五年級信息技術(shù)第二冊第5課我的課表我來做說課稿泰山版一、教材分析

五年級信息技術(shù)第二冊第5課“我的課表我來做”屬于信息技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用類課程。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握使用表格制作個人課表的方法，提高信息處理能力。課程內(nèi)容與實際生活緊密相連，讓學(xué)生在制作課表的過程中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取與處理能力；發(fā)展學(xué)生的計算思維，通過設(shè)計課表培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力；增強學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會利用信息技術(shù)工具進行個性化學(xué)習(xí)管理；同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在制作課表的過程中進行創(chuàng)新設(shè)計。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①理解并掌握表格的基本操作，包括單元格的插入、刪除、合并等，能夠根據(jù)個人需求設(shè)計個性化的課表格式。

②學(xué)會使用公式和函數(shù)進行日期和時間的管理，實現(xiàn)課表的自動填充和計算，提高課表管理的效率和準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生將個人學(xué)習(xí)計劃與信息技術(shù)工具相結(jié)合的能力，提升學(xué)習(xí)管理的自主性和自我監(jiān)控能力。

2.教學(xué)難點，

①理解表格中日期和時間的邏輯關(guān)系，并能正確運用公式進行日期計算，確保課表中時間的準(zhǔn)確性。

②在設(shè)計課表時，能夠合理規(guī)劃時間安排，體現(xiàn)出學(xué)生的個人學(xué)習(xí)計劃和生活方式。

③學(xué)生在制作課表的過程中，需要將所學(xué)信息技術(shù)知識與實踐相結(jié)合，這一過程可能需要學(xué)生克服對未知功能的恐懼和操作上的困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實際操作演示，講解表格制作的基本步驟和技巧。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論如何設(shè)計適合自己的課表，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

3.實驗法：讓學(xué)生通過實際操作練習(xí)，體驗信息技術(shù)在生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課表制作的步驟和效果，直觀教學(xué)。

2.實踐軟件應(yīng)用：利用表格制作軟件（如MicrosoftExcel）進行操作演示和練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供學(xué)習(xí)資料和案例，拓展學(xué)生視野。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們有沒有想過，如何讓自己的學(xué)習(xí)生活更有條理呢？”的問題開場，引發(fā)學(xué)生對個人課表設(shè)計的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的表格基礎(chǔ)知識，如單元格的基本操作、數(shù)據(jù)輸入等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解如何使用表格制作個人課表，包括單元格的合并、公式的運用、數(shù)據(jù)的自動填充等。

-舉例說明：通過展示一個完整的課表案例，讓學(xué)生直觀了解課表的設(shè)計思路和步驟。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)個人時間安排，設(shè)計自己的課表，并分享設(shè)計思路。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成個人課表的設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題，如公式應(yīng)用錯誤、時間安排不合理等，進行個別輔導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)課表制作的重要性以及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.完成個人課表的設(shè)計，并打印出來。

2.思考如何利用信息技術(shù)工具提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.與家長分享課表設(shè)計過程，共同探討如何合理安排學(xué)習(xí)生活。

6.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請部分學(xué)生展示自己的課表設(shè)計，分享設(shè)計心得。

-互動點評：教師對學(xué)生的課表設(shè)計進行點評，提出改進建議。

-課堂延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課表設(shè)計與其他信息技術(shù)工具（如日程管理軟件）相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)管理的智能化水平。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)信息技術(shù)在提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量方面的作用。

-鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、知識點梳理

1.表格基礎(chǔ)知識

-單元格的基本操作：插入、刪除、合并、格式設(shè)置等。

-數(shù)據(jù)輸入與編輯：文本、數(shù)字、日期和時間等數(shù)據(jù)的輸入與編輯。

-單元格樣式：字體、顏色、邊框等樣式的設(shè)置。

2.課表設(shè)計要點

-時間規(guī)劃：合理分配每天的學(xué)習(xí)、休息和活動時間。

-課程安排：按照實際課程表，列出每天的課程名稱和上課時間。

-個人事項：記錄個人重要事項，如作業(yè)、考試等。

3.公式與函數(shù)的應(yīng)用

-日期和時間函數(shù)：使用函數(shù)計算日期、時間的差異，如DAYS、NOW等。

-條件格式：根據(jù)條件自動調(diào)整單元格格式，如IF、VLOOKUP等。

-自動填充：利用填充柄或序列填充功能，自動填充日期、數(shù)字等數(shù)據(jù)。

4.課表美化與個性化設(shè)計

-單元格背景與顏色：為單元格設(shè)置背景顏色，提高可讀性。

-圖片與圖標(biāo)：插入圖片或圖標(biāo)，使課表更加生動有趣。

-頁眉頁腳：添加頁眉頁腳，標(biāo)注課表名稱、日期等信息。

5.信息處理與數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)篩選：根據(jù)條件篩選數(shù)據(jù)，如篩選特定課程的時間段。

-數(shù)據(jù)排序：按照指定條件對數(shù)據(jù)進行排序，如按課程時間排序。

-數(shù)據(jù)匯總：使用求和、平均值等函數(shù)，對數(shù)據(jù)進行匯總分析。

6.信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)管理

-信息獲?。和ㄟ^多種途徑獲取學(xué)習(xí)資料，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館等。

-信息加工：對獲取的信息進行篩選、整理和歸納。

-信息應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

7.團隊合作與溝通

-分組討論：在小組內(nèi)分享設(shè)計思路，共同完善課表。

-互相幫助：在制作課表過程中，互相解答疑問，共同進步。

-溝通協(xié)作：與家長、老師等溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

8.信息技術(shù)與生活

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：了解信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通等。

-信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-信息技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展：了解信息技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中的作用，提高環(huán)保意識。七、板書設(shè)計

1.課表制作基本步驟

①單元格操作：插入、刪除、合并

②數(shù)據(jù)輸入：文本、數(shù)字、日期、時間

③格式設(shè)置：字體、顏色、邊框

2.公式與函數(shù)應(yīng)用

①日期和時間函數(shù)：DAYS、NOW

②條件格式：IF、VLOOKUP

③自動填充：填充柄、序列填充

3.課表設(shè)計技巧

①時間規(guī)劃：合理分配學(xué)習(xí)、休息、活動時間

②課程安排：列出課程名稱和上課時間

③個人事項：記錄作業(yè)、考試等重要事項

4.課表美化與個性化

①單元格背景與顏色

②圖片與圖標(biāo)

③頁眉頁腳：課表名稱、日期

5.信息處理與分析

①數(shù)據(jù)篩選：條件篩選課程時間段

②數(shù)據(jù)排序：按課程時間排序

③數(shù)據(jù)匯總：求和、平均值函數(shù)

6.信息素養(yǎng)與學(xué)習(xí)管理

①信息獲?。壕W(wǎng)絡(luò)、圖書