石城縣2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語文試題卷

（總分120分考試時(shí)間150分鐘）

一、語言文字運(yùn)用（本大題共5小題，9分）

閱讀下面的文字材料，完成下面小題。

贛南之春，如夢(mèng)似幻，輕啟一幅溫婉綺麗的江南宋城畫卷。春風(fēng)如詩，輕吟淺唱，攜著嶺南的柔媚與江

南的清雅，悠然穿梭于贛州的青山綠水、古街巷陌間。

山間，綠意如潮，新葉嫩翠，野花簇簇，游人流連其中，笑聲與快門聲did起，將滿目春光捕

捉戌記憶的碎片。田野之上，春耕正酣，農(nóng)人揮汗，體現(xiàn)了勤勤懇懇、然而不舍的勞作精神，每一

粒種子都蘊(yùn)藏著金秋的期許，每一滴汗水都澆灌著豐收的夢(mèng)想。而轉(zhuǎn)身步入古城墻上，贛州江南宋城的文化

氛圍便如一股清泉，潺潺流淌在人們的心間，一磚一瓦不僅鐫刻著宋城的璀璨歷史，而且訴說著歲月的痕

跡。

此刻贛州，春日的柔美與古城的巍峨相得益彰，江南宋城的魅力無處不在。山間綠意、田野春耕（）

宋城墻頭共同繪就了一幅美好與詩意的畫卷，一切浮華與名利在此情此景前都顯得①。而那份深厚

的文化底蘊(yùn)，更是讓贛州江南宋城在春日里綻放出更加根眼的光芒，讓人心醉神迷，久久不愿離去。

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

（1）die（2）鍥（）

2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）

3.劃橫線的語句有語病，下列對(duì)該句的修改氐砸的是（）

A.一磚一瓦不僅訴說著歲月的痕跡，而且鐫刻著宋城的璀璨歷史。

B.一磚一瓦不僅鐫刻著歲月的痕跡，而且訴說著宋城的璀璨歷史。

C.一磚一瓦不僅訴說著宋城的璀璨歷史，而且鐫刻著歲月的痕跡。

D.一磚一瓦不是訴說著宋城的璀璨歷史，而是鐫刻著歲月的痕跡。

4.下列填入文中①處的詞語，暈僮學(xué)的一項(xiàng)是（）

A,黯然失色B.鶴立雞群C.氣沖斗牛D.誠惶誠恐

5.贛南的春天是清麗柔美又古樸悠然的，班級(jí)擬就“贛南之春”開展一次對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)，下列震傷合本次

活動(dòng)主題的對(duì)聯(lián)是（）

A.魚塘荷花艷麗映藍(lán)天，古城柳蔭清涼拂面風(fēng)。

B.田間稻穗沉淀照FI輝，宋城菊影婆娑伴月歸。

C.春野繁花新翠繞山巒，古城青磚焦瓦訴流年

D.贛水江畔霜白寒煙起，古城墻頭梅紅暗香浮。

【答案】1.①.迭qie

2.,（頓號(hào)）3.B4.A5.C

【解析】

【I題詳解】

本題考查字音字形。

迭起，dieql,一次接著一次地發(fā)生。

鍥而不舍，qieerbushe,比喻有恒心,有毅力。

【2題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

“田野春耕”和“宋城墻頭”是句中的并列短語，中間用頓號(hào)。

【3題詳解】

本題考查病句。

搭配不當(dāng)，“鐫刻”與“訴說”互換位置；語序不當(dāng)，應(yīng)該先“鐫刻歲月的痕跡”，然后“訴說宋城的璀

璨歷史”，符合由淺入深的遞進(jìn)關(guān)系。改為：一磚一瓦不僅鐫刻著歲月的痕跡，而且訴說著宋城的璀璨歷

史。故選B。

【4題詳解】

本題考查成語運(yùn)用。

結(jié)合“山間綠怠、出野春機(jī)、宋城墻頭共同繪就了一幅美好與黃怠的畫卷，一切浮華與名利在此情此景前

都顯得”可知，句子大意是：在贛南春景和古城文化的對(duì)比下，世俗的浮華和名利顯得不那么重要或突

出。需要填入?個(gè)能表達(dá)”相比之下顯得不重要或遜色”的詞語。

A.黯然失色：原指心情沮喪，臉色難看；現(xiàn)多形容相比之下顯得暗淡無光或遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。完全符合句意，強(qiáng)

