高中化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)1.2化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（4）說課稿新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和規(guī)律的認(rèn)知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)會運(yùn)用化學(xué)計(jì)量方法解決實(shí)驗(yàn)中的定量問題，發(fā)展邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性，以及它在工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用價(jià)值。

4.提升學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作掌握化學(xué)計(jì)量的基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用：理解并掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度等基本概念及其計(jì)算方法。

2.定量實(shí)驗(yàn)操作：熟練進(jìn)行溶液配制、滴定實(shí)驗(yàn)等定量實(shí)驗(yàn)操作。

難點(diǎn)：

1.物質(zhì)的量計(jì)算：理解物質(zhì)的量與質(zhì)量、體積等物理量的關(guān)系，準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。

2.滴定實(shí)驗(yàn)操作：掌握滴定實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法。

解決辦法：

1.通過實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解物質(zhì)的量概念，并通過實(shí)際操作鞏固計(jì)算技巧。

2.組織學(xué)生進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)的模擬操作，講解實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，并通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫和討論，提高數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，講解化學(xué)計(jì)量基本概念和計(jì)算方法，確保學(xué)生理解理論。

2.引入小組討論，讓學(xué)生在小組中分享實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問題。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與溶液配制和滴定實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示實(shí)驗(yàn)步驟和計(jì)算過程，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜概念。

5.通過在線資源和互動(dòng)軟件，提供自主學(xué)習(xí)平臺，鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，如食鹽的溶解、酸堿中和反應(yīng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過實(shí)驗(yàn)來定量分析這些化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)計(jì)量的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：簡要回顧物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度等概念，為新課的講解做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解物質(zhì)的量概念及其計(jì)算方法（5分鐘）：通過實(shí)例講解物質(zhì)的量與質(zhì)量、體積等物理量的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)的量概念，并進(jìn)行相關(guān)計(jì)算練習(xí)。

2.講解物質(zhì)的量濃度及其計(jì)算方法（5分鐘）：介紹物質(zhì)的量濃度的定義和計(jì)算公式，通過實(shí)例講解如何計(jì)算不同溶液的物質(zhì)的量濃度。

3.講解滴定實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟（5分鐘）：講解滴定實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

4.實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘）：教師進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)演示，講解實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，讓學(xué)生直觀了解滴定實(shí)驗(yàn)過程。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（5分鐘）：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行一次滴定實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

2.小組討論（5分鐘）：各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：物質(zhì)的質(zhì)量、體積、物質(zhì)的量之間的關(guān)系是什么？

2.提問：如何計(jì)算溶液的物質(zhì)的量濃度？

3.提問：滴定實(shí)驗(yàn)中，如何判斷滴定終點(diǎn)？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在實(shí)驗(yàn)過程中，如何確保滴定結(jié)果的準(zhǔn)確性？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師提問：如何將化學(xué)計(jì)量應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活？

4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的重要性。

2.拓展：介紹化學(xué)計(jì)量在環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)計(jì)量在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：介紹化學(xué)計(jì)量在水質(zhì)檢測、大氣污染監(jiān)測等方面的應(yīng)用，如化學(xué)需氧量（COD）、生化需氧量（BOD）等指標(biāo)的測定。

-化學(xué)計(jì)量在食品工業(yè)中的應(yīng)用：探討化學(xué)計(jì)量在食品添加劑檢測、食品成分分析等方面的應(yīng)用，如食品中的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等成分的定量分析。

-化學(xué)計(jì)量在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹化學(xué)計(jì)量在藥物含量測定、藥物質(zhì)量監(jiān)控等方面的應(yīng)用，如高效液相色譜法（HPLC）在藥物分析中的應(yīng)用。

-化學(xué)計(jì)量在材料科學(xué)中的應(yīng)用：闡述化學(xué)計(jì)量在材料成分分析、材料性能評價(jià)等方面的應(yīng)用，如X射線熒光光譜法（XRF）在材料分析中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍，如《化學(xué)計(jì)量學(xué)導(dǎo)論》、《化學(xué)計(jì)量在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用》等，以增加對化學(xué)計(jì)量應(yīng)用領(lǐng)域的了解。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講解，以拓寬學(xué)生的知識視野。

-推薦學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽、環(huán)保項(xiàng)目等，通過實(shí)踐操作加深對化學(xué)計(jì)量原理和方法的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)計(jì)量在日常生活中的應(yīng)用，如家庭生活中的水質(zhì)檢測、食品成分分析等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科學(xué)視頻等，自主學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)量相關(guān)的知識，豐富學(xué)習(xí)方式。

-建議學(xué)生參與科研項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)室工作，親自參與化學(xué)計(jì)量的實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和科研能力。

-推薦學(xué)生閱讀化學(xué)計(jì)量領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，了解最新的研究進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和研究熱情。教學(xué)反思今天上了這節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)，下面我就來簡單地梳理一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過生活中的實(shí)例引入，讓學(xué)生感受到化學(xué)計(jì)量就在我們身邊，這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于化學(xué)計(jì)量的概念還是有些模糊，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更加深入地講解一些基本概念，以便他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言來講解物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度等概念，并結(jié)合實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于物質(zhì)的量這個(gè)概念的理解相對較好，但是對于物質(zhì)的量濃度和滴定實(shí)驗(yàn)的原理，他們的理解還是有一定困難的。這可能是因?yàn)檫@些概念比較抽象，需要更多的實(shí)踐來加深理解。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對概念的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題的理解不夠深入，他們的答案往往只是停留在表面。這說明我在講解新知識時(shí)，可能需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會回答問題，這樣可以提高他們的參與度。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們對知識掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠迅速掌握新知識；而有的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，需要更多的指導(dǎo)和幫助。針對這種情況，我嘗試在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，讓他們在化學(xué)學(xué)習(xí)的道路上能夠走得更遠(yuǎn)。最后，我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提高，能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)計(jì)量基本概念

-物質(zhì)的量（n）

-物質(zhì)的量濃度（c）

-摩爾（mol）

-摩爾質(zhì)量（M）

②物質(zhì)的量計(jì)算

-物質(zhì)的量公式：n=m/M

-物質(zhì)的量濃度公式：c=n/V

③物質(zhì)