第三單元妝飾的魅力——第7課仕女·簪花（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第三單元妝飾的魅力——第7課仕女·簪花

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等美術(shù)語(yǔ)言，創(chuàng)作具有仕女簪花特色的美術(shù)作品。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)妝飾文化的興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升創(chuàng)意思維。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解仕女簪花的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.美術(shù)鑒賞：通過(guò)欣賞和分析仕女簪花作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.仕女簪花的線(xiàn)條運(yùn)用與色彩搭配，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)仕女簪花的線(xiàn)條流暢和色彩協(xié)調(diào)。

2.學(xué)生對(duì)仕女簪花歷史背景和文化內(nèi)涵的理解，以提升作品的意境和表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中如何將歷史元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作出既傳統(tǒng)又有個(gè)性的作品。

2.學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成一幅具有較高藝術(shù)水平的仕女簪花作品。

解決辦法：

1.通過(guò)示范作品和課堂講解，幫助學(xué)生掌握仕女簪花的線(xiàn)條和色彩運(yùn)用技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史資料搜集，理解仕女簪花的文化內(nèi)涵，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.設(shè)置階段性任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生逐步完成作品，同時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作難點(diǎn)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高創(chuàng)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備仕女簪花的歷史圖片、現(xiàn)代創(chuàng)意作品圖片，以及相關(guān)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境適合學(xué)生創(chuàng)作和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)仕女簪花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意過(guò)古代仕女的美貌和她們的發(fā)飾？今天我們就來(lái)探索仕女簪花的魅力?！?/p>

展示一些古代仕女簪花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受仕女簪花的精致和獨(dú)特。

簡(jiǎn)短介紹仕女簪花的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、仕女簪花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解仕女簪花的基本概念、組成部分和藝術(shù)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解仕女簪花的定義，包括其主要組成元素如簪子、步搖、花鈿等。

詳細(xì)介紹仕女簪花的組成部分和制作工藝，使用圖片展示不同材質(zhì)和樣式的簪花。

三、仕女簪花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解仕女簪花的特性和藝術(shù)價(jià)值。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的仕女簪花案例進(jìn)行分析，如不同朝代的仕女簪花風(fēng)格、名家的作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生全面了解仕女簪花的多樣性和歷史變遷。

引導(dǎo)學(xué)生思考仕女簪花在古代社會(huì)中的文化意義，以及如何通過(guò)簪花來(lái)展現(xiàn)個(gè)人品味和身份地位。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與仕女簪花相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如簪花在古代服飾中的作用、現(xiàn)代簪花的創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)仕女簪花的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)仕女簪花的重要性和藝術(shù)價(jià)值。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括仕女簪花的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)仕女簪花在古代服飾文化中的地位和藝術(shù)價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用仕女簪花的元素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一款具有個(gè)人特色的現(xiàn)代仕女簪花，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-仕女簪花的歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《簪花仕女圖》等古代繪畫(huà)作品的相關(guān)文獻(xiàn)，了解仕女簪花的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格。

-古代服飾文化研究：介紹《中國(guó)古代服飾史》等書(shū)籍，讓學(xué)生了解仕女簪花在古代服飾文化中的地位和作用。

-仕女簪花實(shí)物資料：提供博物館或歷史遺址中仕女簪花的實(shí)物圖片或視頻資料，讓學(xué)生直觀(guān)感受其藝術(shù)魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀(guān)當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或藝術(shù)館，實(shí)地觀(guān)察仕女簪花實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或圖書(shū)館資源，查找更多關(guān)于仕女簪花的歷史資料和圖片，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過(guò)模仿古代仕女的妝容和服飾，體驗(yàn)簪花在古代生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)現(xiàn)代風(fēng)格的仕女簪花，結(jié)合現(xiàn)代審美和傳統(tǒng)文化元素，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。

-建議學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典，觀(guān)察和分析現(xiàn)代人對(duì)仕女簪花的傳承與創(chuàng)新。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于仕女簪花的研究報(bào)告或設(shè)計(jì)論文，提升學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究仕女簪花在不同歷史時(shí)期的變化，分析其文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

-建議學(xué)生通過(guò)社交媒體或博客平臺(tái)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流圈。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的美術(shù)比賽或展覽，展示自己的仕女簪花設(shè)計(jì)作品，提升藝術(shù)實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的仕女簪花設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作技巧，提升自己的審美和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固對(duì)仕女簪花基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)個(gè)人仕女簪花作品：學(xué)生需設(shè)計(jì)一款具有個(gè)人特色的仕女簪花，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人創(chuàng)意，可以是手繪或使用材料創(chuàng)作。