調(diào)浮華和名利在美景前顯得遜色；

B.鶴立雞群：比喻人的才能或儀表出眾，顯得與眾不同。與句意無關(guān)，浮華和名利不需要“出眾”的意

思；

C.氣沖斗牛：形容氣勢(shì)或怒氣極盛，直沖星空。與句意無關(guān)，語境不需要“氣勢(shì)”或“怒氣”；

D.誠惶誠恐：形容非常小心謹(jǐn)慎或害怕不安的樣子。與句意無關(guān)，浮華和名利不會(huì)“害怕”：

故選Ao

【5題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。

A.“荷花”“柳蔭”描寫的是夏季景色，不符合“贛南之春”的春季主題；

B.“稻穗”“菊影”描寫的是秋季景象，不符合“贛南之春”的春季主題；

C.上聯(lián)“春野繁花新翠繞山巒”措繪了贛南春天的自然景色，與文中“山間綠意如I潮，新葉嫩翠”相呼

應(yīng)；下聯(lián)“古城青磚黛瓦訴流年”體現(xiàn)了贛州古城的文化底綃，與文中“江南宋城的文化氛隹”相契合；

整體意境清麗柔美又古樸悠然，完美契合“贛南之春”的主題；

D.“霜白寒煙”“梅紅”描寫的是冬季景色，不符合“贛南之春”的春季主題；

故選C。

二、古代詩文閱讀（本大題共7小題，22分）

（一）（每小題2分，共4分）

閱讀下面這首古詩，完成小題。

漫成一首①

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌鳴。

【注】①這首詩是杜甫流寓巴蜀時(shí)期，從云安前往夔州的船上所作。漫成，詩人一時(shí)應(yīng)手之作。②聯(lián)拳：同

“連蜷”，蜷身之意。

6.下列對(duì)詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。

B.詩的前三句著力刻畫“靜”字，末句卻寫動(dòng)、寫聲，打破了靜謐之境，以靜襯動(dòng)，愈見其動(dòng)。

C.第三句寫白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐。

D.全詩通過寫夜泊時(shí)的所見所聞，將自然界的美好與和諧表現(xiàn)得淋漓盡致，語言清新自然。

7.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【答案】6.B7.詩歌運(yùn)用以匆襯靜的手法，表達(dá)了詩人對(duì)平靜、安寧生活的向往。

【解析】

【導(dǎo)語】這首《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時(shí)期的即景之作，詩人以細(xì)膩的筆觸勾勒出江月、風(fēng)燈、宿

鷺、跳魚等意象，營造出靜謐而靈動(dòng)的夜泊圖景。詩中“靜”與“動(dòng)”的巧妙對(duì)比（如宿鷺之靜與跳魚之

鳴），既展現(xiàn)了自然的和諧之美，又暗含詩人而安寧生活的向往。語言清新簡練，白描中見深意，在捕捉

瞬間景致的同時(shí)，也透露出漂泊中暫得閑適的復(fù)雜心境，體現(xiàn)了杜甫善于從平凡景物中提煉詩意的藝術(shù)功

力。

【6題詳解】

本題考查理解詩歌內(nèi)容。

述竹紙產(chǎn)地，再分述選材、浸泡、蒸煮等工序，語言簡潔準(zhǔn)確，體現(xiàn)了明代科技文獻(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。通過“殺

青”“捏弦”等專業(yè)術(shù)語，展現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝的智慧結(jié)晶。作為科技說明文，其價(jià)值不僅在于記錄非遺技

藝，更折射出中國古代“四大發(fā)明”對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。

【8題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

①“而閩省獨(dú)專其盛”句意：而福建省獨(dú)自在這方面最為興盛。獨(dú)，獨(dú)自，單獨(dú)。

②“恐塘水有涸時(shí)”句意：擔(dān)心池塘里的水會(huì)干涸。恐，擔(dān)心，恐怕。

③“火以八日八夜為率”句意：火候以八天八夜為標(biāo)準(zhǔn)?；?，燒火（這里指蒸煮的火候）。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)祠有：

浸：浸泡：加功，用力、下功夫；名，命名、稱為。

1。題詳解】

本題考查拓展延伸。

根據(jù)本文“凡造竹紙，事出南方，而閩省獨(dú)專其盛”“浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮，是名

殺青。其中竹穰形同芒麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入桶下煮，火以八日八夜為率”等內(nèi)容可知，中國古

代造紙術(shù)在原料選取、制作工序上有著細(xì)致規(guī)范的流程，體現(xiàn)出成熟的技術(shù)體系，這反映出“中國創(chuàng)造”

在工藝上的先進(jìn)性與實(shí)用性。在此基礎(chǔ)上，需聯(lián)系活字印刷術(shù)的特點(diǎn)，其能夠高效復(fù)制文字信息，與造紙

術(shù)相結(jié)合，為知識(shí)的記錄、保存和傳播提供了關(guān)鍵條件。進(jìn)而從推動(dòng)世界文明進(jìn)程的角度，思考這兩項(xiàng)發(fā)

明如何打破信息傳播的時(shí)空限制，促進(jìn)不同地域的文化交流、知識(shí)普及和思想革新，從而成為照亮人類文

明發(fā)展的“文明之光”。本題為開放性試題，言之有理即可。

示例：造紙術(shù)和活字印刷術(shù)是古代中國對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)。文中竹紙制作的精細(xì)工藝，展現(xiàn)了古人的智

慧，它們讓知識(shí)突破時(shí)空限制，助力文化傳承與全球交流，是照亮人類文明的重要火種。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

凡是制作竹紙，（這種事）出現(xiàn)在南方，而福建省尤其興盛。當(dāng)竹筍長山之后，（要）觀察山坳里（竹林）

的深淺，那些將要長出枝葉的竹子是上等材料。到了芒種節(jié)氣，就上山砍伐（竹子）。（把竹子）截成五到

七尺長，就在這座山上挖一個(gè)池塘，往里面注水浸泡（竹子）。擔(dān)心池塘里的水會(huì)干涸，就用毛竹做的水

槽連通引水，讓瀑布溪流不斷注入。浸泡到一百天以上，再努力捶打清洗，洗去粗殼和青皮，這一步叫做

“殺青”。其中的竹纖維形狀像芭麻一樣，用上等石灰化成汁液涂裹，放入桶中煮，火候以八天八夜為標(biāo)

