高中英語Unit1FriendshipWarming-upandReading說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課為高中英語必修1Unit1，主題為“友誼”。教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫能力。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)興趣，閱讀環(huán)節(jié)培養(yǎng)閱讀理解能力，活動環(huán)節(jié)提高語言運用能力，最終實現(xiàn)教學(xué)目標。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習友誼相關(guān)內(nèi)容，理解不同文化背景下的人際交往方式。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，提高英語表達和交流的流利度和準確性。

3.增強學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生認識到友誼的重要性，學(xué)會珍惜和維護人際關(guān)系。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，他們剛剛進入高中階段，對英語學(xué)習充滿好奇和期待。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于初中階段的學(xué)習重點和高中有所不同，學(xué)生在詞匯量、語法理解和語感方面可能存在一定的差異。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，部分學(xué)生可能缺乏自信，不敢開口表達。閱讀理解能力方面，學(xué)生能夠理解簡單的文章，但對于復(fù)雜句型和深層含義的把握還有待提高。寫作能力方面，學(xué)生能夠完成基本的句子和段落，但往往缺乏邏輯性和連貫性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力有待加強。部分學(xué)生可能過于依賴教師，缺乏主動探究的精神。此外，學(xué)生的情緒管理能力也是需要關(guān)注的問題，特別是在面對困難時，如何保持積極的心態(tài)和解決問題的能力。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習有一定的影響。首先，教學(xué)活動需要更加注重學(xué)生的參與和互動，通過小組討論、角色扮演等方式提高學(xué)生的口語表達能力。其次，閱讀和寫作教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，通過提供豐富的閱讀材料和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升語言應(yīng)用能力。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過鼓勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和團隊合作精神。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（圖片、卡片）、錄音設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、英語學(xué)習軟件

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習網(wǎng)站、在線英語詞典、相關(guān)英語教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、多媒體教學(xué)、任務(wù)型學(xué)習五、教學(xué)過程【一、導(dǎo)入】

Step1:Greetthestudentsandaskthemabouttheirfeelingsaboutfriendship.

（老師）：大家好，今天我們要學(xué)習的是關(guān)于友誼的話題。同學(xué)們，你們對友誼有什么樣的感受呢？

Step2:Showashortvideoclipaboutdifferentfriendshipstoriesandaskstudentstosharetheirthoughts.

（老師）：現(xiàn)在讓我們看一段關(guān)于不同友誼故事的視頻，看完后請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

【二、課文主旨內(nèi)容探究】

Step3:Readthetitleandthefirstparagraphofthetexttogether,andaskstudentstopredictthemaintheme.

（老師）：請同學(xué)們跟我一起閱讀課文標題和第一段，然后嘗試預(yù)測一下這篇文章的主題。

Step4:Dividetheclassintogroupsandaskeachgrouptosummarizethemainideasofthetext.

（老師）：現(xiàn)在請同學(xué)們分成小組，每組總結(jié)一下課文的主要內(nèi)容。

Step5:Discussthemainthemewiththewholeclass,emphasizingtheimportanceoffriendship.

（老師）：好，現(xiàn)在我們來全班討論一下課文的主旨。友誼對于我們來說有什么重要意義呢？

【三、全文側(cè)重點分析】

Step6:Introducethekeyvocabularyandphrasesrelatedtofriendship,andaskstudentstousetheminsentences.

（老師）：接下來，我們來學(xué)習一些與友誼相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語。請同學(xué)們嘗試用這些詞匯造句。

Step7:Analyzethestructureofthetext,focusingonhowtheauthordevelopsthethemeoffriendshipthroughoutthepassage.

（老師）：現(xiàn)在我們來分析一下文章的結(jié)構(gòu)。作者是如何在整個段落中展開友誼這一主題的呢？

Step8:Discussthesupportingdetailsandexamplesinthetext,suchaspersonalexperiencesandquotesfromfamouspeople.

（老師）：文章中有一些支撐細節(jié)和例子，比如個人的經(jīng)歷和名人的引用。請同學(xué)們分享這些細節(jié)和例子對你們的啟示。

【四、實際教學(xué)內(nèi)容】

Step9:Conductarole-playactivitywherestudentsactoutdifferentfriendshipscenarios,usingthevocabularyandphrasestheyhavelearned.

（老師）：現(xiàn)在我們來進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，根據(jù)剛才學(xué)習的詞匯和短語，模擬不同的友誼場景。

Step10:Havestudentswriteashortessayabouttheirownfriendshipexperiences,focusingonthemainthemeofthetext.

（老師）：請同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的小作文，重點圍繞課文的主旨。

【五、課堂活動】

Step11:Organizeagroupdiscussionaboutthequalitiesofagoodfriend,encouragingstudentstosharetheiropinions.

