2025年大學《日語》專業(yè)題庫——日語專業(yè)的學術態(tài)度與學術修養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.學術規(guī)范2.批判性思維3.跨文化理解能力4.信息素養(yǎng)二、簡答題（每小題10分，共30分）1.談談你對日語專業(yè)學生應具備的學術態(tài)度的理解。2.簡述進行日語研究時需要注意的學術倫理問題。3.如何培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)以支持日語學習與研究？三、論述題（20分）閱讀以下關于日本近現(xiàn)代文學研究中一個爭議性話題的簡短描述（此處省略具體描述，請想象一個關于作者觀點、資料來源或研究方法的爭議性情境），分析其中體現(xiàn)的學術態(tài)度或指出潛在的問題。要求結合學術規(guī)范和倫理原則進行闡述。四、案例分析題（30分）假設你正在進行一項關于日本動漫文化對東亞青年影響的研究。請分析在以下研究過程中可能遇到的學術規(guī)范和倫理挑戰(zhàn)，并提出相應的應對措施：1.查閱和引用現(xiàn)有文獻。2.進行針對中國和韓國青年的問卷調查。3.引用和分析具體的動漫作品片段。4.撰寫和提交研究論文。試卷答案一、名詞解釋1.學術規(guī)范：指在學術研究活動中必須遵守的行為準則和標準，包括但不限于引文規(guī)范、注釋格式、數(shù)據處理、研究成果署名、避免學術不端行為（如抄襲、剽竊）等方面的規(guī)則和要求。它是保證學術活動公平、公正、客觀、有序進行的基礎，體現(xiàn)了對知識來源的尊重和對學術共同體的責任。**解析思路：*定義要涵蓋核心內容（行為準則、標準）、主要方面（引文、格式、數(shù)據處理等）、目的（公平、公正、有序）和意義（尊重知識、責任）。2.批判性思維：指一種不輕信、不盲從，能夠獨立分析、評估信息，并據此做出合理判斷和反思的思維方式。在學術研究中，它要求研究者能夠質疑既有觀點，發(fā)現(xiàn)潛在問題，辨別證據的有效性，從而形成自己嚴謹、深刻的見解。**解析思路：*定義要突出其核心特征（不輕信、不盲從、獨立分析、評估、判斷、反思），并明確其在學術研究中的具體應用（質疑、發(fā)現(xiàn)問題、辨別證據、形成見解）。3.跨文化理解能力：指個體對不同文化（尤其是本專業(yè)相關的日本文化）的價值觀、思維方式、行為模式、社會規(guī)范等有深入認識和尊重的態(tài)度與能力。對于日語專業(yè)學生而言，這包括理解日本語言文字背后的文化內涵，欣賞其文學藝術，并能在研究中客觀、恰當?shù)胤治龊驮u價文化現(xiàn)象。**解析思路：*定義要包含主體（個體）、對象（不同文化、日本文化）、核心（認識、尊重、態(tài)度、能力），并聯(lián)系日語專業(yè)特色（語言、文化內涵、藝術、研究）。4.信息素養(yǎng)：指個體能夠識別信息需求，有效地查找、評估、篩選、整合和利用各種信息資源（包括數(shù)字資源）的能力。在學術語境下，它強調的是在研究過程中，能夠高效、準確地獲取相關文獻資料，并批判性地使用這些信息來支持自己的論點或研究。**解析思路：*定義要涵蓋能力構成（識別需求、查找、評估、篩選、整合、利用），并點明學術應用場景（研究過程、獲取資料、支持論點）。二、簡答題1.日語專業(yè)學生應具備的學術態(tài)度包括：對日語語言文學學習的嚴謹和勤奮，不滿足于表面知識，追求深度理解；對未知領域保持好奇心和探索欲，主動學習新知識、新理論；具備批判性思維，不盲從權威或既有觀點，能夠獨立思考和質疑；尊重學術規(guī)范和倫理，理解知識產權的重要性，杜絕學術不端；有開放的心態(tài)，樂于與他人交流討論，尊重不同意見；擁有對日本文化和社會的長期關注和持續(xù)學習的熱情。