準(zhǔn)。

凡是煮竹子，下鍋用直徑四尺的鍋，鍋上用泥和石灰把邊緣透與處封死，高度和寬度像廣東沿海地區(qū)煮鹽

的牢盆那樣，里面可以裝十多石水。上面蓋著捏合的木桶，木桶周長一丈五尺，直徑四尺多。蓋好后進(jìn)行

蒸煮，八天就足夠了。

（三）古詩文默寫（6分）

H.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）人以德立身，不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如《陋室銘》中

所說的“

（2）楊萬里的《過松源晨炊漆公店》一詩中告訴我們，生活中許多看似簡單的事，其實(shí)做起來并不容易的

道理的詩句是“

（3）袁隆平教授傾盡一生，致力于雜交水稻的研究，為人類謀福祉。正如龔自珍詩言

”。（《己亥雜詩》其五）

【答案】①.斯是陋室②惟吾德馨③.政入萬山圍子里④.一山放出一山攔⑤.落紅

不是無情物⑥.化作春泥更護(hù)花

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“惟、馨、政、作”等

字詞容易寫錯(cuò)。

（四）課內(nèi)文言文字詞積累（4分）

12.按課文內(nèi)容解釋加點(diǎn)字詞。

往來無白?。?/p>

(1)??)（2）宜乎眾矣（)

亭亭凈植（)（4）公亦以此自矜（:)

康肅笑而遣之（)（6）爾安敢輕吾射（)

(7)會(huì)當(dāng)凌絕頂（)（8）自緣身在最高層（)

【答案】①.平民，指沒有功名的人②.應(yīng)當(dāng)③.豎立自夸⑤.打發(fā)⑥.輕視

⑦.登上⑧.因?yàn)?/p>

【解析】

【詳解】本題考查文言詞語的理解。

(1)句意:來往的不會(huì)是沒有功名的人。白?。浩矫?，指沒有功名的人。

(2)句意:應(yīng)該有很多人了！宜：應(yīng)該。

(3)句意:筆直潔凈地立在水中。植：豎立。

(4)句意:他也憑借這種本領(lǐng)而自夸。自矜：自夸。

（5）句意：陳堯咨笑著打發(fā)了他（賣油翁）。造：打發(fā)。

（6）句意：你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)！輕：輕視。

（7）句意：我定要登上那最高峰。凌：登上。

（8）句意：是因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔印＞墸阂驗(yàn)椤?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）

（一）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

早春的韭菜

彭晃

①晨霧未散時(shí)，我總愛往菜畦邊站一站。

②青磚縫里的霜痕正褪作濕漉漉的水漬，壟間新韭卻已挺直了腰身，像是被誰用綠綢帶在赭色田墟上打

了個(gè)活結(jié)。這是母親用竹片隔出的方寸之地，周遭還橫著去年茄子的枯枝。新韭卻不管不顧地掀開薄雪，將

二月的寒氣揉成指尖的翡翠族子。

③露珠綴在葉尖打轉(zhuǎn)。母親說割頭荏韭要趁天光初醒，此時(shí)天地清氣最足。她總把糠刀在磨石上細(xì)細(xì)磨

過，刀刃斜斜貼住韭根，輕輕一次i便有清冽的香氣濺出來。這氣味像揉碎了整個(gè)冬天的沉悶，又像把春雷

未至前的悸動(dòng)都聚在一處。割下的韭菜躺在竹陵里，還帶著未畸的晨露，倒比檐角懸著的冰凌更晶瑩些。

④記得幼時(shí)總嫌割韭凍手，母親便教我捧起剛離土的韭根細(xì)看。斷口處沁出珍珠似的汁液，湊近能聞見

泥土深處的甜腥氣。“你看這白生生的根，可比葉子金貴?！八戳四嗟氖种冈诰虏烁慨嬋Γ案谕晾?/p>

暖著，葉子才敢往上躥?！?/p>

⑤如今我握著鐮刀,忽然明白韭菜割了又生的秘密.原是土地把最燙的心跳藏在了深處。

⑥灶間熱鬧起來，總在午后。母親把韭菜浸在陶盆里，清水漫過碧玉般的莖葉，散開的葉片像游動(dòng)的綠

云。三姨送來新磨的豆腐，二嬸挎著竹籃兜來土雞蛋，案板上的面團(tuán)早悌得蓬松柔軟。女人們手上忙活著，

閑話卻比韭菜還鮮靈——東頭桃樹打了苞，西巷燕子回了巢……

⑦鐵鍋燒熱時(shí)，滿屋子都是金黃的香。韭菜盒子在油里鼓起肚子，邊緣泛起細(xì)密的泡泡，像是把春天的

心事都封在了面皮里。

⑧暮色照上窗根時(shí)，菜吐里又躥出新綠。母親把韭菜根悝進(jìn)摻了草木灰的土里，澆水的葫蘆瓠在空中畫

出半道虹。月光落下來，那些白天被割去的葉茬處，竟已冒出針尖似的嫩芽，仿佛夜色是它們的襁褓。遠(yuǎn)處

傳來布谷鳥試嗓的啼鳴，一聲，又一聲，叫得星子都往人間垂了垂。

⑨如今，菜場(chǎng)里四季都有韭菜賣?？赡赣H仍守著她的時(shí)令，說機(jī)器切的根太齊整，反而不如錦刀斜斜的

那道傷口能讓新芽長得歡實(shí)。立春前，我?guī)Ш⒆踊厝?，小人兒蹲在壟邊?shù)韭菜葉上的露珠，忽然仰頭問：

“奶奶，是不是每割一次，土地就年輕一回？”

