5.PoorOldMum!說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)3b典范英語(yǔ)（GoodEnglish）主備人備課成員教材分析《PoorOldMum!》是小學(xué)英語(yǔ)3b典范英語(yǔ)（GoodEnglish）教材中的一篇課文。本課以家庭成員為主題，通過(guò)講述一位母親照顧家庭的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭關(guān)系和親情。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和英語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)家庭文化的理解和尊重。

3.提升學(xué)生通過(guò)閱讀英語(yǔ)文本獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的英語(yǔ)詞匯和基本句型，具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。他們對(duì)于家庭成員的英文表達(dá)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)新鮮事物有著較強(qiáng)的探索欲望。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出良好的參與度和合作精神，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解方面存在一定的困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《PoorOldMum!》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是理解課文內(nèi)容，特別是對(duì)于一些較難的家庭成員關(guān)系描述；二是正確運(yùn)用課文中的新詞匯和句型；三是將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力。此外，部分學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能對(duì)一些生詞或短語(yǔ)感到困惑，需要教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《典范英語(yǔ)》第3冊(cè)第X課《PoorOldMum!》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭成員關(guān)系圖、與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)或多媒體設(shè)備，以便播放課文音頻。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供書寫材料，布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)：“Doyouhaveafamily?Whatareyourfamilymembers?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如：father,mother,brother,sister等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員關(guān)系、日常用語(yǔ)、情感表達(dá)等。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示家庭圖片，如：父親、母親、兄弟姐妹等，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家庭成員的特點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員關(guān)系和情感表達(dá)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與家人交流，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如：詢問(wèn)家人的喜好、談?wù)摷彝セ顒?dòng)等。

六、板書設(shè)計(jì)

1.家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

2.日常用語(yǔ)：Howareyou?Iloveyou.Imissyou.等。

3.情感表達(dá)：happy,sad,angry,worried等。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)：

-Father：父親

-Mother：母親

-Brother：兄弟

-Sister：姐妹

-Grandfather：祖父

-Grandmother：祖母

-Uncle：叔叔

-Aunt：阿姨

-Cousin：堂兄弟/堂姐妹

-Niece/Nephew：侄子/侄女

2.家庭關(guān)系詞匯：

-relative：親戚

-familymember：家庭成員

-kin：親屬

-bloodrelative：血緣親屬

-in-law：姻親

3.日常用語(yǔ)：

-Howareyou?：你好嗎？

-Iloveyou：我愛(ài)你

-Imissyou：我想你

-CanIhelpyou?：我能幫你嗎？

-Thankyou：謝謝

-You'rewelcome：不客氣

4.情感表達(dá)：

-happy：快樂(lè)的

-sad：悲傷的

-angry：生氣的

-worried：擔(dān)心的

-excited：興奮的

-surprised：驚訝的

5.家庭活動(dòng)描述：

-goshopping：去購(gòu)物

-watchTV：看電視

-havedinner：吃晚飯

-gotothepark：去公園

-dohomework：做作業(yè)

6.家庭成員特點(diǎn)描述：

-Heisakindperson.：他是個(gè)善良的人。

-Sheisveryhardworking.：她非常努力。

-Theyarefunnyandalwaysmakeuslaugh.：他們很有趣，總是讓我們笑。

7.家庭關(guān)系圖示：

-使用圖表展示家庭成員之間的關(guān)系，如直系親屬、旁系親屬等。

8.家庭價(jià)值觀教育：

-強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的尊重和責(zé)任感。

-通過(guò)課文中的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中的親情和關(guān)愛(ài)。

9.閱讀理解技巧：

-通過(guò)閱讀課文，學(xué)習(xí)如何獲取關(guān)鍵信息，如人物、事件、情感等。

-提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。

10.寫作技巧：

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的家庭和家庭成員。

-練習(xí)用英語(yǔ)寫簡(jiǎn)短的家庭故事或描述。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)

-家庭關(guān)系的描述

-家庭活動(dòng)的參與

-情感表達(dá)和價(jià)值觀教育

②重點(diǎn)詞匯：

-Familymembers:family,mother,father,brother,sister,etc.

-Relationships:relative,kin,in-law,bloodrelative

-Activities:goshopping,watchTV,havedinner,gotothepark,dohomework

-Emotions:happy,sad,angry,worried,excited,surprised

③重點(diǎn)句型：

-Introducingfamilymembers:"Thisismymother.Sheisateacher."

-Describingrelationships:"Mybrotherisverykindtome."

-Participatinginfamilyactivities:"Weoftengototheparktogether."

-Expressingemotions:"IfeelhappywhenIamwithmyfamily."

-Discussingfamilyvalues:"Familyisimportantbecauseweloveandsupporteachother."教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了《PoorOldMum!》這篇課文，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課的進(jìn)行還是順利的。下面我就從幾個(gè)方面來(lái)反思一下這節(jié)課的教學(xué)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家庭這個(gè)話題都很有話說(shuō)，他們能夠積極地參與到課堂討論中來(lái)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)更加貼近他們生活實(shí)際的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他們的思考。

然后，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了家庭成員的英文表達(dá)和家庭關(guān)系的描述。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家庭成員的詞匯掌握得比較快，但是在描述家庭關(guān)系時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些吃力。這讓我反思，可能需要更多的練習(xí)和活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤或者詞匯不恰當(dāng)?shù)那闆r。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的指導(dǎo)和糾正。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得效果不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谀M家庭場(chǎng)景的過(guò)程中，不僅復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中還是顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，多組織一些口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心。

課堂總結(jié)