2025年大學教育學專業(yè)題庫——教育倫理與道德價值觀構(gòu)建考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.以下哪項不屬于教育倫理學的研究對象？A.教育目的的倫理基礎(chǔ)B.教育公平的實現(xiàn)途徑C.教師職業(yè)道德規(guī)范D.教育政策的經(jīng)濟分析2.“教育公平”與“教育公正”這兩個概念的主要區(qū)別在于：A.教育公平更強調(diào)機會均等，教育公正更強調(diào)結(jié)果平等B.教育公平更強調(diào)資源配置，教育公正更強調(diào)程序正義C.教育公平是教育公正的充分條件，教育公正是教育公平的必要條件D.教育公平適用于所有教育階段，教育公正是針對特定教育群體3.以下哪項不是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.為人師表D.追求利益4.道德教育的最高目標是：A.培養(yǎng)學生的道德知識B.培養(yǎng)學生的道德情感C.培養(yǎng)學生的道德意志D.培養(yǎng)學生的道德行為5.以下哪項不是影響學生道德價值觀形成的重要因素？A.家庭教養(yǎng)方式B.學校教育環(huán)境C.社會文化背景D.學生個人天賦6.校園欺凌行為從倫理角度看，主要侵犯了受害者的：A.受教育權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.身體健康權(quán)D.財產(chǎn)所有權(quán)7.在教育實踐中，運用“榜樣示范”進行道德教育的主要依據(jù)是：A.道德認識是道德行為的基礎(chǔ)B.道德情感是道德行為的基礎(chǔ)C.道德意志是道德行為的基礎(chǔ)D.道德行為是道德認識、情感和意志的統(tǒng)一8.以下哪項不屬于道德教育的方法？A.說服教育B.榜樣示范C.陶冶教育D.經(jīng)濟激勵9.教育公正的實現(xiàn)，首先需要保障：A.教育資源的公平分配B.教育機會的均等C.教育過程的民主化D.教育結(jié)果的均等化10.在處理師生矛盾時，教師應堅持的倫理原則是：A.權(quán)威原則B.尊重原則C.專制原則D.無為原則二、填空題（每空1分，共10分）1.教育倫理學是研究教育活動中各種______關(guān)系的科學。2.教師的職業(yè)道德主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、______、為人師表、終身學習。3.道德價值觀是指個體或群體在認識、評價和改造世界過程中所持有的______的總和。4.道德教育的途徑主要包括課堂教學、校園文化、社會實踐、______。5.校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或______傷害另一方（個體或群體）身體、心理等的行為。6.教育公平是社會公平在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，主要表現(xiàn)為所有適齡兒童都享有接受______的權(quán)利。7.道德教育的核心是培養(yǎng)人的______。8.影響道德價值觀形成的社會因素主要包括家庭、學校、______和大眾傳媒。9.教師在教育教學活動中享有教育教學權(quán)、學術(shù)研究權(quán)、______等權(quán)利。10.教育倫理沖突是指教育活動中不同倫理原則、價值觀念之間的______和矛盾。三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.教育倫理2.學生權(quán)利3.道德教育4.教育公正5.榜樣示范四、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述教育倫理學的研究方法。2.簡述教師職業(yè)道德的基本特征。3.簡述道德價值觀構(gòu)建在學校教育中的重要性。4.簡述預防校園欺凌的有效措施。五、論述題（10分）結(jié)合當前教育現(xiàn)實，論述教育公平的實現(xiàn)路徑及其面臨的挑戰(zhàn)。試卷答案一、選擇題1.D2.A3.D4.D5.D6.B7.D8.D9.B10.B二、填空題1.倫理2.關(guān)愛學生3.道德觀念、道德信念、道德理想4.家庭生活5.故意6.有效7.道德品質(zhì)8.社會9.管理學生10.沖突三、名詞解釋1.教育倫理：是應用倫理學的一個分支，是研究教育活動中各種倫理關(guān)系、倫理問題和倫理原則的學科，旨在規(guī)范教育行為，促進教育公平正義，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.學生權(quán)利：是指學生在教育活動中享有的由法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的各項權(quán)利，包括受教育權(quán)、參與權(quán)、評價權(quán)、申訴權(quán)、休息權(quán)等，是學生享有的人權(quán)在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。3.道德教育：是教育的重要組成部分，是指有目的、有計劃地培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的活動，通過道德知識傳授、道德情感陶冶、道德意志鍛煉和道德行為習慣養(yǎng)成，使受教育者形成正確的道德觀念、道德情感、道德意志和道德行為。4.教育公正：是指教育活動要遵循公平正義的原則，保障所有受教育者享有平等的教育機會和教育資源，并根據(jù)每個受教育者的實際情況進行差異化教育，促進每個受教育者的全面發(fā)展。5.榜樣示范：是指通過樹立和宣傳先進人物、典型事例，用他們的模范行為影響和帶動他人，以達到教育和引導目的的一種方法。四、簡答題1.簡述教育倫理學的研究方法。解析思路：首先回答教育倫理學是應用倫理學，然后列舉其常用的研究方法，并簡要說明每種方法的含義和作用。常用的研究方法包括：規(guī)范研究法、價值分析法、案例研究法、比較研究法、實證研究法等。2.簡述教師職業(yè)道德的基本特征。解析思路：教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，具有自身的特殊性，需要從其服務性、示范性、嚴格性、時代性等方面進行闡述。3.簡述道德價值觀構(gòu)建在學校教育中的重要性。解析思路：從道德價值觀對個人成長、社會發(fā)展、國家建設(shè)的重要意義出發(fā)，說明學校在道德價值觀構(gòu)建中的重要作用，并闡述學校教育對個體道德品質(zhì)形成的影響。4.簡述預防校園欺凌的有效措施。解析思路：從學校、家庭、社會等多個層面提出預防校園欺凌的措施，例如：加強教育引導、完善規(guī)章制度、建立預警機制、加強家校合作、營造良好社會氛圍等。五、論述題結(jié)合當前教育現(xiàn)實，論述教育公平的實現(xiàn)路徑及其面臨的挑戰(zhàn)。解析思