⑩風(fēng)掠過整片菜曜，萬f?翡翠叮當(dāng)作響。

（選自《文摘報(bào)》2025年2月22日）

13.下列對(duì)本文內(nèi)容概括、理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“晨霧”“午后”“暮色”等詞語說明本文是按照時(shí)間順序夾記敘的。

B.本文故事由“我”生命視角開始，轉(zhuǎn)而以孩子的天真發(fā)問收束，體現(xiàn)了光陰的流轉(zhuǎn)，歲月的流逝。

C.第⑧段作者描寫了新綠、月光、鳥鳴、星子等景物，采用視覺與聽覺的完美交融，渲染了一幅靜謐安

詳?shù)泥l(xiāng)野月夜圖。

D.母親與鄰里親人在灶間忙碌時(shí)還不忘談?wù)摯謇锏拈e事，體現(xiàn)了農(nóng)村婦女愛嚼舌根、喜歡議論的毛病。

14.下列關(guān)于本文的寫作手法，分析不氐鮑的一項(xiàng)是（）

A.第③段劃波浪線的句子采用了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了母親割韭菜時(shí)嫻熟的技巧。

B.第④段采用了倒敘的手法，記述了母親向幼時(shí)的“我”講解土地對(duì)于韭菜的深重意義，豐富了文章故

事情節(jié)。

C.第⑩段運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了碧綠的韭菜畦在母親的精心呵護(hù)下，展現(xiàn)?派生機(jī)勃勃的景

象。

D.這是一篇饒有意味的散文，讓人在優(yōu)美細(xì)膩的語言中感受到了親人的溫暖，體悟到我與母親之間濃濃

的深情.

15.本文語言清新雋永、富有詩意，請(qǐng)選擇一個(gè)角度賞析第②段中劃橫線的句子。

新韭卻不管不顧地掀開薄雪，將二月的寒氣揉成指尖的翡翠簪子。

16.現(xiàn)在有韭菜買，有機(jī)器割韭菜，母親還依然堅(jiān)守著她時(shí)令，親自種韭菜、割韭菜，從中可看出母親

是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】13.D14.B

15.示例：運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，“不管不顧地掀開”賦予新韭以人的情態(tài)，生動(dòng)寫出其頑強(qiáng)的生命

力；將韭菜比作“翡翠修子”，形象描繪出韭菜的鮮嫩翠綠，表達(dá)了對(duì)早春韭菜的喜愛。

16.母親是一個(gè)遵循自然規(guī)律、勤勞樸實(shí)、熱愛生活的人。她堅(jiān)持按時(shí)令種韭菜、用鐮刀割韭菜，體現(xiàn)了對(duì)

自然的尊重和勤勞的品質(zhì)；與鄰里分享勞作成果，展現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇散文以“早春的韭菜”為意象，通過細(xì)膩的筆觸勾勒出一幅充滿生機(jī)的田園畫卷。作者運(yùn)用

時(shí)空交錯(cuò)的敘事手法，將母親割上、鄰里勞作等生活場(chǎng)景與自然景物巧妙融合，展現(xiàn)了農(nóng)耕文明中人與土

地的深厚情感。文中大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭，使平凡的農(nóng)事活動(dòng)充滿詩意，結(jié)尾處孩童的天真發(fā)問更

深化了生命輪I可的哲思主題。

【13題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

D.“愛嚼舌根、喜歡議論的毛病”表述不當(dāng)。原文第⑥段“女人們手上忙活著，閑話卻比韭菜還鮮靈一

東頭桃樹打了苞，西巷燕子回了巢”描寫的是鄰里間溫馨互助的場(chǎng)景，婦女們勞作時(shí)的閑話充滿生活氣息

（如“東頭桃樹打了苞”），展現(xiàn)的是淳樸和諧的鄉(xiāng)村人情，而非貶義的“嚼舌根”；

故選D。

34題詳解】

本題考查寫作手法。

B.箕④段并非采用倒敘手法，結(jié)合“記得幼時(shí)……”可知，是通過回憶插敘幼時(shí)場(chǎng)景，屬于插敘而非倒

敘。倒敘需將后發(fā)生的情節(jié)前置，而此處僅為補(bǔ)充敘述，未改變時(shí)間線；

故選Be

【15題詳解】

本題考查賞析句子。

“不管不顧地掀開薄雪”賦予新韭人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人的修辭手法，體現(xiàn)其頑強(qiáng)生命力?！皩⒍碌暮畾?/p>

