玩泥巴說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動浙科版2023三年級上冊-浙科版2023科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）玩泥巴說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動浙科版2023三年級上冊-浙科版2023教材分析玩泥巴說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動浙科版2023三年級上冊-浙科版2023核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，激發(fā)學(xué)生對自然材料的興趣和創(chuàng)造力。通過玩泥巴活動，提升學(xué)生的審美感知，增強文化自信，培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力，同時促進學(xué)生的觀察、想象和表達能力的綜合發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、觸摸和操作泥巴，了解泥巴的基本特性，包括質(zhì)地、顏色、軟硬程度等。

-例釋：通過小組合作，讓學(xué)生嘗試不同類型的泥巴，比較它們的差異，并記錄觀察結(jié)果。

2.教學(xué)難點

-難點一：學(xué)生如何將觀察到的泥巴特性轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。

-例釋：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到如何將泥巴的特性融入作品中的難題，例如如何保持泥巴的軟硬適中，如何在作品中表現(xiàn)不同的質(zhì)感。

-難點二：學(xué)生如何將創(chuàng)意和想象力轉(zhuǎn)化為具體的泥塑作品。

-例釋：在創(chuàng)意表達上，學(xué)生可能難以將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的泥塑形象，需要教師提供具體的指導(dǎo)和啟發(fā)。

-難點三：學(xué)生如何學(xué)會與同伴合作，共同完成一個復(fù)雜的泥塑項目。

-例釋：在團隊合作中，學(xué)生可能面臨分工不均、意見不合等問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和共同解決問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解泥巴的基本特性和創(chuàng)作技巧，為學(xué)生提供知識框架。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作泥巴，通過實踐體驗學(xué)習(xí)過程。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在小組中分享創(chuàng)作經(jīng)驗，激發(fā)思維碰撞。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示泥塑藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實物操作：提供不同類型的泥巴，讓學(xué)生親身體驗?zāi)喟偷奶匦浴?/p>

3.創(chuàng)作工具：提供泥塑工具，如模具、刻刀等，輔助學(xué)生完成創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列泥塑藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品的造型、色彩和創(chuàng)意。

-提問：“你們知道這些作品是用什么材料制作的嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來探索一種古老而有趣的材料——泥巴，看看我們?nèi)绾斡媚喟蛣?chuàng)造出自己的藝術(shù)作品?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解泥巴的基本特性，如質(zhì)地、顏色、軟硬程度等。

-通過實物展示，讓學(xué)生觸摸不同類型的泥巴，感受其差異。

-講解泥塑的基本技巧，包括揉、捏、塑、刻等。

-展示一些簡單的泥塑作品，分析其創(chuàng)作過程和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放泥巴和工具。

-教師示范一個簡單的泥塑造型，如小動物或植物。

-學(xué)生根據(jù)示范，嘗試自己動手制作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，互相評價。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)泥塑創(chuàng)作的樂趣和技巧。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇一個自己喜歡的主題，用泥巴創(chuàng)作一個作品。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的泥塑作品。

-下節(jié)課帶來作品，與同學(xué)們分享創(chuàng)作心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-泥巴的歷史與文化：介紹泥巴在人類歷史中的使用，如古埃及的泥板、中國的陶器和彩陶等，以及泥巴在不同文化中的藝術(shù)價值。

-自然材料的探索：除了泥巴，還可以探索其他自然材料，如石頭、木頭、樹葉等，了解它們的特性和在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-泥塑藝術(shù)的發(fā)展：介紹泥塑藝術(shù)在不同歷史時期的發(fā)展，包括不同流派和代表性藝術(shù)家及其作品。

-環(huán)保與可持續(xù)性：探討如何使用環(huán)保材料進行藝術(shù)創(chuàng)作，以及如何通過藝術(shù)教育提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中收集不同的自然材料，如石頭、樹枝、樹葉等，并嘗試用這些材料進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作。

-學(xué)校參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奶账嚬ぷ魇一虿┪镳^，了解泥塑藝術(shù)的制作過程和歷史背景。

-親子活動：家長可以陪同孩子一起參與泥塑創(chuàng)作，增進親子關(guān)系，同時讓學(xué)生在家庭環(huán)境中體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的藝術(shù)活動，如泥塑展覽、工作坊等，提高學(xué)生的社會參與度和團隊合作能力。

-創(chuàng)意比賽：學(xué)?？梢耘e辦泥塑創(chuàng)意比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，展示他們的作品，并從中學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和技巧。

-藝術(shù)書籍：推薦一些關(guān)于泥塑和自然材料藝術(shù)創(chuàng)作的書籍，供學(xué)生課外閱讀，拓寬他們的藝術(shù)視野。

-在線資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線視頻教程，幫助他們在家中進一步學(xué)習(xí)和實踐泥塑技藝。板書設(shè)計①泥巴的基本特性

-質(zhì)地：軟硬、粘性、可塑性

-顏色：自然色、可調(diào)配

-狀態(tài)：干濕、干硬、濕潤

②泥塑創(chuàng)作技巧

-揉：使泥巴均勻、柔軟

-捏：塑造基本形狀

-塑：細(xì)化造型，增加細(xì)節(jié)

-刻：刻畫線條和紋理

③創(chuàng)作步驟

-觀察與思考：觀察自然，激發(fā)創(chuàng)意

-設(shè)計與規(guī)劃：確定主題，規(guī)劃造型

-實踐與創(chuàng)作：動手制作，不斷嘗試

-評價與反思：展示作品，總結(jié)經(jīng)驗教學(xué)反思今天上了“玩泥巴”這節(jié)課，我感到收獲頗豐，同時也意識到在教學(xué)過程中存在的一些問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對泥巴這種自然材料有著濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我展示了各種泥塑藝術(shù)作品，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常興奮，紛紛提出各種問題。這讓我意識到，利用學(xué)生的興趣作為切入點，可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在講授新知的過程中，我嘗試通過實物展示和示范操作來幫助學(xué)生理解泥巴的特性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在觸摸和操作泥巴的過程中，對泥巴的質(zhì)地、顏色和軟硬程度有了更直觀的認(rèn)識。這讓我意識到，實踐操作對于學(xué)生理解抽象概念非常重要。

然而，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到了困難。有的學(xué)生不知道如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的泥塑形象，有的學(xué)生則難以掌握泥塑的基本技巧。這讓我反思，我在教學(xué)過程中是否給予了足夠的指導(dǎo)和支持。

在課堂小結(jié)時，我鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并互相評價。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的成長和進步，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的學(xué)生作品雖然完成了，但缺乏創(chuàng)意和細(xì)節(jié)，這可能是由于他們在創(chuàng)作過程中缺乏自信和耐心。

在布置作業(yè)時，我讓學(xué)生回家后選擇一個自己喜歡的主題進行創(chuàng)作。我希望通過這樣的作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)探索和體驗?zāi)嗨艿臉啡ぁ５瑫r，我也意識到，這樣的作業(yè)可能對一些學(xué)生來說難度較大，需要我在課后進行個別輔導(dǎo)。

回顧這節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾點值得總結(jié)：

1.充分利用學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.通過實踐操作，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.提供足夠的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作過程中的困難。

4.鼓勵學(xué)生展示作品，互相評價