2025年初級社會工作師《社會工作實務(wù)》新版試卷練習(xí)題及答案一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.某社區(qū)兒童主任發(fā)現(xiàn)，6歲的留守兒童小宇因父母長期在外務(wù)工，由爺爺奶奶照顧，近期出現(xiàn)注意力不集中、攻擊性行為增多的情況。根據(jù)兒童社會工作的服務(wù)內(nèi)容，兒童主任首先應(yīng)關(guān)注的是（）。A.為小宇提供課后托管服務(wù)B.評估小宇的家庭監(jiān)護(hù)狀況C.聯(lián)系小宇父母返鄉(xiāng)照顧D.組織志愿者與小宇結(jié)對幫扶答案：B2.青少年社會工作者小李在學(xué)校開展“抗逆力提升小組”，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因家庭貧困產(chǎn)生自卑心理。根據(jù)抗逆力理論，小李應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.外部支持因素B.內(nèi)在優(yōu)勢因素C.效能因素D.保護(hù)因素答案：C3.針對獨居老人張奶奶因視力下降導(dǎo)致做飯時多次引發(fā)廚房小火災(zāi)的問題，社區(qū)社會工作者最適宜的介入措施是（）。A.聯(lián)系消防部門為張奶奶安裝煙霧報警器B.動員鄰居每天輪流為張奶奶做飯C.建議張奶奶入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)D.為張奶奶申請視力矯正手術(shù)補貼答案：A4.某婦女社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為農(nóng)村留守婦女開展“手工創(chuàng)業(yè)小組”，在小組過程中，部分婦女因擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗被家人嘲笑而猶豫退縮。社會工作者此時應(yīng)重點運用的婦女賦權(quán)方法是（）。A.幫助婦女梳理過往成功經(jīng)驗B.為婦女提供創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)C.聯(lián)系企業(yè)簽訂產(chǎn)品收購協(xié)議D.邀請創(chuàng)業(yè)成功女性分享經(jīng)歷答案：A5.殘疾人社會工作者小王在社區(qū)開展“無障礙環(huán)境優(yōu)化”項目時，發(fā)現(xiàn)某商鋪臺階未設(shè)置坡道，影響坐輪椅的李大爺出行。小王最適宜的做法是（）。A.直接與商鋪老板協(xié)商改造臺階B.向社區(qū)居委會反映情況并提交改造建議C.組織志愿者每天背李大爺上下臺階D.為李大爺申請電動爬樓椅答案：B6.社區(qū)矯正對象張某因交通肇事罪服刑，現(xiàn)處于緩刑期。社會工作者發(fā)現(xiàn)張某因“犯罪標(biāo)簽”難以找到工作，產(chǎn)生自我否定情緒。根據(jù)矯正社會工作的價值理念，社會工作者應(yīng)首先（）。A.協(xié)助張某分析自身就業(yè)優(yōu)勢B.聯(lián)系企業(yè)為張某提供就業(yè)崗位C.幫助張某申請最低生活保障D.引導(dǎo)張某接納過去并規(guī)劃未來答案：D7.社區(qū)社會工作者在“老舊小區(qū)改造”項目中，通過組織居民議事會、發(fā)放問卷等方式收集居民需求，發(fā)現(xiàn)70%的居民希望增加停車位，30%希望完善健身設(shè)施。根據(jù)社區(qū)需求分析的類型，這屬于（）。A.規(guī)范性需求B.感覺性需求C.表達(dá)性需求D.比較性需求答案：B8.學(xué)校社會工作者小周發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生小林因父母離異成績下滑，經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧。小周與小林建立信任關(guān)系后，首先應(yīng)（）。A.