揉成指尖的翡翠簪子”，將寒氣匕作可觸摸的“翡翠簪子”，運(yùn)用比喻的修辭手法，突出新韭的晶瑩剔

透。比喻和擬人手法的運(yùn)用，既突出韭菜的鮮活翠綠，又賦予其柔韌的生命力，表達(dá)了對(duì)早春韭菜的喜

愛。

【16題詳解】

本題考查分析人物形象。

從第⑨段“母親仍守著她的時(shí)令，說機(jī)器切的根太齊整，反而不如鐮刀斜斜的那道傷口能讓新芽長得歡

實(shí)”可知，母親是一個(gè)遵循自然規(guī)律的人，她堅(jiān)持傳統(tǒng)農(nóng)耕智慧，認(rèn)為人工割韭更符合植物生長特性。

第②段“這是母親用竹片隔出的方寸之地，周遭還橫著去年茄子的枯枝”寫母親親自用竹片隔出菜畦種韭

菜，第③段“她總把鐮刀在磨石上細(xì)細(xì)磨過”寫她把鐮刀在磨石上細(xì)細(xì)磨過之后割韭菜，第⑧段寫她暮色

中她仍忙著“把韭菜根埋進(jìn)摻了草木灰的土里”，這些種韭菜、割韭菜的細(xì)節(jié)寫出了母親具有勤勞樸實(shí)的

品質(zhì)，對(duì)農(nóng)事勞作一絲不茍。

從第⑥段“三姨送來新磨的豆腐，二嬸挎著竹籃兜來土雞蛋”的鄰里互動(dòng)，以及“女人們手上忙活著，閑

話卻比韭菜還鮮靈”的場(chǎng)景描寫可知，母親熱愛生活，割韭菜后與鄰里分享勞作成果，通過勞動(dòng)創(chuàng)造溫曖

的人際關(guān)系，將農(nóng)耕生活過得有聲有色。

（二）（7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

①短視頻傳播能力非常強(qiáng)，在科普知識(shí)方面確實(shí)有先天優(yōu)勢(shì)。但在短視頻平臺(tái)接受建議時(shí)要謹(jǐn)慎，如果

接發(fā)了錯(cuò)誤信息就可能對(duì)自己造成傷害。即便是知識(shí)類短視頻，也很難向公眾傳遞特別有價(jià)值的信息。畢竟

一條視頻的時(shí)間較短，你的注意力很快就轉(zhuǎn)移了，這就阻礙了我們?nèi)ド钊胩接懸粋€(gè)問題。

②和長視頻不同，短視頻能一下子就抓住你的注意力?！敝砸凰⒕屯２幌聛恚投桃曨l平臺(tái)的算法

機(jī)制有關(guān)。”南京市第一醫(yī)院心理門診主任車曉東說，“短視頻的算法推薦機(jī)制決定了，不是你選擇了它，

而是它選擇了你?！本唧w來講，觀看電影電視劇等長視頻，其實(shí)還是你選擇去看你想看的東西，而短視頻是

各個(gè)平臺(tái)依托他們的算法機(jī)制，推薦給你他們認(rèn)為你喜歡的東西，以此讓你接連不斷地刷下云，吸引注意

力，然后奪走注意力。這就是爆火短視頻對(duì)人注意力的影響。

③那刷短視頻，能給我們帶來真正的快樂和放松嗎？

④“剛開始刷短視頻時(shí)我們可能會(huì)覺得有點(diǎn)安慰作用，自己好像在刷短視頻的過程中得到了放松。但這

其實(shí)是一種‘假性放松'。"巴嬖奧拜維利青少年治療與學(xué)習(xí)白心助理精神分析師王明睿提醒說，“因?yàn)?/p>

一旦刷的時(shí)間長了，我們就會(huì)產(chǎn)生一種欲罷不能的感覺。與其說短視頻帶給我們的是一種快樂，不如說這其

實(shí)是一種對(duì)大腦的刺激。”在他看來，刷短視頻無法讓我們獲得真正的放松，還會(huì)越刷越疲勞。

（《短視頻總讓你欲罷不能，刷還是不刷？》）

【材料二】

①王湘蓉（《教育家》雜志主編）：經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游會(huì)造成腦損傷嗎？持續(xù)多長時(shí)間會(huì)造成腦損傷？

②張錦濤（北京師范大學(xué)教授）：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題20世紀(jì)末已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)

成為主要的上網(wǎng)工具，網(wǎng)癮問題也越來越嚴(yán)重，出現(xiàn)了特別明顯的低齡化趨勢(shì)，10歲以下的孩子，對(duì)手機(jī)、

上網(wǎng)表現(xiàn)出嚴(yán)重的依賴，甚至成痕的情況也越來越普遍。國際大型追蹤研究報(bào)告顯示：一天中玩手機(jī)、電腦

的總時(shí)長達(dá)到2小時(shí)之上，消極情緒就會(huì)快速增加，心理健康水平、幸福感會(huì)顯著下降。

③陶然（北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任）：肯定有損傷,我們對(duì)兒童青少年的前額葉進(jìn)行核磁掃描.

