Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB3a—3bSelfcheck-教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit2Whattimedoyougotoschool》中的SectionB3a—3bSelfcheck部分，主要涉及時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)的描述。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述有關(guān)，有助于鞏固和拓展這些知識(shí)點(diǎn)。教材為人教版英語七年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境練習(xí)時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中時(shí)間觀念和日?；顒?dòng)的差異。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述，提高邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)的正確性和多樣性，包括使用正確的時(shí)間詞匯和短語。

2.日?；顒?dòng)描述的連貫性和準(zhǔn)確性，能夠描述個(gè)人日常安排。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯和短語的混淆，尤其是在不同語境中的使用。

2.將時(shí)間表達(dá)與日?；顒?dòng)描述結(jié)合起來，形成連貫的句子。

解決辦法：

1.通過大量的例句和情境對(duì)話，幫助學(xué)生理解和記憶時(shí)間詞匯和短語。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述。

3.使用思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生梳理日?；顒?dòng)的時(shí)間順序，提高描述的連貫性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互評(píng)來提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述的基本規(guī)則，為學(xué)生提供清晰的語法和詞匯知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的對(duì)話中練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和補(bǔ)充，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示時(shí)間詞匯和短語，以及相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.互動(dòng)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.課堂活動(dòng)工具：準(zhǔn)備時(shí)間管理表格和活動(dòng)計(jì)時(shí)器，幫助學(xué)生練習(xí)時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述的連貫性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《Unit2Whattimedoyougotoschool》這一課。首先，請(qǐng)大家拿出課本，我們一起回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。）

（學(xué)生：好的，老師。）

二、新課導(dǎo)入

（教師：非常好，同學(xué)們都記住了。今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述的內(nèi)容。首先，請(qǐng)大家看課本第X頁，這里有一張時(shí)間表，我們一起來看一下。）

（學(xué)生：好的，老師。）

三、新課講授

1.時(shí)間表達(dá)

（教師：同學(xué)們，我們來看一下這張時(shí)間表，這里有一些時(shí)間表達(dá)的方式，比如“at7:00am”，我們知道am代表上午，那么pm代表什么呢？）

（學(xué)生：pm代表下午。）

（教師：很好，那么我們?nèi)绾斡糜⒄Z表達(dá)“下午3點(diǎn)”呢？）

（學(xué)生：It's3:00pm。）

（教師：非常正確。接下來，我們來看一下日?；顒?dòng)描述。）

2.日?；顒?dòng)描述

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了如何表達(dá)時(shí)間，那么我們?nèi)绾蚊枋鋈粘；顒?dòng)呢？比如，我們可以說“Igotoschoolat7:00am.”）

（學(xué)生：好的，老師。）

（教師：那么，我們?cè)賮砜匆粋€(gè)例子，比如“Ihavebreakfastat7:30am.”）

（學(xué)生：明白了，老師。）

3.情景對(duì)話

（教師：接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)情景對(duì)話練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用剛剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。）

（學(xué)生：好的，老師。）

四、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組選出一個(gè)代表，進(jìn)行角色扮演。假設(shè)現(xiàn)在是早上7:00，我們需要描述自己正在做什么。）

（學(xué)生：好的，老師。）

2.時(shí)間表制作

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才學(xué)到的知識(shí)，制作一個(gè)自己的時(shí)間表。）

（學(xué)生：好的，老師。）

五、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述。希望大家能夠通過今天的練習(xí)，掌握這些知識(shí)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，完成相關(guān)的練習(xí)題。）

（學(xué)生：好的，老師。）

六、布置作業(yè)

（教師：今天的作業(yè)是，請(qǐng)同學(xué)們用英語描述自己的一天，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、回家等。明天我們將進(jìn)行展示。）

（學(xué)生：好的，老師。）

七、課后反思

（教師：今天的課就到這里，希望大家能夠通過今天的課程，提高自己的英語水平。課后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)。）

（學(xué)生：好的，老師。）

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

（教師：今天的課程結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，告訴我哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。）

（學(xué)生：好的，老師。）

九、總結(jié)

（教師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠通過今天的課程，提高自己的英語水平。謝謝大家的參與。）

（學(xué)生：謝謝老師。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《DailyRoutineinDifferentCultures》：這篇文章介紹了不同文化背景下人們的日常作息時(shí)間，可以幫助學(xué)生了解不同文化的時(shí)間觀念和生活方式。

