5《圖片的加工》說課稿、教材分析與教學反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《圖片的加工》說課稿、教材分析與教學反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級下冊設(shè)計意圖本章節(jié)“圖片的加工”旨在幫助七年級學生了解圖片編輯的基本技巧，培養(yǎng)他們的信息處理能力和審美能力。通過學習圖片編輯軟件的使用，學生能夠?qū)D片進行簡單的加工處理，為后續(xù)的信息技術(shù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)，同時激發(fā)他們對信息技術(shù)學習的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，提高對圖片信息處理的需求和意識。

2.增強學生計算思維，學會運用圖片編輯工具解決問題。

3.培養(yǎng)學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新，提升信息加工和創(chuàng)意表達的能力。

4.強化學生信息倫理意識，正確使用圖片編輯工具，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如鼠標和鍵盤的使用，以及Windows操作系統(tǒng)的基本功能。

2.學習興趣方面，學生對圖片編輯和創(chuàng)意設(shè)計有一定的興趣，但可能因缺乏系統(tǒng)學習而操作技能有限。學習能力上，部分學生可能對圖片編輯軟件的操作界面感到陌生，需要逐步適應(yīng)。

3.學生學習風格各異，有的學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；有的學生則更傾向于動手實踐，通過實際操作來掌握技能。可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解圖片編輯軟件的操作流程、掌握圖片編輯技巧、以及如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際操作。此外，學生可能對版權(quán)保護和信息倫理問題缺乏認識，需要教師引導(dǎo)和講解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《圖片的加工》教材，包含基本操作步驟和案例。

2.輔助材料：準備與圖片編輯相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于演示和練習。

3.實驗器材：準備電腦和圖片編輯軟件，確保軟件安裝齊全，運行穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學生分組操作和交流。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《圖片的加工》PPT和視頻教程，要求學生預(yù)習圖片編輯的基本概念和操作步驟。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計如“如何調(diào)整圖片亮度？”、“圖片裁剪的技巧有哪些？”等問題，引導(dǎo)學生思考圖片編輯的應(yīng)用場景。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過班級微信群收集學生預(yù)習反饋，確保學生預(yù)習到位。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀教材和觀看視頻，理解圖片編輯的基本操作。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄自己的理解并準備在課堂上提出。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習資料，培養(yǎng)學生自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以學生熟悉的圖片為例，通過展示不同風格的圖片，引出圖片編輯的主題。

-講解知識點：講解圖片編輯軟件的基本界面和常用工具，如裁剪、調(diào)整亮度對比度等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組競賽，讓學生在小組內(nèi)練習圖片編輯，并展示成果。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解進行思考。

-參與課堂活動：積極參與小組競賽，實踐圖片編輯技能。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解圖片編輯的知識點。

-實踐活動法：通過小組競賽，讓學生在實踐中學習和應(yīng)用技能。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生完成指定的圖片編輯任務(wù)，如制作個人照片專輯。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的圖片編輯軟件教程和在線學習資源。

學生活動：

-完成作業(yè)：按照要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用拓展資源，深入學習圖片編輯的高級技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學習，引導(dǎo)學生反思和總結(jié)學習過程。教學資源拓展1.拓展資源：

《圖片的加工》這一章節(jié)主要涉及圖片編輯的基礎(chǔ)知識和技能。以下是一些與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-圖像處理軟件介紹：AdobePhotoshop、GIMP、Canva等。

-圖片編輯技巧教程：圖片裁剪、調(diào)整亮度對比度、添加濾鏡效果、文字添加等。

-圖片編輯實用案例：廣告設(shè)計、海報制作、名片設(shè)計等。

-圖片編輯相關(guān)書籍：《Photoshop基礎(chǔ)教程》、《GIMP入門到精通》等。

-圖片編輯在線課程：各大教育平臺上的相關(guān)課程，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等。

2.拓展建議：

為了讓學生在掌握《圖片的加工》這一章節(jié)的知識和技能后，能夠進一步拓展學習，以下是一些建議：

（1）深入學習圖像處理軟件：

-學習Photoshop、GIMP等圖像處理軟件的高級功能，如圖層、通道、蒙版等。

-通過在線教程和書籍，了解軟件的更多操作技巧和應(yīng)用場景。

（2）實踐圖片編輯技巧：

-參與校園活動，如海報設(shè)計比賽、班級宣傳等，將所學技能應(yīng)用于實際項目中。

-在社交媒體上關(guān)注優(yōu)秀的圖片設(shè)計師，學習他們的作品和創(chuàng)作思路。

（3）了解圖片編輯相關(guān)領(lǐng)域：

-學習廣告設(shè)計、平面設(shè)計、UI設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域的知識，了解圖片編輯在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-參加相關(guān)講座和培訓(xùn)，拓寬知識視野。

（4）培養(yǎng)審美能力：

-觀察和分析優(yōu)秀的圖片作品，學習其構(gòu)圖、色彩、光影等方面的技巧。

-學習攝影、繪畫等藝術(shù)形式，提高審美水平。

（5）提高團隊協(xié)作能力：

-在小組項目中，與團隊成員共同完成圖片編輯任務(wù)，學會溝通和協(xié)作。

-參加社團活動，提高團隊協(xié)作能力。

（6）關(guān)注行業(yè)動態(tài)：

-關(guān)注圖片編輯領(lǐng)域的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，了解行業(yè)需求。

-參加行業(yè)交流活動，結(jié)識業(yè)內(nèi)人士，拓展人脈。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片編輯的基本概念

-圖片編輯的