并做了大量的研究。兒童青少年的大腦正處于高速發(fā)展時(shí)期，當(dāng)孩子進(jìn)行人際交往及其他復(fù)雜活動(dòng)時(shí)，會(huì)使

整個(gè)大腦前額葉處于興奮狀態(tài)。而玩游戲、看短視頻，只是興奮局部的一個(gè)區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者前額葉耗

氧量比正常孩子少了8%~12%?也就是說長期玩游戲，只使用了其中一部分腦區(qū)。如果參與各種社會(huì)活動(dòng)，

整個(gè)前額葉都會(huì)參與，根據(jù)用進(jìn)度退的理論，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，月畝細(xì)胞的代謝會(huì)受到影響。

（《經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游，會(huì)造成腦損傷嗎？》）

【材料三】

“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開網(wǎng)絡(luò)。”杭州師范大學(xué)教育

學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有

許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷屏成癮現(xiàn)象都會(huì)給青少年的身體、心理帶關(guān)嚴(yán)重的負(fù)面

影響，尤其是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動(dòng)作，更加影響其健康成長。”如何防止青少

年刷屏成癮？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛好、積極的情

緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保擰性因素。在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交

往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在溟余時(shí)間增加知識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低。

（選自《中國青年報(bào)》）

17.下列表述符合材料原意的一項(xiàng)是（）

A.增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)等，都能防止青少年沉迷短視頻。

B.科普短視頻打破了知識(shí)傳播和理解的壁壘，讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、輕松，又深入。

C.短視頻能?下子就抓住用戶的注意力并能讓你欲罷不能，與其獨(dú)特的算法機(jī)制有關(guān)。

D.青少年一天中玩手機(jī)、電腦總時(shí)長達(dá)到2小時(shí)之上，會(huì)用腦過度造成腦損傷。

18.學(xué)校舉辦“快樂學(xué)習(xí)，和短視頻說拜拜”的主題活動(dòng)，你收到一位同學(xué)的信息，請(qǐng)你根據(jù)材料三內(nèi)容

并聯(lián)系實(shí)際給他提出四條建議。

我本來打算看半小時(shí)短視頻，可總是控制不住自己。我明白時(shí)間很寶貴，但只有在看短視頻的時(shí)候，我

才能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力。我總是安慰自己，一個(gè)視頻不過幾十秒，可誰能想到，看著看著一兩個(gè)小時(shí)就過

去了。請(qǐng)問我該怎么力、？

【答案】17.C18.示例：①營造溫暖的家庭氛圍，多與家人溝通交流：②培養(yǎng)健康的興趣愛好，如閱讀、

運(yùn)動(dòng)；③提高人際交往能力，多參與集體活動(dòng)；④合理規(guī)劃時(shí)間，設(shè)定使用手機(jī)的明確時(shí)限。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇閱讀材料聚焦短視頻對(duì)青少年的影響，從認(rèn)知、心理和生理三個(gè)維度展開分析。材料一揭示

r短視頻的算法機(jī)制和“假性放松”特性；材料二通過專家研究指出過度使用會(huì)導(dǎo)致腦功能損傷；材料三

則提出預(yù)防性建議。三則材料形成遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：現(xiàn)象描述一危害分析一解決方案，邏輯清晰。

【17題詳解】

本題考查內(nèi)容的辨析。

A.杈據(jù)材料三“在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余時(shí)間增加

知識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低”可知，這些措施是“降低概率”而非“防止”。本

項(xiàng)”都能防止青少年沉迷短視頻”有誤；

B.根據(jù)材料一第①段“即便是知識(shí)類短視頻，也很難向公眾傳遞特別有價(jià)值的信息。畢竟一條視頻的時(shí)間

較短，你的注意力很快就轉(zhuǎn)移了，這就阻礙了我們?nèi)ド钊胩接懸粋€(gè)問題”可知，科普短視頻無法讓人深入

學(xué)習(xí)。本項(xiàng)“讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、輕松，又深入”有誤；

D.杈據(jù)材料二第②段“國際大型追蹤研究報(bào)告顯示：一天中玩手機(jī)、電腦的總時(shí)長達(dá)到2小時(shí)之上，消極

情緒就會(huì)快速增加，心理健康水平、幸福感會(huì)顯著下降”可知，2小時(shí)以上主要影響情緒和心理健康。本

項(xiàng)“會(huì)用腦過度造成腦損傷”有誤；

故選C。

【18題詳解】

本題考查提建議。

根據(jù)材料三“楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛好、積極的

情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素”可知，營造溫暖的家庭氛圍，多與家人溝

通交流，能為防止沉迷短視頻提供良好的家庭環(huán)境支持。

根據(jù)材料三''在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余時(shí)間增加知

識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低”可知，培養(yǎng)健康的興趣愛好，如閱讀、運(yùn)動(dòng)，可減少

對(duì)短視頻的依賴。

根據(jù)材料三“在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余時(shí)間增加知

識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低”可知，提高人際交往能力，多參與集體活動(dòng)，能豐富

生活，降低沉迷短視頻的可能性。

根據(jù)材料三“楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛好、積極的

情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素”可知，合理規(guī)劃時(shí)間，設(shè)定使用手機(jī)的明

