1.1隋朝統(tǒng)一與滅亡教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1.1隋朝統(tǒng)一與滅亡教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第4課隋朝的統(tǒng)一與繁榮

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞隋朝的建立、統(tǒng)一全國(guó)、開(kāi)鑿大運(yùn)河、繁榮景象以及滅亡的原因展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝的歷史背景、重要事件和歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解隋朝統(tǒng)一與滅亡的歷史必然性。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析歷史事件的能力，學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度審視歷史現(xiàn)象。

3.提升學(xué)生的歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一與分裂對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、客觀評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)，對(duì)秦漢、三國(guó)兩晉南北朝等歷史時(shí)期有一定的了解。他們可能對(duì)統(tǒng)一與分裂的歷史現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)，但對(duì)隋朝這一短暫卻重要的歷史時(shí)期的具體歷史事件和人物了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，他們喜歡通過(guò)故事和事件來(lái)學(xué)習(xí)歷史。學(xué)生的能力方面，他們已具備基本的閱讀理解能力和簡(jiǎn)單的歷史分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，如通過(guò)圖片、視頻等輔助材料；而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)文字和圖表來(lái)吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)隋朝統(tǒng)一與滅亡時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)隋朝歷史事件的時(shí)間順序和重要性理解不清；二是對(duì)于隋朝滅亡的原因分析不夠深入，難以理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)存在主觀傾向，難以做到客觀評(píng)價(jià)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：隋朝統(tǒng)一與滅亡相關(guān)的歷史圖片、視頻資料、電子地圖。

4.教學(xué)手段：歷史故事講述、小組討論、角色扮演、歷史地圖分析等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示隋朝的地圖和隋朝的歷史背景資料，引導(dǎo)學(xué)生思考：隋朝是如何統(tǒng)一中國(guó)的？它在中國(guó)歷史上扮演了怎樣的角色？從而引出本節(jié)課的主題“隋朝統(tǒng)一與滅亡”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）隋朝的建立與統(tǒng)一

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹隋朝的建立者楊堅(jiān)，講述隋朝建立的過(guò)程，包括隋文帝的改革措施和統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀了解隋朝統(tǒng)一的歷史背景。

（2）隋朝的繁榮

詳細(xì)內(nèi)容：講解隋朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的繁榮景象，如開(kāi)鑿大運(yùn)河、修建長(zhǎng)安城、科舉制度的完善等。通過(guò)歷史故事和實(shí)例，讓學(xué)生了解隋朝的繁榮與成就。

（3）隋朝的滅亡

詳細(xì)內(nèi)容：分析隋朝滅亡的原因，包括隋煬帝的暴政、農(nóng)民起義、外患等因素。通過(guò)歷史資料和案例分析，讓學(xué)生了解隋朝滅亡的歷史必然性。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）歷史地圖分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供隋朝地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖上的信息，分析隋朝的疆域范圍、地理位置和周邊國(guó)家的關(guān)系。

（2）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組扮演隋朝的歷史人物，如隋文帝、隋煬帝、李密等，通過(guò)角色扮演的形式，讓學(xué)生更深入地了解這些人物的歷史背景和性格特點(diǎn)。

（3）隋朝滅亡原因討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論隋朝滅亡的原因，如暴政、農(nóng)民起義、外患等，并要求每組總結(jié)討論結(jié)果，進(jìn)行全班分享。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）隋朝統(tǒng)一的歷史意義

舉例回答：①結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一；②促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展；③為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

（2）隋朝滅亡的原因分析

舉例回答：①隋煬帝的暴政導(dǎo)致民不聊生；②農(nóng)民起義和地方割據(jù)勢(shì)力的發(fā)展；③外患?jí)毫?，如突厥的侵?jǐn)_。

（3）隋朝的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

舉例回答：①統(tǒng)治者要勤政愛(ài)民，實(shí)行仁政；②改革要順應(yīng)歷史潮流，不可盲目；③要重視民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)隋朝統(tǒng)一與滅亡的歷史意義，并指出隋朝的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)今天的啟示。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何從歷史中汲取智慧，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.隋朝的建立

-隋朝的建立者：楊堅(jiān)

-建立時(shí)間：581年

-建立地點(diǎn)：長(zhǎng)安（今西安）

2.隋朝的統(tǒng)一

-統(tǒng)一過(guò)程：隋文帝楊堅(jiān)通過(guò)一系列戰(zhàn)爭(zhēng)和政治手段，最終統(tǒng)一了南北朝分裂的中華大地。

-統(tǒng)一時(shí)間：589年

-統(tǒng)一意義：結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)近三百年的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。

3.隋朝的政治制度

-政治改革：實(shí)行三省六部制，加強(qiáng)中央集權(quán)。

-科舉制度：完善科舉制度，選拔人才，提高了官員的素質(zhì)。

4.隋朝的經(jīng)濟(jì)文化

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：實(shí)行均田制，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-文化繁榮：修建大運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流；書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等文化藝術(shù)達(dá)到高峰。

5.隋朝的軍事

-軍事制度：建立強(qiáng)大的軍事力量，鞏固統(tǒng)一。

-外患：抵御突厥等北方民族的侵?jǐn)_。

6.隋朝的滅亡

-滅亡原因：隋煬帝的暴政，導(dǎo)致民不聊生；農(nóng)民起義不斷；外患?jí)毫υ龃蟆?/p>

-滅亡時(shí)間：618年

-滅亡意義：隋朝的滅亡為唐朝的建立創(chuàng)造了條件。

7.隋朝的歷史評(píng)價(jià)

-隋朝的統(tǒng)一與繁榮：隋朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了顯著成就，為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。

