欣賞故土情說課稿初中音樂七年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“欣賞故土情”為主題，通過聆聽、演唱、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)之美，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了一系列富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感受和鑒賞音樂的能力，提升音樂審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，通過集體演唱和討論，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.正確演唱歌曲《故鄉(xiāng)情》，把握歌曲的情感表達(dá)。

2.分析歌曲的音樂結(jié)構(gòu)，理解歌曲的文化內(nèi)涵。

難點：1.學(xué)生對歌曲中方言歌詞的理解和演唱。

解決辦法：通過多媒體展示方言發(fā)音教學(xué)，結(jié)合歌詞解釋，幫助學(xué)生理解歌詞含義。

2.學(xué)生對歌曲音樂風(fēng)格的把握。

解決辦法：通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律、節(jié)奏特點，加深對音樂風(fēng)格的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人音版初中音樂七年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《故鄉(xiāng)情》相關(guān)的圖片、視頻，以及歌曲的樂譜和歌詞。

3.教學(xué)設(shè)備：音響設(shè)備，用于播放歌曲和示范演唱。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置黑板或投影屏幕，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)美景的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己的家鄉(xiāng)。

2.提出問題：家鄉(xiāng)有哪些特色？這些特色是如何體現(xiàn)的？

3.引出課題：今天我們將通過歌曲《故鄉(xiāng)情》來感受家鄉(xiāng)的美好。

二、講授新課（15分鐘）

1.播放歌曲《故鄉(xiāng)情》，引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.分析歌曲結(jié)構(gòu)：介紹歌曲的曲式、調(diào)式、速度等基本音樂要素。

3.講解歌曲背景：介紹歌曲的創(chuàng)作背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的文化內(nèi)涵。

4.演唱示范：教師演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生跟唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.分組練習(xí)：學(xué)生分組演唱，教師指導(dǎo)每組選一名代表進(jìn)行展示。

3.比較不同版本：播放不同版本的《故鄉(xiāng)情》，引導(dǎo)學(xué)生分析其差異。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：歌曲中哪些歌詞表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛？

2.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印象深刻？

2.學(xué)生分享自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生用音樂的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。

3.學(xué)生創(chuàng)作歌詞：以小組為單位，創(chuàng)作一首表達(dá)對家鄉(xiāng)熱愛的歌詞。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生將歌詞填入歌曲旋律，進(jìn)行演唱。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化知識競賽，提高學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的了解。

2.學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的特色文化，教師點評。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)文化的重要性。

2.布置作業(yè)：課后收集家鄉(xiāng)的民間故事、民俗風(fēng)情等資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史與文化：介紹家鄉(xiāng)的歷史沿革、著名人物、文化傳統(tǒng)等，如地方戲曲、民間故事、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-地方特色音樂：搜集整理家鄉(xiāng)的地方特色音樂，如民歌、小調(diào)、說唱等，對比分析其與《故鄉(xiāng)情》的不同風(fēng)格。

-地理風(fēng)光與民俗：收集家鄉(xiāng)的地理風(fēng)光圖片和民俗活動視頻，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的自然美和人文風(fēng)情。

-當(dāng)代家鄉(xiāng)發(fā)展：介紹家鄉(xiāng)近年來的發(fā)展變化，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、教育改革等，體現(xiàn)家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可利用課外時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱家鄉(xiāng)的歷史文化資料，深入了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)和特色。

-組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、文化遺址等，實地感受家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊(yùn)。

-鼓勵學(xué)生采訪家鄉(xiāng)的老人，收集他們的故事和回憶，了解家鄉(xiāng)的歷史變遷。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與家鄉(xiāng)相關(guān)的音樂作品，如歌曲、器樂演奏等，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-通過社交媒體、學(xué)校平臺等渠道，分享家鄉(xiāng)的文化和故事，增強(qiáng)家鄉(xiāng)文化的傳播力度。

-結(jié)合家鄉(xiāng)的地理風(fēng)光和民俗活動，設(shè)計一次戶外實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗家鄉(xiāng)的魅力。

-邀請家鄉(xiāng)的藝術(shù)家或文化傳承人進(jìn)校園，為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場表演和講解，讓學(xué)生近距離感受家鄉(xiāng)的文化氣息。

-組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的文化節(jié)慶活動，如民俗表演、民間藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生親身體驗家鄉(xiāng)的文化特色。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過多媒體展示家鄉(xiāng)風(fēng)光，讓學(xué)生在視覺和聽覺上初步感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動：設(shè)計小組討論、合作創(chuàng)作等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解歌曲背景和音樂結(jié)構(gòu)時，可能未能深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對音樂的理解不夠透徹。

2.學(xué)生參與度不均衡：部分學(xué)生可能在討論和演唱環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為被動，需要更多個性化的關(guān)注和引導(dǎo)。

3.教學(xué)評價單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解歌曲背景和音樂結(jié)構(gòu)時，可以增加相關(guān)的歷史文化知識，讓學(xué)生對歌曲有更深入的理解。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更具吸引力的活動，如角色扮演、歌曲改編等，讓每個學(xué)生都能找到自己的位置，積極參與。

3.豐富教學(xué)評價：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作等多個方面，制定更加全面的評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的輔導(dǎo)和反饋，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.促進(jìn)家校合作：鼓勵家長參與課堂活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成良好的家校教育氛圍。

6.探索新的教學(xué)手段：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬現(xiàn)實等，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。八、板書設(shè)計①《故鄉(xiāng)情》歌曲概述

-歌曲名稱：《故鄉(xiāng)情》

-作曲家：XXX

-作詞家：XXX

-歌曲風(fēng)格：民族風(fēng)

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