**解析思路：*回答需圍繞“態(tài)度”展開，側重內在品質和動機，如嚴謹勤奮、好奇心、批判性、誠信、開放、熱情等，并結合日語專業(yè)的具體學習內容進行闡述。2.進行日語研究時需要注意的學術倫理問題主要包括：尊重知識產權，所有引用的文獻、觀點、數(shù)據必須明確注明來源，堅決杜絕抄襲和剽竊；尊重研究對象，在進行田野調查、訪談等研究時，要獲得知情同意，保護受訪者隱私，避免對其造成傷害；客觀公正地呈現(xiàn)研究數(shù)據和結果，不偽造、篡改數(shù)據，不夸大研究結論；避免利益沖突，研究者應披露可能影響研究客觀性的個人利益或偏見；遵守相關法律法規(guī)，如保密協(xié)議、數(shù)據保護條例等。**解析思路：*回答需列出主要倫理問題類別，并針對日語研究可能涉及的具體環(huán)節(jié)（引用、田野調查、數(shù)據、利益沖突、法律）進行具體說明，體現(xiàn)倫理原則的核心要求。3.培養(yǎng)信息素養(yǎng)以支持日語學習與研究的方法包括：主動學習文獻檢索方法，掌握利用圖書館數(shù)據庫、專業(yè)期刊、學術搜索引擎（如JSTOR,CiNii,GoogleScholar）等查找相關文獻的技巧；提高信息評估能力，學會辨別信息來源的可靠性、權威性和時效性，區(qū)分事實與觀點；練習規(guī)范信息引用和參考文獻的格式，熟練使用引文管理軟件（如EndNote,Zotero）；培養(yǎng)信息整合能力，能夠將獲取的多樣化信息進行篩選、組織和融會貫通，為己所用；保持對新興信息資源和技術（如在線數(shù)據庫、數(shù)字人文工具）的關注和學習，拓展信息獲取的渠道和能力。**解析思路：*回答應提出具體的培養(yǎng)策略，覆蓋信息素養(yǎng)的關鍵技能：檢索、評估、引用、整合、更新，并結合日語學習與研究的實際需求進行闡述。三、論述題（答案略，應包含以下要點：）*識別情境中的關鍵問題：是觀點爭議本身，還是研究方法、資料使用、結論推導存在問題？是否存在倫理瑕疵？*結合學術規(guī)范分析：指出是否存在違反引文規(guī)范、數(shù)據真實性原則、研究方法選擇不當?shù)葐栴}。例如，是否正確引用了爭議雙方的觀點？研究方法是否科學？數(shù)據分析是否客觀？*結合學術倫理分析：指出是否存在偏見、歧視、不尊重他人研究成果、侵犯隱私等倫理問題。例如，描述中是否帶有對某一方的不公正人身攻擊？研究過程是否侵犯了被研究者的權益？*闡述態(tài)度體現(xiàn)：分析爭議或問題背后所反映的研究者態(tài)度。是嚴謹求實還是主觀臆斷？是尊重對話還是固執(zhí)己見？是否具備批判性反思？*提出原則性結論：強調無論爭議如何，嚴謹、客觀、公正、尊重規(guī)范和倫理是學術研究所必須堅持的態(tài)度和原則。四、案例分析題（答案略，應包含以下要點：）1.引文規(guī)范與倫理：必須嚴格遵守引文規(guī)范，準確標注所有引用的日文文獻、中文文獻及調查數(shù)據來源。確保翻譯準確，避免曲解原意。若引用非公開資料，需獲得授權。2.數(shù)據獲取與倫理：問卷調查需設計倫理審查，明確告知調查目的、匿名原則、數(shù)據用途，獲取參與者明確同意。保護參與者隱私，數(shù)據匿名化處理。確保問題設置中立、客觀，避免引導性提問。3.資料分析與文化理解：分析動漫片段需結合具體文化背景，避免過度簡化或誤讀。尊重日本動漫文化，分析應基于事實和證據，避免刻板印象或文化偏見。若進行比較研究，需客觀呈現(xiàn)中日韓青年態(tài)度的差異，并探討其文