七年級地理上冊第一章地球和地圖第1節(jié)地球和地球儀第3課時利用經(jīng)緯網(wǎng)定位說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以七年級地理上冊第一章《地球和地圖》第一節(jié)“地球和地球儀”第3課時“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”為主題。通過結合課本內(nèi)容，設計一系列互動性強、貼近實際的教學活動，引導學生掌握經(jīng)緯網(wǎng)定位方法，提高學生地理空間思維能力。教學過程中，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生主動探索的精神，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理信息素養(yǎng)、空間思維能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學習經(jīng)緯網(wǎng)定位，學生能夠理解地理信息的表達方式，提升運用地圖分析問題的能力；同時，通過實際操作，鍛煉學生的空間思維能力，培養(yǎng)其在現(xiàn)實生活中解決空間定位問題的能力；此外，引導學生認識到地理知識與人類生活息息相關，增強人地和諧發(fā)展的意識。教學難點與重點1.教學重點

-確定經(jīng)緯線的方向：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解并掌握經(jīng)緯線的劃分和方向，這是進行定位的基礎。例如，通過地球儀上的經(jīng)緯線，學生需要明確緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向。

-利用經(jīng)緯網(wǎng)定位：重點在于讓學生能夠?qū)⒔?jīng)緯網(wǎng)的知識應用于實際地圖的閱讀和定位。例如，通過分析地圖上的經(jīng)緯度坐標，學生能夠找到特定地點的位置。

2.教學難點

-理解經(jīng)緯網(wǎng)的劃分規(guī)則：對于初學者來說，理解緯度的變化規(guī)律（從赤道向兩極逐漸減?。┖徒?jīng)度的變化規(guī)律（從本初子午線向東向西逐漸增大）是一個難點。例如，學生可能難以記住緯度向北增大和向南減小的規(guī)律。

-實際應用中的誤差處理：在實際應用中，由于地圖比例尺和地球表面曲率的影響，定位可能會存在誤差。例如，學生需要理解在地圖上距離和實際距離之間的差異，并學會在定位時考慮這些因素。教學資源-軟硬件資源：地球儀、教鞭、白板或投影儀、計算機

-課程平臺：學校地理教學軟件平臺

-信息化資源：在線地理地圖資源、地理教學視頻

-教學手段：多媒體課件、地圖拼圖游戲、實地考察模擬軟件教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球和地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地球的圖片或視頻片段，如地球的全景圖、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等，讓學生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地球和地球儀基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結構，如地殼、地幔、地核等。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用地球儀和圖表展示地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。

3.地球和地球儀案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球和地球儀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球和地球儀案例進行分析，如不同地區(qū)的地圖制作、地球儀的使用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地球和地球儀的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用地球和地球儀解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地球和地球儀相關的主題進行深入討論，如“如何使用地球儀進行地理學習”或“地球儀在歷史上的應用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球和地球儀的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球和地球儀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地球的基本概念、地球儀的組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球和地球儀在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地球和地球儀。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地球和地球儀的短文或報告，要求結合課堂所學，提出自己的見解和思考。

提醒學生注意作業(yè)的完成時間和格式要求，鼓勵學生積極參與，提高地理學習興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-地球形狀與大?。禾峁┑厍虻恼鎸嵭螤顖D、地球的直徑、赤道周長等數(shù)據(jù)，以及地球內(nèi)部結構的科普資料。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS的基本概念、應用領域和操作方法，例如如何使用GIS進行地圖制作和空間數(shù)據(jù)分析。

-地理標志與文化遺產(chǎn)：介紹世界各地的地理標志產(chǎn)品，如中國茶葉、法國葡萄酒等，以及它們背后的地理文化。

-地球環(huán)境與氣候變化：提供有關地球環(huán)境、氣候變化以及環(huán)境保護的資料，如全球變暖的數(shù)據(jù)、低碳生活的建議等。

-地球科學探索：介紹地球科學領域的最新研究成果，如深海探測、火山研究、地震預測等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關地球科學的書籍，如《地球的故事》、《地理信息系統(tǒng)原理與應用》等。

-組織學生參觀自然博物館、科技館或地球科學展覽，親身體驗地球科學知識。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線地球儀、地理學習網(wǎng)站，進行自我學習和探索。

-提倡學生參與社區(qū)環(huán)境保護活動，如植樹造林、垃圾分類等，將地理知識應用于實踐。

-引導學生關注國際地理學術會議和地球科學領域的最新動態(tài)，拓寬知識視野。

-鼓勵學生參與地理知識競賽或科學展覽，鍛煉自己的表達能力和團隊協(xié)作精神。

-組織學生進行實地考察，如校園地理考察、周邊環(huán)境調(diào)查等，提高地理實踐能力。

-建議學生參與地理學科社團活動，與同學一起討論和學習地理知識，互相促進成長。

-提供地理實驗器材和軟件，讓學生親自操作地球儀、地圖繪制等實驗，加深對地理知識的理解。板書設計①地球和地球儀

-地球形狀：球體

-地球大?。撼嗟乐荛L、平均半徑

-地球儀：模擬地球的三維模型，用于地理教學和研究

②經(jīng)緯網(wǎng)

-緯線：指示東西方向，從赤