清華版（2012）小學信息技術四年級上冊第二單元第6課《不斷探索——IE瀏覽器的使用技巧（一）》教學設計及反思學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在通過《不斷探索——IE瀏覽器的使用技巧（一）》的學習，使學生掌握IE瀏覽器的基本操作和技巧，提高學生利用網絡獲取信息的能力，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，為后續(xù)網絡應用學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：培養(yǎng)學生對網絡信息的敏感度和篩選能力，提高信息素養(yǎng)。

2.計算機思維：通過IE瀏覽器的操作，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創(chuàng)新：引導學生利用網絡資源進行自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息倫理與法規(guī)：教育學生遵守網絡道德規(guī)范，增強法律意識，保護個人隱私。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節(jié)課之前，已具備基本的計算機操作能力，如開機、關機、使用鼠標和鍵盤等。此外，他們可能已經接觸過簡單的網絡瀏覽，了解網頁的基本結構，但尚未深入掌握IE瀏覽器的具體操作技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網絡世界有較強的好奇心和學習興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過觀察和模仿學習新技能。學習風格上，既有喜歡動手操作的學生，也有傾向于聽講和閱讀的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在操作IE瀏覽器時可能遇到的困難包括：如何快速找到所需信息、如何正確使用搜索功能、如何處理彈窗廣告等。此外，部分學生可能對網絡信息的安全性和隱私保護意識不足，需要教師在教學中進行引導和教育。教學資源1.軟硬件資源：學生電腦、投影儀、教師演示電腦、網絡連接設備。

2.課程平臺：學校內部網絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流。

3.信息化資源：IE瀏覽器操作演示視頻、網絡搜索技巧相關文檔。

4.教學手段：PPT演示、現(xiàn)場演示、小組合作、任務驅動教學。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一些生活中需要使用網絡搜索的場景圖片，如查找天氣預報、查找學校附近的餐廳等。

2.提出問題：引導學生思考，如果遇到這些問題，你會如何使用電腦和網絡來解決？

3.引導思考：提出問題，讓學生思考如何更高效地使用網絡瀏覽器來獲取信息。

（二）講授新課（15分鐘）

1.IE瀏覽器的基本操作（5分鐘）

-教師演示如何打開IE瀏覽器、瀏覽網頁、使用后退和前進按鈕。

-學生跟隨教師操作，教師邊講邊演示。

2.搜索技巧（5分鐘）

-教師講解如何使用搜索框，如何輸入關鍵詞進行搜索。

-學生練習使用搜索框搜索特定內容。

3.收藏夾的使用（5分鐘）

-教師演示如何將常用網頁添加到收藏夾，如何打開收藏夾。

-學生練習將喜歡的網頁添加到收藏夾。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.實踐操作（10分鐘）

-學生獨立操作，教師巡視指導。

-學生嘗試使用搜索功能查找特定信息，并將結果添加到收藏夾。

2.小組討論（5分鐘）

-學生分組討論，分享各自在搜索過程中遇到的困難和解決方法。

-教師引導學生總結搜索技巧，提高搜索效率。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何判斷搜索結果的可靠性？

2.學生回答：通過查看網頁的網址、發(fā)布時間、評論等來判斷。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果遇到網頁無法打開的情況，你會怎么做？

2.學生回答：嘗試重新打開網頁、刷新頁面、檢查網絡連接等。

3.教師總結：遇到問題時，可以嘗試多種方法解決，提高解決問題的能力。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何利用網絡資源進行自主學習？

2.學生回答：通過搜索相關資料、觀看教學視頻、參與在線課程等。

3.教師總結：網絡是獲取知識的寶庫，要學會利用網絡資源進行自主學習。

（七）總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調搜索技巧和收藏夾的使用。

2.學生分享本節(jié)課的收獲，提出自己的疑問。

3.教師對學生的疑問進行解答，鼓勵學生在日常生活中多加練習。

教學過程設計總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-介紹IE瀏覽器的擴展功能，如書簽管理、頁面翻譯、下載管理器等。

-探討不同瀏覽器的特點和差異，如Chrome、Firefox、Safari等。

-講解網絡搜索的進階技巧，包括使用高級搜索選項、搜索特定文件類型等。

-介紹網絡安全知識，如如何識別釣魚網站、防止個人信息泄露等。

2.拓展建議：

-建議學生課后嘗試使用IE瀏覽器的擴展功能，如書簽管理，以增強對網頁信息的整理能力。

-鼓勵學生對比不同瀏覽器的搜索功能和界面設計，提高對不同瀏覽器的適應能力。

-指導學生通過在線教程或相關書籍學習網絡搜索的進階技巧，提升信息檢索效率。

-組織學生進行網絡安全知識的學習，通過案例分析或小組討論的形式，增強學生的網絡安全意識。

-建議學生在家中或圖書館查找與網絡相關的書籍和資料，如《網絡搜索技巧與網絡安全》等，以拓寬知識面。

-引導學生參與在線課程或研討會，如網絡安全講座、編程入門課程等，以提升信息技術素養(yǎng)。

-鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，如觀看教育視頻、參與在線討論等，培養(yǎng)自主學習能力。

-建議學生嘗試使用在線協(xié)作工具，如GoogleDocs、MicrosoftOneNote等，提高信息共享和協(xié)作能力。

-組織學生開展小型項目，如制作個人網站、編寫簡單的網頁代碼等，以實踐所學知識，提升實踐能力。板書設計①IE瀏覽器的基本操作

-打開瀏覽器

-瀏覽網頁

-后退/前進按鈕

②搜索技巧

-使用搜索框

-輸入關鍵詞

-高級搜索選項

③收藏夾的使用

-添加到收藏夾

-打開收藏夾

-管理收藏夾

④網絡安全知識

-釣魚網站識別

-個人信息保護

-網絡安全意識

⑤搜索結果判斷

-網頁網址

-發(fā)布時間

-評論內容

⑥自主學習建議

-在線教程

-教育視頻

-在線討論

⑦實踐操作提示

-網頁信息整理

-不同瀏覽器適應

-信息檢索效率提升

⑧安全意識培養(yǎng)

-案例分析

-小組討論

-網絡安全知識學習典型例題講解1.例題：

學生想要查找“清華大學”的相關信息，請使用IE瀏覽器的搜索功能，并展示搜索步驟。

答案：

-打開IE瀏覽器，在地址欄輸入“清華大學”并按下回車鍵。

-瀏覽器會顯示搜索結果頁面，學生可以根據需要查看相關網頁。

2.例題：

學生在使用IE瀏覽器瀏覽網頁時，想要保存當前網頁到收藏夾，請描述操作步驟。

答案：

-在IE瀏覽器中找到并點擊工具欄中的“收藏”按鈕。

-在彈出的菜單中選擇“添加到收藏夾”。

-在彈出的窗口中為網頁命名，并選擇合適的收藏夾位置。

-點擊“添加”按鈕，網頁就被成功添加到收藏夾中。

3.例題：

學生在使用IE瀏覽器時遇到無法打開網頁的情況，請給出可能的解決方案。

答案：

-檢查網絡連接是否正常。

-刷新網頁或重新嘗試打開。

-清除瀏覽器緩存和臨時文件。

-檢查網頁地址是否輸入正確。

-嘗試使用其他瀏覽器打開。

4.例題：

學生在搜索過程中，想要縮小搜索范圍，請給出操作步驟。

答案：

-在搜索框中輸入關鍵詞，然后點擊搜索按鈕。

-在搜索結果頁面，找到并點擊“高級搜索”鏈接。

-在高級搜索頁面，根據需要設置搜索條件，如網站類型、時間范圍等。