Unit8Collectingasahobby第1課時(shí)Reading說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit8Collectingasahobby》第1課時(shí)的閱讀部分，主要內(nèi)容包括介紹收集作為一項(xiàng)愛(ài)好以及不同人的收藏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相連，通過(guò)閱讀文本，學(xué)生可以鞏固已學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，提高閱讀理解能力。同時(shí)，本節(jié)課的主題與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交流意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人愛(ài)好和興趣的能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并尊重不同文化背景下的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和包容性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和掌握關(guān)于收集作為愛(ài)好的英語(yǔ)閱讀材料。具體包括：

-理解文章大意，包括不同人的收藏興趣和收藏活動(dòng)。

-掌握并運(yùn)用與收藏相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如collection,hobby,collector,etc.

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述愛(ài)好和興趣的句型結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，包括：

-復(fù)雜句型的理解與運(yùn)用，例如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

-詞匯的深度理解和靈活運(yùn)用，特別是那些與收藏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯。

-閱讀理解中的推理判斷，學(xué)生需要根據(jù)上下文推斷出文章的隱含意義。

-針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破：

-通過(guò)圖表、圖片等視覺(jué)輔助工具幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型。

-設(shè)計(jì)詞匯游戲和練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯的記憶和運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高推理判斷能力。

-提供額外的閱讀材料，讓學(xué)生在課外練習(xí)閱讀理解技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、彩色粉筆

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)（如滬教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)）

-信息化資源：收集相關(guān)的圖片、視頻資料，如收藏品展示圖片、收藏家訪談視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、詞匯卡片、思維導(dǎo)圖、閱讀理解練習(xí)題五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于收藏作為愛(ài)好的背景知識(shí)，了解不同的收藏類(lèi)別。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Collectingasahobby”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whataresomepopularhobbies?Whydopeoplecollectthings?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于收藏的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示收藏品圖片或視頻，引出“Collectingasahobby”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于收藏的英語(yǔ)詞匯和句型，如“collecting”,“hobby”,“antique”,“collectibles”等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的收藏愛(ài)好，并討論收藏的意義。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“Whydopeoplecollectstamps?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的收藏故事。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解收藏相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置閱讀相關(guān)收藏雜志或書(shū)籍的作業(yè)，要求學(xué)生總結(jié)收藏的特點(diǎn)和意義。

-提供拓展資源：提供與收藏相關(guān)的網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯積累

-Collecting(動(dòng)詞)：收集，搜集

-Hobby(名詞)：愛(ài)好

-Collector(名詞)：收藏家

-Collection(名詞)：收藏品，收集物

-Antiques(名詞)：古董

-Collectibles(名詞)：收藏品

-Stamp(名詞)：郵票

-Coin(名詞)：硬幣

-Card(名詞)：卡片

-Coincollection(名詞)：硬幣收藏

-Stampcollection(名詞)：郵票收藏

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyoucollect?

-Icollectstamps/coins/cards.

-Myhobbyiscollectingantiques.

-Therearemanytypesofcollectibles.

-Somepeoplecollectstamps,whileotherscollectcoins.

-Collectingcanbeafunandinterestinghobby.

3.語(yǔ)法知識(shí)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣性的行為。

-例句：Icollectstamps.

-名詞復(fù)數(shù)：名詞的復(fù)數(shù)形式表示多個(gè)事物。

-例句：Therearemanytypesofcollectibles.

-代詞：代詞用來(lái)代替名詞，避免重復(fù)。

-例句：Somepeoplecollectstamps,whileotherscollectcoins.

4.閱讀理解

-理解文章大意：能夠概括文章的主要內(nèi)容。

-例句：Thearticletalksaboutdifferenttypesofhobbies,includingcollecting.

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容推斷出作者的觀點(diǎn)或隱含意義。

-例句：Fromthearticle,wecaninferthatcollectingcanbeafunandrewardinghobby.

-細(xì)節(jié)理解：能夠找出文章中的具體信息。

-例句：Thearticlementionsthatsomepeoplecollectstamps,whileotherscollectcoins.

5.寫(xiě)作表達(dá)

-描述個(gè)人愛(ài)好：能夠用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，包括收藏品和收藏活動(dòng)。

-例句：Myhobbyiscollectingstamps.Ihavebeencollectingstampsforfiveyears.

-表達(dá)觀點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)收藏的看法或觀點(diǎn)。

-例句：Ithinkcollectingisagreathobbybecauseitallowsustolearnabouthistoryandculture.

6.交際功能

-詢問(wèn)他人愛(ài)好：能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的愛(ài)好。

-例句：Whatdoyoucollect?

-分享個(gè)人愛(ài)好：能夠用英語(yǔ)分享自己的愛(ài)好。

-例句：Icollectstamps.Ihaveastampcollectionofover1000stamps.

-表達(dá)興趣：能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

-例句：Iamveryinterestedincollectingcoins.

7.文化意識(shí)

-了解不同文化背景下的收藏習(xí)慣：能夠了解不同國(guó)家和地區(qū)的收藏文化。

-例句：InChina,collectingstampsisapopularhobby.

-尊重文化差異：能夠尊重不同文化背景下的收藏愛(ài)好。

-例句：It'simportanttorespectthedifferenthobbiesthatpeoplehavefromdifferentcultures.七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天咱們這節(jié)課就結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，也對(duì)自己的一些教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如利用多媒體展示了一些收藏品的圖片和視頻，這樣可以更直觀地讓學(xué)生理解收藏的概念。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些多媒體資源反應(yīng)挺積極的，他們?cè)谟^看的過(guò)程中也提出了一些很有趣的問(wèn)題，這讓我感到挺欣慰的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在講解復(fù)雜句型的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解，他們?cè)诶斫舛ㄕZ(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的時(shí)候顯得有些吃力。這可能是因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)詞匯和語(yǔ)法還不夠扎實(shí)。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)，同時(shí)，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些更加直觀的例子來(lái)幫助學(xué)生理解這些語(yǔ)法點(diǎn)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論的時(shí)候比較活躍，但是個(gè)別學(xué)生還是不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄兒ε抡f(shuō)錯(cuò)或者害怕別人笑話。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我可能會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如說(shuō)，我可以在討論前告訴他們，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分，不需要害怕。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了新的收獲。他們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，如何詢問(wèn)他人的愛(ài)好，以及如何表達(dá)對(duì)收藏的看法。在技能上，他們的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力也有所提高。情感態(tài)度方面，他們對(duì)英