去年的樹1.認(rèn)識1個生字，會寫4個生字，正確讀寫詞語。2.分角色朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)融化剩下伐木砍倒點燃一盞煤油燈我會讀1.聽課文錄音，了解課文大概內(nèi)容。2.聽錄音時注意課文中的對話，試著模仿讀這些對話的語氣。聽錄音，識課文

小鳥和大樹是

，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹______________。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_________，它四處尋找，它問了____、____和______，知道________________，于是鳥兒______________________。好朋友

還要回來唱歌給它聽大樹不見了樹根大門小姑娘了點燃的燈火唱起了去年的歌樹已變成內(nèi)心充滿著憂傷課文概知1.課文中鳥兒分別都與誰說話了？都說了什么話，在課文中畫出來，讀一讀。一起來學(xué)習(xí)四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩

樹（）對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！?/p>

鳥兒（）說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒與樹依依不舍地難舍難分地

樹根（）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?/p>

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒（）問樹根。

鳥兒與樹根擔(dān)心地傷心地

大門（）回答說：

“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”

她（）問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

鳥兒與門更加焦急地不緊不慢地

鳥兒（）問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩（）回答說：

“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒與小女孩越來越著急地稚聲稚氣地

“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還這盞燈里亮著?！薄胺ツ救擞酶影阉车?，拉到山谷里去了?！?/p>

“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”

“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了?？?/p>

鳥兒睜大眼睛看，在想______________。

鳥兒盯著燈火看，在想______________。1.小鳥終于找到了大樹，雖然只是一盞燈火，但是小鳥還是有很多話想對自己的好朋友說，想一想，她會說些什么呢？2.小鳥對大樹的情，把大樹也給深深打動了。大樹想在自己還沒有