社區(qū)護(hù)理學(xué)專項試題型2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實戰(zhàn)演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請選擇最符合題意的選項）1.社區(qū)護(hù)理工作的核心是？A.開展健康教育活動B.進(jìn)行疾病診斷和治療C.提供醫(yī)院級別的護(hù)理服務(wù)D.以健康為中心，為社區(qū)居民提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性的護(hù)理服務(wù)2.在社區(qū)健康教育中，針對老年人群體，以下哪項內(nèi)容通常不是重點？A.慢性病自我管理指導(dǎo)B.計劃免疫接種知識C.高危行為干預(yù)（如吸煙、酗酒）D.復(fù)雜緊急情況心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)3.社區(qū)護(hù)士在進(jìn)行家庭訪視時，發(fā)現(xiàn)一位糖尿病患者近期血糖控制不佳，主要原因是飲食管理不善。此時，護(hù)士首先應(yīng)采取的措施是？A.立即調(diào)整患者胰島素用量B.向患者及家屬詳細(xì)講解糖尿病飲食原則，并制定個性化的飲食計劃C.建議患者立即住院治療D.讓患者下周再來復(fù)診，觀察血糖變化4.用于評估社區(qū)老年人生活自理能力的常用工具是？A.社區(qū)需求評估量表B.疾病嚴(yán)重程度指數(shù)C.日常生活活動能力（ADL）評定量表D.健康信念模型問卷5.社區(qū)傳染病預(yù)防控制中，以下哪項措施屬于一級預(yù)防？A.對確診患者進(jìn)行隔離治療B.接種疫苗C.對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察D.使用消毒劑對環(huán)境進(jìn)行消毒6.在社區(qū)開展兒童保健服務(wù)時，以下哪項不屬于兒童保健系統(tǒng)管理的內(nèi)容？A.嬰幼兒訪視與生長發(fā)育監(jiān)測B.營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)C.兒童常見病防治D.兒童早期發(fā)展干預(yù)項目（由教育部門負(fù)責(zé)）7.社區(qū)護(hù)士在為孕婦提供孕期保健服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)一位孕婦有流產(chǎn)風(fēng)險，應(yīng)立即采取的措施是？A.告知孕婦注意休息，并安排下周復(fù)診B.指導(dǎo)孕婦進(jìn)行胎教C.建議孕婦立即去綜合醫(yī)院婦產(chǎn)科就診D.給予安慰，并告知醫(yī)院聯(lián)系方式8.社區(qū)護(hù)理工作中，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象進(jìn)行整體護(hù)理的基礎(chǔ)是？A.社區(qū)資源評估B.健康檔案管理C.評估、診斷、計劃、實施、評價D.健康教育與咨詢9.針對社區(qū)高血壓患者的管理，以下哪項屬于健康促進(jìn)策略？A.定期測量血壓并記錄B.指導(dǎo)患者按時服藥C.提供低鹽飲食模式，鼓勵參加運(yùn)動D.對患者進(jìn)行健康教育，提高自我管理能力10.社區(qū)護(hù)士在協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心制定慢性病管理計劃時，應(yīng)重點考慮？A.中心醫(yī)療設(shè)備的先進(jìn)性B.社區(qū)居民的健康需求和現(xiàn)有資源C.中心醫(yī)護(hù)人員的個人收入D.上級主管部門的考核指標(biāo)二、多項選擇題（請選擇所有符合題意的選項）1.社區(qū)護(hù)理工作的特點包括？A.連續(xù)性B.綜合性C.群眾性D.疾病導(dǎo)向E.以健康為中心2.社區(qū)護(hù)士在開展健康教育活動中，常用的方法包括？A.講座B.文字宣傳C.個案指導(dǎo)D.社區(qū)活動參與E.藥物治療3.對社區(qū)老年人進(jìn)行跌倒風(fēng)險評估時，以下哪些因素是重要的危險因素？A.視力障礙B.血壓過低C.使用多種藥物D.肌肉力量下降E.室內(nèi)光線昏暗4.社區(qū)護(hù)士在處理社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，可能承擔(dān)的角色包括？A.現(xiàn)場調(diào)查與信息收集B.疫情報告與信息上報C.群眾的健康教育與心理疏導(dǎo)D.衛(wèi)生資源的協(xié)調(diào)與調(diào)配E.疾病的診斷與治療5.兒童社區(qū)保健服務(wù)的內(nèi)容通常包括？A.新生兒訪視B.兒童生長發(fā)育監(jiān)測C.預(yù)防接種D.兒童常見病防治E.學(xué)齡兒童心理健康篩查6.孕期社區(qū)保健服務(wù)的主要目的包括？A.保證孕婦安全分娩B.預(yù)防和減少孕產(chǎn)婦及圍產(chǎn)兒疾病和死亡C.促進(jìn)胎兒正常生長發(fā)育D.