2023七年級語文下冊第五單元18紫藤蘿瀑布配套說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《紫藤蘿瀑布》，選自新人教版七年級語文下冊第五單元。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本課內(nèi)容為散文，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過散文這一文體，具備了一定的散文閱讀基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解散文的特點，學(xué)會從語言、結(jié)構(gòu)、主題等方面分析散文。同時，通過學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，學(xué)生可以了解作者對美好事物的熱愛，培養(yǎng)自己的審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解散文意境的能力，感受自然之美。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞力，學(xué)會從散文中提煉主題和情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過仿寫等活動，實踐語言運(yùn)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、熱愛生活的情感，樹立正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，包括基本的字詞、句式和修辭手法。在閱讀方面，他們能夠識別和理解簡單的記敘文和說明文，但對于散文這一文體，可能還缺乏深入的理解和欣賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然美景和文學(xué)作品通常有較高的興趣，他們喜歡通過閱讀來體驗不同的情感和思想。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已具備一定的分析能力和想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和朗讀來增強(qiáng)理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《紫藤蘿瀑布》時，可能難以把握散文的意境和作者的情感表達(dá)。此外，對散文結(jié)構(gòu)的理解也可能存在困難，如段落劃分、主題提煉等。在語言運(yùn)用方面，學(xué)生可能難以模仿散文的優(yōu)美語言進(jìn)行仿寫。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解散文的特點，并通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《紫藤蘿瀑布》原文以及相關(guān)的教學(xué)參考資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與紫藤蘿瀑布相關(guān)的圖片，以幫助學(xué)生直觀感受散文描繪的景象；同時，收集一些關(guān)于散文寫作特點的資料，以便于學(xué)生理解散文的寫作手法。

3.教學(xué)設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與課文相關(guān)的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于自然美景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中哪些畫面讓你印象深刻？為什么？

2.提問：你們認(rèn)為自然美景對人的情感有什么影響？

3.引出課題：《紫藤蘿瀑布》，簡要介紹作者和文章背景。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文，讓學(xué)生初步感受散文的語言美和意境美。

2.分析散文的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的層次和邏輯。

3.重點關(guān)注散文中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生體會作者的表達(dá)技巧。

4.探討散文的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對美好事物的熱愛和贊美。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分小組討論：從《紫藤蘿瀑布》中，你感受到了哪些情感？

2.每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

3.練習(xí)仿寫：以“我眼中的美景”為題，寫一段描寫自然美景的散文。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：散文與記敘文、說明文有什么區(qū)別？

2.學(xué)生回答，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在閱讀《紫藤蘿瀑布》的過程中，你遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學(xué)生分享自己的閱讀體驗和解決方法，教師給予指導(dǎo)。

3.教師提問：如何提高自己的審美鑒賞力？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文的特點和寫作技巧。

2.拓展：推薦一些優(yōu)秀的散文作品，鼓勵學(xué)生在課外閱讀。

3.布置作業(yè)：閱讀一篇散文作品，寫一篇讀后感。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-朗讀課文（5分鐘）

-分析散文結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-修辭手法分析（5分鐘）

-主題探討（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組討論（10分鐘）

-仿寫練習(xí)（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如審美鑒賞力、語言表達(dá)能力、情感態(tài)度等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解散文的特點，提高自己的審美鑒賞力，并在實踐中提升語言表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解散文特點：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》這篇散文，能夠掌握散文的基本特點，如意境的營造、情感的抒發(fā)、語言的優(yōu)美等。他們在閱讀其他散文時，能夠迅速識別散文的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，從而提高閱讀理解和鑒賞能力。

2.提升審美鑒賞力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對紫藤蘿瀑布的自然美景和作者的情感表達(dá)有了更深的理解和感受。這種審美體驗有助于學(xué)生形成良好的審美情趣，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.增強(qiáng)語言表達(dá)能力：通過仿寫練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用散文的語言技巧來表達(dá)自己的思想和情感。這種能力的提升不僅有助于他們在寫作中運(yùn)用散文風(fēng)格，還能在日常生活中更加生動地表達(dá)自己。

4.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在閱讀《紫藤蘿瀑布》時，體會到了作者對美好事物的熱愛和贊美，這種情感態(tài)度有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

5.文學(xué)素養(yǎng)的提升：通過學(xué)習(xí)散文，學(xué)生不僅豐富了自身的文學(xué)知識，還拓寬了文化視野。他們開始關(guān)注生活中的美好，學(xué)會從不同角度去觀察和思考問題。

6.團(tuán)隊合作能力的增強(qiáng)：在小組討論和仿寫練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊協(xié)作能力的提升對他們的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸學(xué)會了自主探究和解決問題的方法。他們能夠根據(jù)自己的需求，選擇合適的閱讀材料，并從中獲取知識。

8.閱讀興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對散文產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動去閱讀更多的散文作品。這種閱讀興趣的激發(fā)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①散文特點

-知識點：散文的定義、特點、結(jié)構(gòu)與功能

-詞：意境、抒情、描寫、議論、記敘

-句：比喻句、擬人句、排比句、對偶句

②作者情感表達(dá)

-知識點：作者的情感態(tài)度、情感變化、情感高潮

-詞：贊美、熱愛、感慨、喜悅、憂慮

-句：直抒胸臆的句子、情景交融的句子、以景襯情的句子

③文章主題

-知識點：文章的中心思想、主題意義、深層含義

-詞：自然之美、生命之感悟、人生哲理、社會現(xiàn)象

-句：揭示主題的句子、總結(jié)全文的句子、點明中心的句子

④修辭手法

-知識點：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等

-詞：生動形象、鮮明突出、富有感染力、富有哲理

-句：運(yùn)用修辭手法的句子、修辭手法的效果分析

⑤語言特色

-知識點：散文的語