確時(shí)限，能有效控制使用時(shí)長，避免沉迷。

（三）（9分）

閱讀下面的文字，完成各小題。

不負(fù)赤子之心

①“家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時(shí)代我們更應(yīng)急國家之所急，解發(fā)展之所難”“不能

妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人沒走過的路”……這些發(fā)自優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，映照了當(dāng)

代中國知識(shí)分子的赤子之心。

②宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！敝v道義、重德行、勇

擔(dān)當(dāng)，尊崇“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，倡導(dǎo)“修身齊家治國平天下”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)

值底色，綿延至今。如今，身處時(shí)代大潮，迫切需要當(dāng)代知識(shí)分子不負(fù)赤子之心，砥礪前行。

③不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)有“大我”?！皥?jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大

我”，這是黨和人民對(duì)廣大知識(shí)分子的期望。從錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家不計(jì)個(gè)人得失的堅(jiān)

定與奉獻(xiàn)，到西安交通大學(xué)“西遷人”科技報(bào)國的愛與堅(jiān)守，再列席續(xù)傳承的“兩彈一星”精神.載入航天

精神……無數(shù)知識(shí)分子心有“大我”，以鐵肩擔(dān)起道義責(zé)任，以智慧推動(dòng)歷史前行。

④不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)守“大道”?！皥?jiān)守正道、追求真理，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄自

菲薄，不人云亦云”，這是黨和人民對(duì)廣大知識(shí)分子的期待。懂得“人間正道是滄桑”，就不會(huì)因一時(shí)的挫

折而跑病不前，不會(huì)被口艮前的困難束縛住手腳；堅(jiān)信“真理是存在的頂峰”，一以貫之地追尋其理、擁抱其

理，就能筑牢自信心，為前行增動(dòng)力。面對(duì)“亂花漸欲迷人眼”的紛繁世界，保持清醒，堅(jiān)守“大道”，研

得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，做大學(xué)問、做真學(xué)問，才他為祖國、為人民成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

⑤不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)求“大是”?！皩?shí)事求是、客觀公允，重實(shí)情、看本質(zhì)、建真言，多為推進(jìn)黨和

人民的事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”，這是黨和人民對(duì)廣大知識(shí)分子的期許。中國科學(xué)院院士席澤宗曾悉心總結(jié)，科

學(xué)精神就是“求是”。煥發(fā)“求是”精神，貢獻(xiàn)“求是”智慧，既是知識(shí)分子的品格，也是知識(shí)分子的優(yōu)勢(shì)。

今天，從打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”，到向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進(jìn)，再到建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切需要廣大知識(shí)分子

為黨和人民求“大是”，積極建真言、獻(xiàn)良策，深鉆研、出大計(jì)，助力中國航船乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

⑥今天，我們迎來了一個(gè)令世人喝目的新時(shí)代。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢(mèng)路上，當(dāng)代知識(shí)分子，

應(yīng)不負(fù)“赤子之心”，心有“大我”、堅(jiān)守“大道”、追求“大是”，書寫新時(shí)代的報(bào)國傳奇。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

19.下列說法不得令文意的一項(xiàng)是（）

A.“修身齊家治國平天下”，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值底色，綿延至今。

B.不負(fù)“赤子之心”，當(dāng)有“大我”，是指要堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局。

C.煥發(fā)“求是”精神，貢獻(xiàn)“求是”智慧，既是知識(shí)分子的品格，也是知識(shí)分子的優(yōu)勢(shì)。

D.如今我們己經(jīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，當(dāng)代知識(shí)分子仍應(yīng)不負(fù)“赤子之心”，心有“大我”、堅(jiān)守

“大道”、追求“大是”。

20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不無哪的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭引用多位優(yōu)秀專家人才的話，引出下文赤心報(bào)國的觀點(diǎn)。

B.文章第②段借張載等人的名言，表明古人更具有赤子之心。

C.文章第③一⑤段點(diǎn)明報(bào)國要“有大我”“守大道”“求大是”，從三個(gè)方面寫“不負(fù)赤子之心”的要

求。

D.文章最后一段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代知識(shí)分子要“有大我”“守大道”“求大是”。

21.讀完文章，身為中學(xué)生，請(qǐng)你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，說一說如何做才能像新時(shí)代的知識(shí)分子一樣，展

現(xiàn)我們青少年的精氣神。

【答案】19.D20.B

21.①樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國；②擔(dān)起時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗；③練就過硬本領(lǐng)，提高品德修養(yǎng),

堅(jiān)定信念。

【解^5]

【導(dǎo)語】這篇議論文以“赤子之心”為核心，通過古今知識(shí)分子的精神傳承，展現(xiàn)了新時(shí)代知識(shí)分子的責(zé)

任擔(dān)當(dāng)。全文采用總分總結(jié)構(gòu)，先通過專家言論引出話題，再以張載名言確立傳統(tǒng)文化根基，繼而從“大

我”“大道”“大是”三個(gè)維度展開論證，最后呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章語言凝練，既有古典名言的厚

重感，又充滿時(shí)代氣息，通過錢學(xué)森等典型事例和“兩彈一星”等精神符號(hào)，生動(dòng)詮秤了知識(shí)分子應(yīng)有的

家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

【19題詳解】

本題考杳內(nèi)容理解。

D.根據(jù)原文第⑥段“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢(mèng)路上”可知，中華民族偉大復(fù)興仍在進(jìn)行中，并未實(shí)