提供產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)E.評估家庭經(jīng)濟(jì)狀況7.社區(qū)慢性病管理的主要措施包括？A.建立社區(qū)居民健康檔案B.定期進(jìn)行健康體檢和篩查C.提供個性化的健康指導(dǎo)D.組織患者進(jìn)行健康教育和支持小組活動E.監(jiān)測病情變化，及時調(diào)整治療方案8.社區(qū)護(hù)士在為社區(qū)居民提供護(hù)理服務(wù)時，應(yīng)遵循的倫理原則包括？A.不傷害原則B.尊重自主原則C.保密原則D.行善原則E.公平原則三、案例分析題1.某社區(qū)居民王阿姨，65歲，獨(dú)居，患有2型糖尿病和高血壓病史5年。近期自訴視力模糊，活動不便，感覺情緒低落，食欲下降。社區(qū)護(hù)士在入戶訪視時了解到這些情況。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：（1）社區(qū)護(hù)士在此次訪視中應(yīng)重點關(guān)注王阿姨的哪些健康問題？（2）針對王阿姨的情況，社區(qū)護(hù)士可以提供哪些護(hù)理措施？請至少列舉三項。（3）在為王阿姨提供護(hù)理服務(wù)時，社區(qū)護(hù)士應(yīng)注意哪些倫理問題？2.某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心計劃在社區(qū)內(nèi)開展一場以“預(yù)防流感，健康生活”為主題的健康教育活動。社區(qū)護(hù)士小張負(fù)責(zé)活動的策劃與執(zhí)行。請根據(jù)以上情景，回答以下問題：（1）小張在策劃此次活動時，應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？（2）在活動執(zhí)行過程中，小張可以采用哪些具體方法來吸引居民參與并提高教育效果？（3）活動結(jié)束后，小張如何評估此次健康教育的效果？四、簡答題1.簡述社區(qū)護(hù)士在社區(qū)慢性病管理中的作用。2.簡述社區(qū)護(hù)士進(jìn)行健康教育評估的常用方法有哪些？五、論述題結(jié)合社區(qū)護(hù)理學(xué)知識，論述社區(qū)護(hù)理在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的重要性。試卷答案一、單項選擇題1.D2.D3.B4.C5.B6.D7.C8.C9.C10.B二、多項選擇題1.ABCE2.ABCD3.ACDE4.ABC5.ABCDE6.ABCD7.ABCDE8.ABCDE三、案例分析題1.（1）健康問題：糖尿?。ㄑ强刂撇患扬L(fēng)險）、高血壓（病情穩(wěn)定但需持續(xù)管理）、視力模糊（可能影響自我管理）、活動不便（影響生活自理和參與活動）、情緒低落（可能影響治療依從性和生活質(zhì)量）。潛在風(fēng)險：跌倒（活動不便、視力模糊）、再發(fā)疾病或并發(fā)癥。（2）護(hù)理措施：①針對糖尿病和高血壓：評估當(dāng)前飲食、運(yùn)動、服藥情況，提供個體化生活方式指導(dǎo)（如低鹽低糖飲食、推薦適宜運(yùn)動），強(qiáng)調(diào)按時服藥重要性，協(xié)助監(jiān)測血糖血壓，指導(dǎo)異常情況處理。②針對視力模糊：建議及時就醫(yī)明確原因并配鏡，評估居家環(huán)境安全隱患（光線、障礙物），指導(dǎo)安全移動和防跌倒措施。③針對活動不便和情緒低落：評估活動能力，鼓勵進(jìn)行力所能及的活動，鏈接社區(qū)資源（如日間照料中心、志愿者服務(wù)），提供情感支持和心理疏導(dǎo)，必要時協(xié)助聯(lián)系家人或?qū)I(yè)心理咨詢。④建立健康檔案，定期隨訪，進(jìn)行健康教育，提高自我管理能力。（3）倫理問題：尊重自主權(quán)（尊重王阿姨的意愿和選擇），保密（保護(hù)其隱私信息），不傷害（避免因評估或干預(yù)不當(dāng)造成傷害），行善（提供有益的護(hù)理服務(wù)），公平（平等對待服務(wù)對象）。2.（1）策劃內(nèi)容：①確定活動目標(biāo)（知識普及、行為改變等）。②明確目標(biāo)人群（社區(qū)全體居民或特定人群）。③選擇活動時間、地點（便于居民參與）。④確定活動形式（講座、咨詢、互動體驗等）。⑤制定活動流程和內(nèi)容（講什么、怎么講）。⑥資源準(zhǔn)備（人員、物資、場地、經(jīng)費(fèi)）。⑦制定應(yīng)急預(yù)案。⑧活動宣傳方案。⑨預(yù)期效果評估指標(biāo)。（2）執(zhí)行方法：①利用多種宣傳渠道（社區(qū)公告欄、微信群、廣播、宣傳單等）提前預(yù)熱宣傳。②采用通俗易懂的語言和形式（如邀請專家講座、播放科普視頻、設(shè)置咨詢臺、進(jìn)行互動游戲、發(fā)放小禮品等）。③針對不同人群（老人、兒童、上班族）設(shè)置不同內(nèi)容或時段。④鼓勵居民參與互動，如提問、討論、現(xiàn)場演示（如正確洗手方法）。⑤營造輕松愉快的氛圍，提高參與積極性。（3）效果評估：①現(xiàn)場評估：觀察參與人數(shù)、居民反應(yīng)（提問、互動情況）。