3.撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明：要求學(xué)生為所設(shè)計(jì)的仕女簪花撰寫(xiě)一份設(shè)計(jì)說(shuō)明，闡述設(shè)計(jì)理念、選材、制作過(guò)程等。

4.收集資料：學(xué)生需收集至少三張仕女簪花的圖片或?qū)嵨镔Y料，用于課后研究和展示。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，不僅指出錯(cuò)誤，還要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

3.問(wèn)題指正：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固、設(shè)計(jì)思路不清晰等，給出明確的指正和建議。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，提出具體的改進(jìn)建議，如色彩搭配、線(xiàn)條運(yùn)用、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面。

5.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)說(shuō)明，通過(guò)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.定期展示：定期舉辦學(xué)生作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向全班展示自己的作品，增強(qiáng)自信心和成就感。

7.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題解決。

8.評(píng)估與總結(jié)：在作業(yè)完成后，對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)學(xué)生在仕女簪花設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)成果和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思這節(jié)課上完了，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺有效的。孩子們對(duì)仕女簪花的圖片特別感興趣，他們的眼睛都亮了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)仕女簪花的了解還不夠深入，所以在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致和耐心一些。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)不同風(fēng)格的仕女簪花案例，希望學(xué)生們能夠通過(guò)這些案例來(lái)了解仕女簪花的多樣性和歷史變遷。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析案例時(shí)，只是停留在表面，沒(méi)有深入挖掘案例背后的文化意義。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史背景的了解不夠，或者是對(duì)藝術(shù)鑒賞的能力還有待提高。因此，我打算在下一節(jié)課中，增加一些歷史和文化知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解案例。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們合作和交流的能力，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些小組討論得非常熱烈，而有些小組則顯得有些沉悶。這可能是因?yàn)樾〗M的分配不夠均衡，或者是學(xué)生之間的溝通不暢。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注意小組的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們展示自己作品的自信和成就感，但同時(shí)也有一些學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。為了幫助他們克服緊張情緒，我可能會(huì)在下一節(jié)課中增加一些模擬展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們提前適應(yīng)。

最后，我覺(jué)得在課堂小結(jié)和布置作業(yè)時(shí)，我還可以做得更好。例如，我可以在小結(jié)時(shí)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我可以更加具體地說(shuō)明作業(yè)的要求，讓學(xué)生們知道如何去完成。課后作業(yè)1.仕女簪花知識(shí)梳理：

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，整理一份仕女簪花的知識(shí)清單，包括仕女簪花的定義、組成部分、歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)等。

2.仕女簪花設(shè)計(jì)草圖：

設(shè)計(jì)一款具有個(gè)人特色的仕女簪花草圖，并注明所選材料、色彩搭配和創(chuàng)意來(lái)源。

3.仕女簪花歷史故事收集：

收集一個(gè)關(guān)于仕女簪花的歷史故事，并簡(jiǎn)要描述故事內(nèi)容，分析故事中仕女簪花的象征意義。

4.仕女簪花文化內(nèi)涵分析：

結(jié)合所學(xué)，分析仕女簪花在古代社會(huì)中的文化內(nèi)涵，包括其與身份地位、審美觀(guān)念的關(guān)系。

5.仕女簪花作品欣賞：

選擇一幅仕女簪花作品，描述其藝術(shù)特點(diǎn)，并分析作者如何通過(guò)仕女簪花展現(xiàn)人物形象和情感。

答案示例：

1.仕女簪花知識(shí)清單：

-定義：仕女簪花是古代女性頭飾的一種，常用于仕女（貴族女性）的裝飾。

-組成部分：簪子、步搖、花鈿、珠串等。

-歷史背景：起源于漢代，盛行于唐宋，至明清時(shí)期仍有傳承。

-藝術(shù)特點(diǎn)：造型精美，色彩豐富，寓意吉祥。

2.仕女簪花設(shè)計(jì)草圖：

設(shè)計(jì)草圖（示例）：一款結(jié)合古典與現(xiàn)代元素的仕女簪花，以金銀絲為骨架，鑲嵌寶石和彩色寶石，花瓣采用立體剪裁，寓意富貴和美好。

3.仕女簪