與小林討論逃學(xué)的后果B.聯(lián)系網(wǎng)吧老板禁止小林進(jìn)入C.協(xié)助小林制定學(xué)習(xí)提升計劃D.了解小林逃學(xué)的具體原因答案：D9.家庭社會工作者接待了因親子沖突求助的王女士，王女士抱怨15歲兒子小強沉迷手機(jī)、不聽管教。社會工作者通過家庭結(jié)構(gòu)圖發(fā)現(xiàn)，王女士丈夫長期出差，家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“母親-兒子”二元對立。此時，社會工作者應(yīng)重點干預(yù)的是（）。A.改善王女士與丈夫的溝通B.引導(dǎo)小強理解母親的付出C.幫助王女士學(xué)習(xí)親子溝通技巧D.調(diào)整家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)和互動模式答案：D10.醫(yī)務(wù)社會工作者在腫瘤病房發(fā)現(xiàn)，晚期患者老劉因疼痛加劇產(chǎn)生放棄治療的念頭。社會工作者首先應(yīng)（）。A.聯(lián)系醫(yī)生調(diào)整鎮(zhèn)痛方案B.與老劉討論生命的意義C.協(xié)助老劉完成未竟心愿D.安撫老劉家屬的情緒答案：A（中間省略40題，示例延續(xù)章節(jié)覆蓋與實務(wù)場景結(jié)合原則）二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）61.兒童社會工作中，針對困境兒童的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A.提供生活救助B.開展心理輔導(dǎo)C.落實教育保障D.促進(jìn)家庭監(jiān)護(hù)能力提升E.組織社區(qū)融合活動答案：ABCDE62.青少年社會工作中，預(yù)防青少年犯罪的干預(yù)策略包括（）。A.加強學(xué)校與家庭的溝通B.開展法治教育宣傳C.為閑散青少年提供職業(yè)技能培訓(xùn)D.對有偏差行為的青少年進(jìn)行行為矯正E.推動完善青少年保護(hù)法規(guī)答案：ABCD63.老年社會工作中，針對認(rèn)知癥老人的照護(hù)支持服務(wù)包括（）。A.提供記憶訓(xùn)練小組B.指導(dǎo)家屬掌握照護(hù)技巧C.協(xié)助申請長期護(hù)理保險D.開展懷舊療法E.鏈接醫(yī)療資源進(jìn)行確診答案：ABCDE64.婦女社會工作中，推動性別平等的干預(yù)措施包括（）。A.開展性別意識培訓(xùn)B.協(xié)助婦女參與社區(qū)決策C.為受家暴婦女提供庇護(hù)D.推動企業(yè)落實產(chǎn)假制度E.宣傳“男女同工同酬”政策答案：ABCDE65.殘疾人社會工作中，社區(qū)康復(fù)的基本原則包括（）。A.社會化工作原則B.低成本、廣覆蓋原則C.因地制宜原則D.因陋就簡原則E.因殘制宜原則答案：ABCDE（中間省略15題，示例延續(xù)多維度知識點覆蓋）三、案例分析題（共4題，每題20分）案例1：某村留守兒童關(guān)愛服務(wù)站社會工作者在日常探訪中發(fā)現(xiàn)，8歲的小悅父母均在外地務(wù)工，由70歲的奶奶照顧。小悅性格內(nèi)向，不愿與其他孩子玩耍，近期出現(xiàn)偷拿同學(xué)橡皮、說謊等行為。奶奶反映小悅“越來越難管”，自己年紀(jì)大了，精力有限。問題：1.結(jié)合兒童社會工作理論，分析小悅行為問題的可能原因。2.設(shè)計針對小悅及其家庭的介入方案。答案：1.可能原因分析：（1）家庭監(jiān)護(hù)缺失：祖父母年齡大，監(jiān)護(hù)能力有限，難以滿足小悅情感需求和行為引導(dǎo)；（2）社會支持不足：父母長期缺位，缺乏親子互動，小悅通過偏差行為尋求關(guān)注；（3）朋輩關(guān)系障礙：性格內(nèi)向?qū)е律缃焕щy，偷拿物品可能是試圖建立互動的錯誤方式；（4）認(rèn)知發(fā)展局限：8歲兒童道德判斷處于他律階段，對“偷拿”行為的后果認(rèn)知不足。2.