（老師）：現(xiàn)在我們來進行一個小組討論。請同學(xué)們談?wù)勔粋€好朋友應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。

Step12:Askstudentstocreateaposterthatrepresentstheirunderstandingoffriendship,incorporatingimages,quotes,andtheirownideas.

（老師）：請同學(xué)們制作一個代表自己對友誼理解的宣傳海報，可以包括圖片、名言和自己的想法。

【六、總結(jié)與作業(yè)】

Step13:Summarizethekeypointsofthelessonandencouragestudentstoreflectonwhattheyhavelearned.

（老師）：好，今天我們的課程就到這里。請同學(xué)們回顧一下我們學(xué)到了什么，并對自己的學(xué)習進行反思。

Step14:Assignhomeworkthatincludesvocabularyreview,writinganextendedessayonfriendship,andpreparingforanupcomingpresentationonfamousfriendships.

（老師）：作業(yè)包括詞匯復(fù)習、寫一篇關(guān)于友誼的擴展作文，以及準備一個關(guān)于著名友誼的展示。

【七、教學(xué)反思】

（老師）：課后，我會對這節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求。六、學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果

1.語言技能提升：學(xué)生在聽說讀寫四個方面都有了顯著的進步。尤其在聽說方面，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉，能夠更加流利地用英語表達自己的觀點。閱讀理解能力通過分析文章結(jié)構(gòu)和細節(jié)，學(xué)生的閱讀速度和理解深度都有所提高。寫作能力在完成小作文和海報制作的過程中得到提升，學(xué)生們能夠更好地組織語言，表達自己的思想。

2.詞匯量增加：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習了大量的與友誼相關(guān)的詞匯和短語，如"friendship"、"loyalty"、"confidant"等。通過課堂活動和作業(yè)，學(xué)生能夠熟練運用這些詞匯，并在實際語境中進行恰當?shù)谋磉_。

3.文化意識增強：通過學(xué)習不同文化背景下的人際交往方式，學(xué)生能夠更加開放地看待不同的友誼觀念，增強了對跨文化交際的認識。

4.思維能力培養(yǎng)：在分析文章結(jié)構(gòu)和主題的過程中，學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到了鍛煉。他們能夠從不同的角度思考問題，并能夠提出自己的見解。

5.情感態(tài)度價值觀塑造：通過學(xué)習友誼的重要性，學(xué)生認識到了友誼對于個人成長的重要性。他們學(xué)會了珍惜友誼，并在現(xiàn)實生活中努力維護良好的人際關(guān)系。

6.自主學(xué)習能力提高：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如小組合作、任務(wù)型學(xué)習等，鼓勵學(xué)生自主探究。學(xué)生在完成作業(yè)和參與課堂活動的過程中，自主學(xué)習的意識得到了增強。

7.團隊合作能力加強：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

8.情緒管理能力提升：在面對困難和挑戰(zhàn)時，學(xué)生通過反思和討論，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我們可以評估教學(xué)效果，識別需要改進的地方，并在未來的教學(xué)中實施有效的措施。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進計劃：

1.課堂互動不足

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動不夠充分，有些學(xué)生參與度不高。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學(xué)中采用更多的小組討論和合作學(xué)習活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與感和積極性。

2.學(xué)生個體差異

由于學(xué)生的英語水平和學(xué)習能力存在差異，部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動。針對這一問題，我打算在備課過程中更多地考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同層次的學(xué)習任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.教學(xué)資源利用

在教學(xué)過程中，我意識到教學(xué)資源的利用還不夠充分。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)手段，如英語學(xué)習網(wǎng)站、在線詞典、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

4.評價方式單一

目前的教學(xué)評價主要依賴于作業(yè)和考試，缺乏多元化的評價方式。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習情況，我計劃在今后的教學(xué)中采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報告等，以便更準確地評估學(xué)生的學(xué)習成果。

5.學(xué)生情感態(tài)度

在課堂上，我注意到部分學(xué)生對英語學(xué)習缺乏自信，情緒波動較大。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極情緒，通過鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。

6.教學(xué)節(jié)奏把握

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時教學(xué)節(jié)奏過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進度。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的接受程度，適當調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

7.課堂管理

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時對學(xué)生的紀律要求不夠嚴格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的紀律教育，提高課堂管理效率。

改進措施：

-在教學(xué)設(shè)計上，增加小組討論和合作學(xué)習環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

-在備課過程中，考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計分層學(xué)習任務(wù)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

-采用多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習成果。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。

-適當調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-加強課堂紀律教育，提高課堂管理效率。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-友誼的定義和重要性

-友誼的特質(zhì)：忠誠、信任、支持等

-友誼的挑戰(zhàn)：距離、時間、價值觀差異等

②重點詞匯：

-friendship

-loyalty

-trust

-support

-challenge

-di