經(jīng)典童話故事課本劇劇本合集引言：課本劇的魅力與價值當(dāng)那些沉睡在書頁間的經(jīng)典童話人物，通過孩子們的演繹在課堂上“活”起來，會是怎樣一番生動景象？課本劇，正是這樣一種將文學(xué)閱讀、語言表達(dá)、藝術(shù)表演與團(tuán)隊(duì)協(xié)作巧妙融合的教學(xué)形式。它不僅能激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)的濃厚興趣，加深對故事情節(jié)與人物形象的理解，更能在編排與表演的過程中，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力、肢體表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力與合作精神。本合集精選數(shù)部廣為人知、寓意深刻且易于舞臺呈現(xiàn)的經(jīng)典童話故事，旨在為教育工作者提供一套實(shí)用、生動的教學(xué)輔助材料，讓童話的智慧與美好，通過孩子們的親身體驗(yàn)，真正融入心靈。一、劇本選擇的基本原則在為課堂選擇童話課本劇時，我們通常遵循以下原則，以確保劇本的適用性與教育意義：1.1教育性與趣味性的統(tǒng)一所選故事應(yīng)蘊(yùn)含積極向上的價值觀，如勇敢、善良、智慧、團(tuán)結(jié)等，同時故事情節(jié)生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其參與熱情。1.2角色與場景的適切性角色數(shù)量應(yīng)考慮班級學(xué)生人數(shù)，避免過多或過少；角色性格鮮明，易于學(xué)生理解和詮釋。場景設(shè)置力求簡潔，便于在教室環(huán)境內(nèi)快速搭建和轉(zhuǎn)換，減少對復(fù)雜道具的依賴。1.3語言的生動性與可表演性劇本語言應(yīng)貼近兒童認(rèn)知水平，簡潔明了，同時保留童話的生動與形象。對話應(yīng)富有動作性，便于學(xué)生通過語言和肢體表現(xiàn)角色情感與劇情發(fā)展。二、經(jīng)典童話課本劇劇本示例劇本一：《小紅帽》人物：*小紅帽：天真活潑的小女孩。*媽媽：慈愛細(xì)心的母親。*外婆：慈祥善良的老人。*大灰狼：狡猾兇狠的反派。*獵人：勇敢正直的救助者。*旁白（可選）：負(fù)責(zé)串聯(lián)劇情，交代場景。場景：1.小紅帽的家2.森林里3.外婆家道具建議：*一個小籃子、幾塊“糕點(diǎn)”或“水果”（可用玩具或硬紙板制作）*一條紅色的頭巾或帽子（小紅帽）*外婆的老花鏡、披肩*大灰狼的頭飾或面具（簡易）*獵槍（可用木棍或紙板制作）*幾棵象征性的“樹”（可用綠色皺紋紙或?qū)W生扮演）服裝建議：*小紅帽：紅色上衣或紅色圍裙，搭配普通小女孩服飾。*媽媽/外婆：樸素的家居服，外婆可加披肩和老花鏡。*大灰狼：灰色或棕色上衣，若有尾巴裝飾更佳。*獵人：可穿帶有補(bǔ)丁的衣服，戴帽子。劇本正文：第一場：小紅帽的家（場景：舞臺一側(cè)擺放一張小椅子，代表小紅帽的家。媽媽坐在椅子上，小紅帽站在一旁。）媽媽：（溫柔地）小紅帽，外婆生病了，你把這些糕點(diǎn)和水果送去給她，讓她吃了身體能好一些。路上要注意安全，不要貪玩，直接去外婆家，不要和陌生人說話。小紅帽：（點(diǎn)點(diǎn)頭，接過籃子）知道了，媽媽！我會小心的，一定把東西安全送到外婆家。媽媽：真乖，快去快回。小紅帽：媽媽再見！媽媽：路上小心！（小紅帽提著籃子，蹦蹦跳跳地從舞臺另一側(cè)下。媽媽目送她離開，也隨后下。）第二場：森林里（場景：舞臺中間用“樹”布置出森林的感覺。小紅帽興高采烈地上場，邊走邊哼歌，偶爾停下來看看花草。）