介入方案：（1）家庭層面：-與小悅父母建立聯(lián)系，開展親子溝通輔導(dǎo)（如視頻通話技巧、情感表達(dá)訓(xùn)練），提升其遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)能力；-為奶奶提供隔代教養(yǎng)培訓(xùn)（如兒童心理發(fā)展知識、行為矯正方法），增強監(jiān)護(hù)技巧。（2）兒童層面：-開展個案輔導(dǎo)：運用游戲治療緩解小悅焦慮情緒，通過故事療法幫助其理解“誠實”的重要性；-組織“留守兒童社交小組”，通過角色扮演、合作游戲提升其朋輩交往能力。（3）社區(qū)層面：-鏈接志愿者資源，提供課后陪伴服務(wù)（如作業(yè)輔導(dǎo)、興趣活動），填補監(jiān)護(hù)時間空缺；-推動村兒童主任定期隨訪，監(jiān)測小悅行為變化并調(diào)整服務(wù)方案。案例2：68歲的失獨老人李大爺，老伴5年前去世，獨子去年因車禍離世。李大爺長期失眠，不愿出門，常對著兒子的照片自言自語，拒絕參加社區(qū)活動。社會工作者介入后，李大爺說：“活著沒什么意思，兒子走了，我也不想活了?！眴栴}：1.分析李大爺?shù)闹饕C(jī)與需求。2.設(shè)計哀傷輔導(dǎo)的具體介入步驟。答案：1.主要危機(jī)與需求：（1）危機(jī)：存在自殺傾向的急性哀傷反應(yīng)；（2）需求：情感宣泄需求（長期壓抑的喪子之痛）、意義重建需求（失去生活目標(biāo)）、社會支持需求（缺乏情感聯(lián)結(jié)）、健康管理需求（失眠等軀體癥狀）。2.介入步驟：（1）危機(jī)評估與干預(yù)：-運用自殺風(fēng)險評估工具（如PHQ-9）評估李大爺?shù)淖詺L(fēng)險等級，聯(lián)系家屬/鄰居24小時陪伴，確保安全；-聯(lián)系精神科醫(yī)生評估是否需要藥物干預(yù)失眠問題。（2）哀傷輔導(dǎo)階段：-情感宣泄：通過回憶療法（整理兒子的照片、物品，講述共同經(jīng)歷）引導(dǎo)李大爺表達(dá)悲傷，接納“痛苦是正常的”；-認(rèn)知調(diào)整：運用理性情緒療法，幫助其區(qū)分“兒子離世”與“生活無意義”的非理性信念，探索新的生活支點（如參與公益、培養(yǎng)興趣）；-社會聯(lián)結(jié)：鏈接老年興趣小組（如書法、園藝），鼓勵李大爺逐步參與社區(qū)活動，重建社交網(wǎng)絡(luò)。（3）長期支持：-建立個案管理檔案，定期隨訪評估情緒狀態(tài)；-鏈接社區(qū)養(yǎng)老資源（如助餐、醫(yī)療陪伴），緩解生活壓力；-鼓勵加入“失獨老人互助小組”，通過同伴支持獲得情感共鳴。案例3：社區(qū)矯正對象王某，32歲，因故意傷害罪服刑3年，現(xiàn)處于假釋期。王某離異，與10歲女兒同住，靠打零工維持生計。社會工作者家訪時發(fā)現(xiàn)，王某因“坐過牢”被鄰居疏遠(yuǎn)，女兒在學(xué)校被同學(xué)嘲笑“爸爸是壞人”，王某因此情緒低落，多次表示“沒臉見人”。問題：1.分析王某面臨的主要社會融入障礙。2.設(shè)計促進(jìn)王某社會融入的介入策略。答案：1.主要障礙：（1）社會歧視：鄰居的排斥、女兒在校受嘲笑，導(dǎo)致王某社會支持網(wǎng)絡(luò)薄弱；（2）經(jīng)濟(jì)壓力：打零工收入不穩(wěn)定，缺乏職業(yè)技能，就業(yè)競爭力低；（3）家庭支持不足：離異狀態(tài)下需獨自撫養(yǎng)女兒，親子關(guān)系可能因壓力受影響；（4）自我認(rèn)同危機(jī)：“犯罪標(biāo)簽”導(dǎo)致自卑，缺乏重新開始的信心。2.介入策略：（1）個人層面：-開展個案輔導(dǎo)：運用優(yōu)勢視角，幫助王某梳理過往優(yōu)勢（如責(zé)任心、體力勞動能力），重構(gòu)積極自我認(rèn)知；-情緒管理訓(xùn)練：通過放松技巧、合理情緒療法緩解其“沒臉見人”的羞恥感。（2）家庭層面：-親子溝通輔導(dǎo)：組織“爸爸課堂”，幫助王某學(xué)習(xí)與女兒的溝通方式，共同應(yīng)對學(xué)校嘲笑問題（如與老師溝通、開展班級教育）；-鏈接兒童福利資源：為女兒申請課后托管、心理輔導(dǎo)，減輕王某照護(hù)壓力。