2024小學(xué)英語教研組年度計劃一、指導(dǎo)思想本年度，我組將繼續(xù)以“立德樹人”為根本任務(wù)，以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)校整體工作部署及教學(xué)工作計劃。我們將聚焦學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極探索新課標(biāo)理念下的小學(xué)英語教學(xué)改革路徑。通過扎實(shí)有效的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，努力營造積極向上、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研氛圍，促進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作再上新臺階。二、工作目標(biāo)1.深化課標(biāo)理解，更新教學(xué)理念：組織教師深入研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價要求，將新課標(biāo)的理念內(nèi)化于心，外化于行，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。2.提升專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化師資建設(shè)：通過多樣化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特別是青年教師的快速發(fā)展，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的英語教師隊(duì)伍。3.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效：以課堂為主陣地，積極探索高效、生動的英語教學(xué)模式。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.豐富教研活動，濃厚教研氛圍：創(chuàng)新教研形式，開展主題鮮明、針對性強(qiáng)的教研活動。鼓勵教師積極參與教學(xué)研究，勇于實(shí)踐和反思，形成濃厚的教研風(fēng)氣。5.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)：通過豐富的教學(xué)活動和評價方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，全面提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。6.加強(qiáng)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享：積極開發(fā)和整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建立健全教研組資源庫，促進(jìn)組內(nèi)資源共享與互助，為教學(xué)提供有力支持。三、主要工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念1.課標(biāo)專題研討：定期組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討會，分學(xué)段、分主題進(jìn)行解讀與研討，結(jié)合教學(xué)實(shí)例分析如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)。鼓勵教師撰寫學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。2.前沿理念分享：鼓勵教師閱讀英語教育教學(xué)期刊、專著，關(guān)注國內(nèi)外英語教學(xué)改革動態(tài)。定期開展讀書分享會或教學(xué)理念交流會，分享學(xué)習(xí)成果，碰撞思想火花。3.政策文件學(xué)習(xí)：及時學(xué)習(xí)上級教育部門關(guān)于英語教學(xué)的最新政策和指導(dǎo)意見，確保教研工作方向正確，與時俱進(jìn)。（二）聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革1.主題教研活動：圍繞“大單元整體教學(xué)”、“英語學(xué)習(xí)活動觀”、“教-學(xué)-評一體化”等新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念，開展系列主題教研活動。通過集體備課、觀課議課、課例展示等形式，深入研究課堂教學(xué)的有效策略。2.常態(tài)化聽評課：堅(jiān)持開展組內(nèi)常態(tài)化聽評課活動，要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)研究課或公開課。評課環(huán)節(jié)要聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生參與度、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面，提出建設(shè)性意見，促進(jìn)共同提高。3.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，引導(dǎo)教師在充分研讀教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)活動，注重情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和學(xué)生主體性的發(fā)揮。鼓勵教師嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。4.關(guān)注作業(yè)設(shè)計：研究新課標(biāo)下的作業(yè)設(shè)計理念與策略，探索設(shè)計基礎(chǔ)性、拓展性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性相結(jié)合的英語作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的育人實(shí)效。5.推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合：鼓勵教師積極運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、互動白板等現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提升教學(xué)吸引力和互動性。（三）提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長1.骨干教師引領(lǐng)：充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，通過師徒結(jié)對、經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座等形式，帶動青年教師快速成長。2.青年教師培養(yǎng)：制定青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和展示的機(jī)會。鼓勵青年教師積極參與各類教學(xué)競賽和教研活動，在實(shí)踐中錘煉能力。3.鼓勵教學(xué)反思與研究：引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展微課題研究或撰寫教學(xué)論文、案例，提升教育科研能力。4.組織外出學(xué)習(xí)與交流：積極爭取機(jī)會組織教師參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)、研討會和教學(xué)觀摩活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬專業(yè)視野。返校后及時進(jìn)行二次分享，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效益。（四）豐富學(xué)生活動，培養(yǎng)核心素養(yǎng)1.開展英語實(shí)踐活動：結(jié)合重大節(jié)日、校園文化活動等，組織開展英語角、英語故事比賽、英語歌曲演唱、英語手抄報、英語短劇表演等形式多樣的課外實(shí)踐活動，為學(xué)生提供展示英語才能的平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.加強(qiáng)英語閱讀推廣：引導(dǎo)學(xué)生多閱讀適合其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的英語繪本、簡易讀物等，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力和文化素養(yǎng)。可以組織讀書分享會、閱讀成果展示等活動。3.優(yōu)化教學(xué)評價方式：探索多元化的學(xué)生評價方式，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、進(jìn)步幅度和綜合運(yùn)用語言的能力。鼓勵采用形成性評價工具，如學(xué)習(xí)檔案袋、觀察記錄、學(xué)生互評等。（五）加強(qiáng)教研管理，提升教研實(shí)效1.規(guī)范教研活動：制定詳細(xì)的學(xué)期教研活動計劃，明確每次活動的主題、內(nèi)容、形式和負(fù)責(zé)人。確保教研活動定期、有序開展，做好活動記錄和資料存檔。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查：配合學(xué)校教務(wù)處，定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)建議，確保教學(xué)工作規(guī)范有序。3.建設(shè)教研資源庫：系統(tǒng)整理和收集組內(nèi)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、課件、試題、教學(xué)反思、教學(xué)視頻等資源，建立共享的教研組資源庫，方便教師學(xué)習(xí)和使用。4.加強(qiáng)組際交流與合作：積極與其他學(xué)校英語教研組開展交流活動，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同發(fā)展。四、具體工作安排（初步設(shè)想）*第一學(xué)期：*開學(xué)初：制定教研組及個人工作計劃；組織新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)；明確新學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。*期中前后：開展“大單元整體教學(xué)”主題研討及課例展示；進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與反饋；組織青年教師公開課。*期末：組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討；進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)；收集整理教研資料；評選優(yōu)秀教研成果。*第二學(xué)期：*開學(xué)初：總結(jié)上學(xué)期工作，調(diào)整本學(xué)期計劃；組織“英語學(xué)習(xí)活動觀”專題學(xué)習(xí)。*期中前后：開展“教-學(xué)-評一體化”主題研討及課例展示；舉行學(xué)生英語實(shí)踐活動（如英語故事比賽等）；進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。*期末：組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討；進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)與反思；規(guī)劃下學(xué)期工作思路；完善教研組資源庫。（具體月份安排將根據(jù)學(xué)校校歷和實(shí)際情況另行制定詳細(xì)日程）五、保障措施1.組織保障：明確教研組長和各年級備課組長職責(zé)，確保各項(xiàng)教研活動有人抓、有人管、落到實(shí)處。2.制度保障：嚴(yán)格執(zhí)行教研組各項(xiàng)規(guī)章制度，如集體備課制度、聽評課制度、學(xué)習(xí)制度等，規(guī)范教研行為。3.時間保障：確保每周固定的教研活動時間不被擠占，為教師參與教研提供時間保證。4.經(jīng)費(fèi)支持：積極爭取學(xué)校對教研組活動的經(jīng)費(fèi)支持，用于購買學(xué)習(xí)資料、開展