-隋朝的滅亡：隋朝的滅亡是歷史發(fā)展的必然，也為后世提供了深刻的教訓(xùn)。

8.隋朝的歷史影響

-對(duì)唐朝的影響：隋朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度為唐朝的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-對(duì)后世的影響：隋朝的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)后世治國(guó)理政具有借鑒意義。

9.隋朝的歷史人物

-隋文帝楊堅(jiān)：建立隋朝，統(tǒng)一中國(guó)。

-隋煬帝楊廣：開(kāi)鑿大運(yùn)河，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-李密：農(nóng)民起義領(lǐng)袖，反抗隋朝暴政。

10.隋朝的歷史事件

-隋朝統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)：隋朝通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)一南北朝。

-開(kāi)鑿大運(yùn)河：隋朝修建大運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流。

-農(nóng)民起義：隋朝末年，農(nóng)民起義不斷，反抗隋朝暴政。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于隋朝統(tǒng)一與滅亡的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)隋朝統(tǒng)一的歷史意義和滅亡的原因。

2.撰寫(xiě)一篇短文，描述隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的歷史背景、過(guò)程和影響。

3.選擇一位隋朝的歷史人物，如隋文帝、隋煬帝或李密，簡(jiǎn)要介紹其生平事跡和對(duì)歷史的影響。

4.設(shè)計(jì)一張隋朝歷史時(shí)間軸，標(biāo)注重要?dú)v史事件和人物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其歷史意義。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)隋朝統(tǒng)一與滅亡的歷史事件的記憶和理解程度。

2.關(guān)注學(xué)生對(duì)隋朝統(tǒng)一的歷史意義的認(rèn)識(shí)，是否能夠從歷史發(fā)展的角度進(jìn)行分析。

3.評(píng)估學(xué)生對(duì)隋朝滅亡原因的分析是否全面，是否能夠結(jié)合歷史背景和人物行為進(jìn)行解釋。

4.檢查學(xué)生對(duì)隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的描述是否準(zhǔn)確，是否能夠理解其對(duì)經(jīng)濟(jì)文化交流的促進(jìn)作用。

5.對(duì)學(xué)生的短文寫(xiě)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容的相關(guān)性、結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)言的流暢性等。

6.對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的歷史時(shí)間軸進(jìn)行檢查，確保其準(zhǔn)確性、完整性和條理性。

7.對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的反饋意見(jiàn)，如：

-對(duì)于歷史事件記憶不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議重新閱讀教材，并制作思維導(dǎo)圖幫助記憶。

-對(duì)于對(duì)歷史意義理解不深的學(xué)生，建議進(jìn)一步閱讀相關(guān)資料，并鼓勵(lì)進(jìn)行小組討論。

-對(duì)于分析不全面的學(xué)生，建議補(bǔ)充相關(guān)歷史背景知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

-對(duì)于寫(xiě)作能力不足的學(xué)生，建議多閱讀優(yōu)秀的歷史文章，并練習(xí)寫(xiě)作技巧。

8.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和思考，同時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

9.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

10.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型：歷史事件描述

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)描述隋朝統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程，包括關(guān)鍵戰(zhàn)役和重要人物。

舉例：隋朝統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程中，哪場(chǎng)戰(zhàn)役被認(rèn)為是決定性的？這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利對(duì)隋朝統(tǒng)一有何重要意義？

2.題型：歷史人物評(píng)價(jià)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析隋文帝楊堅(jiān)在位期間的政治改革，并評(píng)價(jià)其影響。

舉例：隋文帝楊堅(jiān)在位期間推行了哪些政治改革？這些改革對(duì)隋朝的統(tǒng)一和穩(wěn)定有何作用？

3.題型：歷史現(xiàn)象分析

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：探討隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的歷史背景和作用。

舉例：隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是什么？大運(yùn)河的開(kāi)鑿對(duì)隋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流產(chǎn)生了哪些影響？

4.題型：歷史原因探究

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：分析隋朝滅亡的主要原因。

舉例：隋朝滅亡的主要原因是哪些？這些原因之間有何關(guān)聯(lián)？

5.題型：歷史事件比較

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：比較隋朝和秦朝的統(tǒng)一過(guò)程，分析兩者的異同。

舉例：隋朝和秦朝在統(tǒng)一過(guò)程中都采取了哪些措施？?jī)烧咴诮y(tǒng)一后的統(tǒng)治政策和歷史影響上有哪些異同？

答案示例：

1.隋朝統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程中，決定性的戰(zhàn)役是滅陳之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利使得隋朝統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)近三百年的分裂局面。

2.隋文帝楊堅(jiān)在位期間推行了三省六部制、科舉制度等政治改革。這些改革加強(qiáng)了中央集權(quán)，提高了行政效率，為隋朝的統(tǒng)一和穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

3.隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)糧食運(yùn)輸。大運(yùn)河的開(kāi)鑿對(duì)隋朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.隋朝滅亡的主要原因是隋煬帝的暴政、農(nóng)民起義、外患?jí)毫Φ?。這些原因之間相互關(guān)聯(lián)，共同導(dǎo)致了隋朝的滅亡。

5.隋朝和秦朝在統(tǒng)一過(guò)程中都采取了迅速平定叛亂、加強(qiáng)中央集權(quán)、推行法制等措施。但在統(tǒng)一后的統(tǒng)治政策和歷史影響上，隋朝更注重文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而秦朝則更強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)和法家思想。板書(shū)設(shè)計(jì)①隋朝的建立

-建立者：楊堅(jiān)

-建立時(shí)間：581年

-建立地點(diǎn)：長(zhǎng)安

②隋朝的統(tǒng)一

-統(tǒng)一過(guò)程：隋文帝通