

6.天氣預(yù)報(bào)的應(yīng)用

-防災(zāi)減災(zāi)：如洪水、干旱、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的預(yù)警和應(yīng)對(duì)。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：指導(dǎo)農(nóng)民合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

-日常生活：如出行、穿衣、飲食等方面的合理安排。

7.地理信息的應(yīng)用

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）進(jìn)行氣象數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。

-結(jié)合地理知識(shí)，分析天氣現(xiàn)象對(duì)地理環(huán)境的影響。

-運(yùn)用地理信息解決實(shí)際問題，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等。

8.天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系

-天氣對(duì)人類生活、生產(chǎn)、交通等方面的影響。

-人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響，如城市熱島效應(yīng)、氣候變化等。

9.天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性

-影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性的因素：氣象數(shù)據(jù)、預(yù)報(bào)模型、技術(shù)手段等。

-提高天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性的方法：改進(jìn)觀測技術(shù)、優(yōu)化預(yù)報(bào)模型、加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享等。

10.國際氣象合作

-國際氣象組織：如世界氣象組織（WMO）等。

-國際氣象合作的意義：提高天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性、促進(jìn)全球氣候變化研究等。板書設(shè)計(jì)①天氣與氣候

-天氣：短時(shí)間內(nèi)的氣象狀況

-氣候：多年平均的氣象狀況

②天氣現(xiàn)象及其特征

-常見天氣現(xiàn)象：晴、雨、霧、雪、雷暴、沙塵暴

-特征：即時(shí)性、多變性、區(qū)域性

③氣象要素

-溫度：表示大氣冷熱程度

-氣壓：表示大氣對(duì)地面或物體表面的壓力

-風(fēng)速和風(fēng)向：表示風(fēng)的快慢和吹向

-濕度：表示大氣中水汽含量

④天氣預(yù)報(bào)

-制作過程：數(shù)據(jù)收集、處理與分析、預(yù)報(bào)制作

-類型：短期、中期、長期

⑤天氣預(yù)報(bào)的應(yīng)用

-防災(zāi)減災(zāi)

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-日常生活

⑥地理信息應(yīng)用

-地理信息系統(tǒng)（GIS）

-地理知識(shí)分析

-解決實(shí)際問題

⑦天氣與