-《TimeManagementTipsforStudents》：這篇文章提供了時(shí)間管理的小貼士，適合學(xué)生如何合理安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

-《EnglishTimeExpressionsDictionary》：這是一本時(shí)間表達(dá)詞匯的詞典，包含了豐富的英語時(shí)間表達(dá)方式，有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己一天的時(shí)間表，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、回家、做作業(yè)、休息等，并分析自己的時(shí)間安排是否合理。

-學(xué)生可以查找并學(xué)習(xí)更多關(guān)于時(shí)間管理的英語文章，了解如何更有效地利用時(shí)間。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述一個(gè)角色的一天，并使用多種時(shí)間表達(dá)方式來豐富故事內(nèi)容。

-學(xué)生可以與家人或朋友進(jìn)行英語對(duì)話，練習(xí)描述彼此的日常活動(dòng)，并嘗試使用不同的時(shí)間表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流時(shí)間管理和英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查，詢問同學(xué)們的日常作息時(shí)間，并分析數(shù)據(jù)，討論如何優(yōu)化時(shí)間安排。

-組織一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論時(shí)間管理的重要性，并分享自己的時(shí)間管理技巧。

-制作一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的海報(bào)，展示時(shí)間表達(dá)的重要性和日?；顒?dòng)描述的多樣性。

-觀看英語電影或電視劇，注意劇中人物的時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述，并嘗試模仿和運(yùn)用到自己的英語表達(dá)中。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)的過程，每一次的教學(xué)活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次《Unit2Whattimedoyougotoschool》的教學(xué)中，我有一些深刻的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)于時(shí)間表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用中，他們對(duì)于一些細(xì)微的差別處理得并不理想。比如，在區(qū)分“at7:00am”和“at7o'clockinthemorning”時(shí)，有的學(xué)生就有些混淆。這讓我意識(shí)到，我們需要在課堂上更加注重細(xì)節(jié)，通過更多的例句和實(shí)際語境來幫助學(xué)生理解和記憶。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在制作時(shí)間表時(shí)遇到了困難，特別是在將時(shí)間轉(zhuǎn)換成英語表達(dá)時(shí)。我意識(shí)到，我們需要更加系統(tǒng)地教授時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法，比如制作一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換表，讓學(xué)生能夠快速地找到對(duì)應(yīng)的時(shí)間表達(dá)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)手段上的不足。比如，雖然我使用了多媒體教學(xué)，但有些學(xué)生表示，他們更喜歡傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，因?yàn)樗麄兛梢愿逦乜吹矫恳粋€(gè)步驟。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合使用多媒體和黑板，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

在評(píng)估教學(xué)效果方面，我打算設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，比如讓學(xué)生課后完成一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)他們對(duì)時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我還會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課堂上，我將更加注重細(xì)節(jié)教學(xué)，通過更多的例句和實(shí)際語境來幫助學(xué)生理解和記憶時(shí)間表達(dá)。

2.為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)提前準(zhǔn)備對(duì)話模板，并在角色扮演前進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。

3.我將制作時(shí)間轉(zhuǎn)換表，并確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠隨時(shí)查閱。

4.結(jié)合多媒體和黑板教學(xué)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

5.設(shè)計(jì)課后小測(cè)驗(yàn)和收集學(xué)生反饋，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果和識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

我相信，通過這些反思和改進(jìn)措施，我能夠在未來的教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高英語水平，同時(shí)也提升自己的教學(xué)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《Unit2Whattimedoyougotoschool》這一課，主要圍繞時(shí)間表達(dá)和日常活動(dòng)描述展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該掌握了以下內(nèi)容：

1.時(shí)間表達(dá)：學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)不同時(shí)間，包括整點(diǎn)、半點(diǎn)以及特定的時(shí)間段。

2.日?；顒?dòng)描述：了解了如何用英語描述日?；顒?dòng)，如起床、上學(xué)、放學(xué)、吃飯等。

3.時(shí)間順序：學(xué)會(huì)了如何用英語描述一天中的活動(dòng)順序。

在接下來的時(shí)間里，我們將進(jìn)行一些課堂小結(jié)的活動(dòng)，幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.時(shí)間表達(dá)填空

-Igotoschool_______.

-Mymother_______a