②知識掌握程度評估：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場小測試等方式了解居民對流感預(yù)防知識的知曉情況變化。③行為意向/改變評估：詢問居民是否計劃采取預(yù)防措施（如接種疫苗、勤洗手）。④長期效果評估（若條件允許）：通過后續(xù)隨訪了解居民實際預(yù)防行為的變化及流感發(fā)病率變化情況。⑤收集居民反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后活動改進(jìn)提供依據(jù)。四、簡答題1.社區(qū)護(hù)士在慢性病管理中作用：*提供連續(xù)性、個體化的護(hù)理服務(wù)，監(jiān)測病情變化，協(xié)助調(diào)整治療方案。*開展健康教育，指導(dǎo)患者及家屬進(jìn)行自我管理（飲食、運(yùn)動、用藥、監(jiān)測）。*評估患者居家環(huán)境，識別并干預(yù)危險因素，預(yù)防并發(fā)癥和意外。*提供心理支持和社會支持，提高患者生活質(zhì)量和社會適應(yīng)能力。*進(jìn)行篩查和早期干預(yù)，降低慢性病發(fā)病率和死亡率。*鏈接社區(qū)資源，協(xié)調(diào)多學(xué)科團(tuán)隊（醫(yī)生、營養(yǎng)師、康復(fù)師等）為患者提供全面服務(wù)。*參與慢性病管理體系建設(shè)和質(zhì)量改進(jìn)。2.社區(qū)護(hù)士進(jìn)行健康教育評估常用方法：*非正式評估：通過觀察、訪談、提問等方式了解學(xué)習(xí)者的反應(yīng)和掌握情況。*正式評估：使用標(biāo)準(zhǔn)化問卷、測試題（選擇題、填空題、判斷題）評估知識水平。*行為評估：觀察學(xué)習(xí)者的行為改變情況，如是否采納健康建議、是否改變不良習(xí)慣。*知識、態(tài)度、行為（KAP）評估：綜合評估學(xué)習(xí)者在知識、態(tài)度和行為方面的變化。*目標(biāo)達(dá)成度評估：將活動目標(biāo)與實際效果進(jìn)行比較，評估目標(biāo)完成情況。*績效評估：評估學(xué)習(xí)者應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。*長期效果評估：在活動后一段時間進(jìn)行隨訪，評估教育效果的持久性。五、論述題社區(qū)護(hù)理在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中具有重要地位和作用，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，社區(qū)護(hù)理具有網(wǎng)絡(luò)廣泛、貼近群眾的優(yōu)勢。社區(qū)護(hù)士是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的骨干力量，分布廣泛，能夠深入社區(qū)、家庭，第一時間發(fā)現(xiàn)和報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息。他們熟悉社區(qū)環(huán)境和居民情況，能夠快速到達(dá)現(xiàn)場，開展初步的應(yīng)急處置和人群調(diào)查工作，為事件的早期控制贏得寶貴時間。這種貼近性使得社區(qū)護(hù)理能夠更有效地覆蓋廣大居民，實施大規(guī)模的健康教育和心理疏導(dǎo)。其次，社區(qū)護(hù)理在預(yù)防和控制方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如傳染病暴發(fā)）中，社區(qū)護(hù)士是疫苗接種、健康監(jiān)測、消毒隔離等預(yù)防措施的落實者。他們可以為居民提供準(zhǔn)確的防病知識，指導(dǎo)居民做好個人防護(hù)（如洗手、戴口罩、通風(fēng)），協(xié)助進(jìn)行體溫篩查、癥狀監(jiān)測，對疫點進(jìn)行消毒處理，有效切斷傳播途徑，降低疾病在社區(qū)內(nèi)的擴(kuò)散風(fēng)險。在慢性病患者的管理中，社區(qū)護(hù)士也起著重要作用，能夠幫助慢性病患者應(yīng)對突發(fā)事件的身心壓力，確保其基礎(chǔ)疾病得到穩(wěn)定控制。再次，社區(qū)護(hù)理關(guān)注人的整體健康，提供人文關(guān)懷和心理支持。突發(fā)公共衛(wèi)生事件不僅威脅居民身體健康，也容易引發(fā)社會恐慌和心理應(yīng)激反應(yīng)。社區(qū)護(hù)士在應(yīng)急處置中，不僅要處理身體問題，還要關(guān)注居民的焦慮、恐懼等心理狀態(tài)，提供情感支持和心理疏導(dǎo)，幫助居民穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。這種以人為中心的照護(hù)模式，有助于維護(hù)社會穩(wěn)定和居民心理健康。此外，社區(qū)護(hù)理是連接醫(yī)院與社區(qū)的重要橋梁，促進(jìn)資源整合與高效協(xié)同。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，社區(qū)護(hù)士能夠?qū)⑸鐓^(qū)內(nèi)的發(fā)病情況、資源需求等信息及