現(xiàn)，所以此選項(xiàng)說法不符合文意。

故選Do

【20題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

B.根據(jù)文章第②“張載有言：'為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。'洲道義、重

德行、勇?lián)?dāng)，尊崇‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'，倡導(dǎo)'修身齊家治國平天下'，是中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的價(jià)值底色，綿延至今。如今，身處時(shí)代大潮，迫切需要當(dāng)代知識(shí)分子不負(fù)赤子之心，砥礪前

行”可知，借張載等人的名言，主要是為了說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值底色綿延至今，強(qiáng)調(diào)這些價(jià)值觀

對(duì)當(dāng)代知識(shí)分子的啟示和影響，而不是為了比較古人和今人誰更具有赤子之心。因此此選項(xiàng)表述有誤。

故選Bo

（21題詳解】

本趣考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀。

木越為開放性試題，能結(jié)合生活和實(shí)際來談，言之成理即可。

根據(jù)第③段“‘堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我‘，這是黨和人民對(duì)廣大

知識(shí)分子的期望”，第④段“'堅(jiān)守正道、追求真理，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄自菲薄，不人

云亦云'，這是黨和人民對(duì)廣大知識(shí)分子的期待”，第⑤段”?實(shí)事求是、客觀公允，重實(shí)情、看本質(zhì)、

建真言，多為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力'，這是黨和人民對(duì)廣大知識(shí)分子的期許”可知，這些都

是黨和人民對(duì)廣大知識(shí)分子的期許，可據(jù)此來談。

示例：身為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立報(bào)國之志，培養(yǎng)愛國之情，矢志不渝，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；同時(shí)，

堅(jiān)守正道，勇?lián)鷷r(shí)代使命，磨煉個(gè)人意志；練就過硬木領(lǐng)，提高思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖服務(wù)

人民；追求真理，勇于質(zhì)疑，善于探索參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

四、名著閱讀（本大題共3小題，9分）

22.下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.保爾?柯察金在修筑鐵路時(shí)因嚴(yán)寒和饑餓幾乎喪命。

B.冬妮婭最終與保爾結(jié)婚，并成為他革命戰(zhàn)友。

C.朱赫來是引導(dǎo)保爾走上革命道路的重要人物。

D.書名中的“鋼鐵”象征革命者在斗爭(zhēng)中磨煉出的堅(jiān)強(qiáng)意志。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名著導(dǎo)讀。

B.冬妮婭最終并未與保爾結(jié)婚，兩人因思想觀念差異分道揚(yáng)鑲，保爾的妻子是達(dá)雅。

故選B。

23.在《駱駝祥子》中，祥子有?個(gè)最大的夢(mèng)想，后來發(fā)生的諸多事情使他的夢(mèng)想最終破滅了。請(qǐng)說出祥

子最大的夢(mèng)想是什么？并說出導(dǎo)致他夢(mèng)想破滅諸多事情中的?件。

【答案】祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車。

有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯?。槐粚O偵探騙走了第二次買車的錢；虎妞難產(chǎn)而死，賣車為虎妞辦喪

事；小福子上吊而死。

【解析】

【詳解】考杳對(duì)名著內(nèi)容的積累。

祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，從農(nóng)村來到城市的祥子，最大的夢(mèng)想是渴望以

自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于臼己的車，做一個(gè)真正的車主.

諸多事情使樣子的夢(mèng)想最終破滅，其中三起三落的人生經(jīng)歷是最重要因素。

示例：①憑著勤勞和堅(jiān)忍，祥子用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但

剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。

②祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒牵€沒有等他再買上車，所有的積

蓄乂被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。

③當(dāng)祥了又次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不K，因虎妞死丁難產(chǎn)，他不

得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。

④再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。

24.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，梳理情節(jié)，補(bǔ)充下面的表格。

瓦西里神父||發(fā)電廠干活11結(jié)識(shí)冬妮亞||再次受傷||病例||與達(dá)雅結(jié)姑

學(xué)校

謝廖沙食堂干活結(jié)識(shí)朱赫來結(jié)識(shí)麗達(dá)制止暴亂療養(yǎng)

A.著書B.退學(xué)C.筑路D.參軍

②③④

【答案】①.B②.D③.C@.A

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

①處：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾因往神父用來做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)里撒煙末，被瓦西里神父趕出

學(xué)校，所以此處應(yīng)填“退學(xué)”，選B。

②處：保爾離開食堂后，在發(fā)電廠干活，后來結(jié)識(shí)朱赫來，受其影響走上革命道路，參軍入伍，所以這

里是“參軍”，選D。

③處：保爾參軍后經(jīng)歷諸多戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中受傷，痊愈后投入到艱苦的筑路工作中，期間條件惡劣但他堅(jiān)

持下來，還因傷寒和大葉性肺炎再次受挫，所以此處是“筑路”，選C。

④處：保爾身體狀況越來越差，最終全身癱瘓、雙目失明，在這種情況下他開始文學(xué)創(chuàng)作，也就是著書，

在小說獲得認(rèn)可后開啟新生活，所以這里是“著書”，選A。