備戰(zhàn)教師考試題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)性B.育人性C.階級性D.生產(chǎn)性2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國現(xiàn)行學(xué)制是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.多軌制4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)7.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.實(shí)踐活動(dòng)法9.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）A.自我期待感B.自我歸因感C.自我預(yù)期感D.自我效能感10.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.以下屬于我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為5.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.下列屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略8.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢9.教學(xué)評價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能10.以下屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的有（）A.學(xué)生心理B.教師心理C.教學(xué)心理D.學(xué)習(xí)心理三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.學(xué)生是教育的對象，所以他們毫無主動(dòng)性可言。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）9.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有好壞之分。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表等；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí)等；能力素養(yǎng)，有教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持良好心態(tài)和情緒。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。答：提高道德認(rèn)識(shí)，豐富道德情感，鍛煉道德意志，訓(xùn)練道德行為；可通過有效的說服、樹立榜樣、群體約定等方法。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答：可創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。2.討論班主任應(yīng)如何建設(shè)良好的班集體。答：確定共同目標(biāo)，選拔和培養(yǎng)班干部，建立嚴(yán)明的班級紀(jì)律，形成正確輿論和良好班風(fēng)，組織形式多樣的教育活動(dòng)。3.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；合理運(yùn)用教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生主體地位，引導(dǎo)積極參與；有效管理課堂紀(jì)律；及時(shí)反饋和評價(jià)教學(xué)效果。4.討論如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。答：尊重學(xué)生差異，因材施教；提供多樣化課程和活動(dòng)，滿足興趣愛好；鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；營造寬松和諧環(huán)境，讓學(xué)生自由發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.