部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案雪地里的小畫(huà)家（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課選自部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)，屬于“自然”主題單元。本單元旨在讓學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。本課《雪地里的小畫(huà)家》通過(guò)描繪雪地里小畫(huà)家們的歡樂(lè)場(chǎng)景，讓學(xué)生感受雪的美麗和孩子們的天真活潑。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，通過(guò)觀察、想象、表達(dá)等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇，對(duì)繪畫(huà)有一定的興趣。但他們對(duì)文字的理解和表達(dá)能力有限，觀察力和想象力有待提高。本課中，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)“雪”、“畫(huà)家”等詞匯不理解的問(wèn)題，容易混淆“小畫(huà)家”和“畫(huà)家”的概念。教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“畫(huà)”、“家”等生字，理解詞語(yǔ)意思。2.通過(guò)觀察、想象，感受雪地里小畫(huà)家們的歡樂(lè)場(chǎng)景。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，提高觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“畫(huà)”、“家”、“小”、“雪”等生字，并能用這些生字組詞。學(xué)生能夠理解“雪地里的小畫(huà)家”這一標(biāo)題的含義，并能夠說(shuō)出雪地里小畫(huà)家們畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容。目標(biāo)二：能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，描述雪地里小畫(huà)家們的活動(dòng)，并能用自己的話(huà)復(fù)述故事內(nèi)容。學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用已學(xué)的生字進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)雪地里小畫(huà)家們的喜愛(ài)之情。目標(biāo)三：情感目標(biāo)學(xué)生能夠感受到雪地里小畫(huà)家們的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)大自然和繪畫(huà)的興趣。學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)對(duì)集體活動(dòng)的熱愛(ài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“雪地里的小畫(huà)家”標(biāo)題的含義，正確認(rèn)讀生字，并能用生字組詞。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片，描述雪地里小畫(huà)家們的活動(dòng)，并能用自己的話(huà)復(fù)述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和繪畫(huà)的興趣。難點(diǎn)在于一年級(jí)學(xué)生觀察力和表達(dá)能力有限，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，包括圖片、動(dòng)畫(huà)等豐富教學(xué)資源；設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣；準(zhǔn)備相關(guān)教具，如雪地畫(huà)畫(huà)的道具，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生了解雪地和小畫(huà)家的相關(guān)背景；準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。環(huán)境準(zhǔn)備：確保教室光線(xiàn)充足，座位安排便于小組討論，黑板板書(shū)設(shè)計(jì)清晰明了，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教學(xué)活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，如“數(shù)一數(shù)”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)數(shù)字，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的雪景，激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的興趣。新授1.時(shí)間預(yù)估：15分鐘2.教學(xué)活動(dòng)：生字教學(xué)：教師出示“畫(huà)”、“家”、“小”、“雪”等生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)。通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生理解這些生字的意思。學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。課文教學(xué)：教師朗讀課文《雪地里的小畫(huà)家》，學(xué)生跟讀。教師提問(wèn)：“雪地里的小畫(huà)家是誰(shuí)？他們?cè)诋?huà)什么？”學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并講解課文內(nèi)容。情境創(chuàng)設(shè)：教師播放雪景視頻，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受雪的美麗。教師組織學(xué)生分組討論：“如果你是雪地里的小畫(huà)家，你會(huì)畫(huà)些什么？”鞏固1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教學(xué)活動(dòng)：游戲活動(dòng)：教師組織“雪地尋寶”游戲，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容在雪地里尋找相關(guān)物品，如畫(huà)筆、顏料等。找到物品后，學(xué)生需用畫(huà)筆畫(huà)出自己找到的物品，并分享自己的創(chuàng)作過(guò)程。繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用畫(huà)筆畫(huà)出雪地里的小畫(huà)家們。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教學(xué)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)雪地里的小畫(huà)家們的故事。學(xué)生分享自己的繪畫(huà)作品，教師給予肯定和鼓勵(lì)。作業(yè)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教學(xué)活動(dòng)：教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起用畫(huà)筆畫(huà)出雪地里的小畫(huà)家們，并講述他們的故事。教師提醒學(xué)生注意安全，不要在雪地里玩耍。教學(xué)反思1.教學(xué)效果評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。通過(guò)學(xué)生作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的運(yùn)用能力。2.教學(xué)改進(jìn)：在生字教學(xué)環(huán)節(jié)，可以采用多種教學(xué)方法，如游戲、歌曲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課文教學(xué)環(huán)節(jié)，可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極參與。在繪畫(huà)活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提供更多樣的繪畫(huà)工具，讓學(xué)生發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問(wèn)題的情況等。作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)生字。學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，并用自己的話(huà)復(fù)述故事。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)雪地里小畫(huà)家們的喜愛(ài)之情。學(xué)生在課堂上的積極參與程度和作業(yè)完成情況良好。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《雪地里的小畫(huà)家》這一課文。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和繪畫(huà)的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握生字，理解課文內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文《雪地里的小畫(huà)家》中的場(chǎng)景，用畫(huà)筆畫(huà)一幅自己的雪地畫(huà)。完成形式：學(xué)生使用彩色鉛筆或水彩筆，在紙上創(chuàng)作。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)：鞏固學(xué)生的繪畫(huà)技能，提高學(xué)生的觀察力和想象力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于雪的各種資料，如雪的形成、雪的種類(lèi)、雪的用途等，并制作成一份簡(jiǎn)單的手抄報(bào)。完成形式：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，制作手抄報(bào)。提交時(shí)限：下周一。預(yù)期能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、整理能力和動(dòng)手能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于雪地里小畫(huà)家的故事，可以是續(xù)寫(xiě)課文，也可以是完全原創(chuàng)。完成形式：學(xué)生可以寫(xiě)一篇短文，或者繪制一幅漫畫(huà)。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、想象力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在生字認(rèn)讀、課文理解、繪畫(huà)創(chuàng)作等方面都有所收獲。但部分學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，對(duì)雪地和小畫(huà)家的描繪不夠具體，說(shuō)明在情境創(chuàng)設(shè)和引導(dǎo)上還需加強(qiáng)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：課堂上的“雪地尋寶”游戲環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生參與度高，興趣濃厚。但在生字教學(xué)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于生字的書(shū)寫(xiě)仍有困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)情分析與改進(jìn)措施：學(xué)情分析顯示，一年級(jí)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)和自然現(xiàn)象有濃厚興趣，但觀察力和表達(dá)能力有待提高。在今后的教學(xué)中，我將注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和表達(dá)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)技能上取得進(jìn)步。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.生字認(rèn)知：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)“畫(huà)”、“家”、“小”、“雪”等生字，理解這些字的基本含義。2.詞語(yǔ)理解：學(xué)生能夠理解“雪地里的小畫(huà)家”這一標(biāo)題的含義，并能夠描述雪地里小畫(huà)家們的活動(dòng)。3.課文內(nèi)容：學(xué)生能夠通過(guò)朗讀和復(fù)述，理解課文《雪地里的小畫(huà)家》的基本內(nèi)容，包括雪地和小畫(huà)家們的場(chǎng)景描述。4.觀察技巧：學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)觀察圖片或?qū)嵨?，描述雪地和小?huà)家們的細(xì)節(jié)，提高觀察能力。5.想象力培養(yǎng)：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的雪地和小畫(huà)家們的場(chǎng)景。6.表達(dá)能力：學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容，并在繪畫(huà)中表達(dá)對(duì)雪地和小畫(huà)家