小紅帽：（自言自語，好奇地看著周圍）哇，森林里的花真漂亮！小鳥唱的歌真好聽?。ù蠡依谴髦^飾，鬼鬼祟祟地上場，躲在“樹”后觀察小紅帽，然后慢慢走出來，裝作和藹的樣子。）大灰狼：（假惺惺地）小姑娘，這么早要去哪里呀？小紅帽：（想起媽媽的話，有些猶豫，但看大灰狼不像壞人）我要去外婆家，她生病了，我給她送糕點(diǎn)和水果。大灰狼：哦，可憐的外婆。你外婆家在哪里呀？小紅帽：就在森林那邊，三棵大橡樹下的那間小屋就是。（指著遠(yuǎn)方）大灰狼：（眼珠一轉(zhuǎn)，心想：好機(jī)會！我先去吃掉外婆，再回來吃這個小東西。）原來是這樣。你看這森林里的花多好看，你不如采一些送給外婆，她一定會很高興的。小紅帽：（眼睛一亮）對呀！外婆一定會喜歡的！謝謝你，叔叔！（大灰狼得意地笑了笑，朝外婆家的方向快速跑去，下。小紅帽則蹲下身，開始專心地“采花”。）小紅帽：這朵紅的好看，那朵黃的也好看……（邊采邊往籃子里放，漸漸走向舞臺另一側(cè)。）第三場：外婆家（場景：舞臺另一側(cè)擺放一張床和一張小桌子，代表外婆家。外婆躺在床上，蓋著被子，咳嗽幾聲。）外婆：（虛弱地）咳咳……咳……（大灰狼氣喘吁吁地上場，敲門。）大灰狼：外婆，外婆，我是小紅帽，給您送糕點(diǎn)來了！外婆：（疑惑地）聲音怎么這么粗？進(jìn)來吧，門沒鎖。（大灰狼推開門，沖到床邊，一口把外婆“吞”進(jìn)肚子里（外婆可以躲到床底下或屏風(fēng)后）。大灰狼穿上外婆的睡衣，戴上老花鏡，拉過被子蓋住自己。）（過了一會兒，小紅帽抱著一束花，提著籃子，慢慢上場，來到外婆家門口，敲門。）小紅帽：外婆，外婆，我是小紅帽，我來看您了！大灰狼：（捏著嗓子，模仿外婆的聲音）門沒鎖，進(jìn)來吧，孩子。（小紅帽推開門走進(jìn)來，覺得屋里氣氛有點(diǎn)奇怪。）小紅帽：外婆，您今天看起來不太一樣。您的聲音怎么這么粗呀？大灰狼：（躺在床上，蓋著被子，只露出頭）哦，孩子，我感冒了，嗓子有點(diǎn)啞。（咳嗽幾聲）小紅帽：（走到床邊）外婆，您的耳朵怎么這么大呀？大灰狼：為了更好地聽你說話呀，孩子。小紅帽：（有些害怕，但還是問）外婆，您的眼睛怎么這么大呀？大灰狼：為了更好地看你呀，孩子。小紅帽：（更害怕了，后退一小步）外婆，您的手怎么這么大呀？大灰狼：為了更好地抱你呀，孩子。小紅帽：（聲音發(fā)抖）可是……外婆，您的嘴巴怎么這么大，這么可怕呀！大灰狼：（猛地從床上跳起來，露出兇狠的樣子）為了更好地把你吃掉呀！嗷嗚——（撲向小紅帽，一口也把她“吞”進(jìn)肚子里。）（大灰狼吃飽了，打了個飽嗝，重新躺回床上，很快就打起呼嚕來，睡得很香。）（獵人上場，背著獵槍，在森林里巡邏。他走到外婆家門口。）獵人：（自言自語）這不是外婆家嗎？怎么有這么響的呼嚕聲？難道外婆出事了？（獵人推開門，看到床上躺著肚子鼓鼓的大灰狼。）獵人：好哇，你這個壞蛋！我找你很久了！原來你把外婆吃了！（舉起獵槍，但又放下）等等，它的肚子這么大，說不定外婆還活著！（獵人拿起帶來的剪刀，小心翼翼地在大灰狼的肚子上“剪”了幾下。）小紅帽：（從“肚子”里鉆出來，拍拍胸口）嚇?biāo)牢伊?！大灰狼的肚子里好黑??！外婆：（也從“肚子”里鉆出來，喘著氣）謝謝你，勇敢的獵人！獵人：（對小紅帽和外婆）快，我們找些大石頭來，趁它還沒醒，把石頭填進(jìn)它肚子里?。ㄐ〖t帽和外婆點(diǎn)頭，一起“搬”來幾塊“石頭”（可用紙團(tuán)或小沙袋代替），獵人將“石頭”塞進(jìn)大灰狼的“肚子”里，然后縫好（做個縫的動作）。）獵人：好了，這下它再也不能害人了?。ㄟ^了一會兒，大灰狼揉揉肚子，慢慢醒來。）大灰狼：（摸著肚子）哎喲，我的肚子怎么這么沉，這么疼啊……（掙扎著想站起來，但因?yàn)椤笆^”太重，又倒下去，發(fā)出“哎喲”的叫聲，然后不動了。）小紅帽：（拉著外婆的手，對獵人）謝謝您，獵人叔叔！要不是您，我和外婆就危險了！外婆：是啊，太感謝你了，勇敢的獵人！獵人：不用謝，這是我應(yīng)該做的。以后要記住，不要輕易相信陌生人的話。小紅帽：我記住了！以后再也不會貪玩，不和陌生人說話了。（三人一起高興地笑了。）旁白：小紅帽終于安全地把糕點(diǎn)送到了外婆家，還在獵人的幫助下打敗了大灰狼。這個故事告訴我們，要聽爸爸媽媽的話，不要輕易相信陌生人。（全體演員謝幕。）---劇本二：《三只小豬》人物：*豬媽媽*豬大哥（呼呼）*豬二哥（嚕嚕）*豬小弟（嘟嘟）*大灰狼*旁白（可選）場景：1.豬媽媽的家2.草地上（三只小豬蓋房子的地方）道具建議：*稻草（或黃色皺紋紙團(tuán)）搭建的“草房子”*樹枝（或小木棍）搭建的“木房子”*硬紙板或大紙箱搭建的“磚房子”（要堅(jiān)固，能讓人進(jìn)入）*豬媽媽的圍裙*三只小豬的頭飾（簡易，分別寫“大”、“二”、“小”或畫不同特征）*大灰狼的頭飾或面具*一把“斧頭”（紙板制作，豬大哥用）*一些“樹枝”（豬二哥用）*一些“磚頭”（可用方形積木或紙板，豬小弟用）服裝建議：*小豬們：粉色或白色上衣，若能制作簡單的豬鼻子和豬耳朵頭飾更佳。*豬媽媽：圍裙，溫柔的媽媽形象。*大灰狼：灰色或棕色服裝，突出兇狠。劇本正文：(劇本內(nèi)容從略，結(jié)構(gòu)類似《小紅帽》，包含“離開家”、“蓋房子”、“大灰狼來襲”、“磚房避險”等場景，通過對話和簡單動作展現(xiàn)三只小豬不同的建房選擇和最終結(jié)果，強(qiáng)調(diào)勤勞和智慧的重要性。)---劇本三：《龜兔賽跑》人物：*小烏龜*小兔子*裁判員（如森林之王獅子或大象，可選其他小動物扮演）*其他小動物（如小松鼠、小鳥、小猴子等，可多人扮演，作為觀眾和啦啦隊(duì)）場景：森林里的一片空地，畫一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。道具建議：*烏龜殼（可用綠色硬紙板制作，套在身上）*兔子耳朵頭飾*裁判員的小旗子*“起點(diǎn)”、“終點(diǎn)”指示牌*一棵“大樹”（供兔子睡覺用）服裝建議：*小烏龜：綠色上衣，配上自制龜殼。*小兔子：白色或灰色上衣，戴兔子耳朵，可做一個小尾巴。*其他小動物：根據(jù)角色特點(diǎn)簡單裝飾。劇本正文：(劇本內(nèi)容從略，結(jié)構(gòu)包含“賽前炫耀”、“比賽過程（兔子睡覺、烏龜堅(jiān)持）”、“烏龜獲勝”、“兔子羞愧”等場景，通過對比展現(xiàn)“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理。)---三、排演小貼士1.鼓勵參與，角色分工：在排演初期，可以讓學(xué)生自由選擇角色，或通過簡單的競選、抽簽等方式?jīng)Q定。對于人數(shù)較多的班級，可設(shè)置多個narrators（旁白）或增加小動物等群眾角色，確保每個學(xué)生都有參與感。2.簡化舞臺，發(fā)揮想象：不必追求復(fù)雜的布景和道具，充分利用現(xiàn)有資源，鼓勵學(xué)生動手制作簡易道具，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。例如，用桌椅搭建房屋，用身體造型表現(xiàn)樹木等。3.注重語言，輔以動作：引導(dǎo)學(xué)生理解角色性格，用符合角色身份的語氣語調(diào)說話。鼓勵學(xué)生加入豐富的肢體動作和面部表情，使表演更生動。4.音樂音效，烘托氣氛：可適當(dāng)加入背景音樂或簡單的音效（如鳥鳴、風(fēng)聲、狼嚎等），增強(qiáng)場景的代入感。5.耐心指導(dǎo)，享受過程：排演過程中，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，允許犯錯。