第5課姿勢矯正器·教學(xué)設(shè)計初中信息技術(shù)青島版2024第一冊-青島版2024學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課以青島版2024信息技術(shù)第一冊《姿勢矯正器》為主題，旨在通過實際操作，讓學(xué)生了解和掌握電腦正確坐姿的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過學(xué)習(xí)姿勢矯正器的制作，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)信息倫理和社會責(zé)任感，形成健康的生活方式和自我保護(hù)意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解電腦正確坐姿的重要性，掌握正確的電腦使用姿勢。

②掌握姿勢矯正器的制作方法，包括軟件選擇、界面設(shè)計、功能實現(xiàn)等步驟。

③能夠根據(jù)個人使用習(xí)慣調(diào)整矯正器，確保其有效性和實用性。

2.教學(xué)難點，

①理解姿勢矯正器的設(shè)計原理，包括人體工程學(xué)、視覺設(shè)計等方面的知識。

②將抽象的設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的操作步驟，實現(xiàn)矯正器的功能。

③在實際操作中，解決軟件使用、界面布局、功能調(diào)試等問題，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體演示，講解電腦正確坐姿的理論知識。

2.實驗法：通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生動手制作姿勢矯正器。

3.討論法：組織學(xué)生討論矯正器設(shè)計過程中的問題和解決方案。

教學(xué)手段：

1.利用PPT展示電腦正確坐姿的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.部署在線軟件平臺，方便學(xué)生進(jìn)行矯正器制作練習(xí)。

3.使用教學(xué)軟件模擬電腦使用場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)正確坐姿。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

首先，展示一組因為不正確的坐姿導(dǎo)致健康問題的圖片，引起學(xué)生的注意和思考。然后，提問學(xué)生日常使用電腦時的常見不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生意識到保持正確坐姿的重要性。最后，簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對姿勢矯正器的制作有一個初步的了解。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解電腦正確坐姿的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)保持坐姿對于身體健康和視力保護(hù)的意義。

②介紹姿勢矯正器的設(shè)計原則，如人體工程學(xué)、界面設(shè)計等，并結(jié)合實例進(jìn)行分析。

③講解制作姿勢矯正器所需的軟件工具和技術(shù)，如HTML、CSS、JavaScript等。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①分組讓學(xué)生選擇一種姿勢矯正器的制作方法，如網(wǎng)頁制作、移動應(yīng)用開發(fā)等。

②學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)信息和素材。

③學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作出初步的姿勢矯正器原型。

用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的設(shè)計理念和制作過程中的心得體會。

②小組討論如何改進(jìn)矯正器的設(shè)計，使其更符合用戶需求。

③小組間互相評價，提出改進(jìn)建議，共同提高。

舉例回答：

XXX小組分享了他們的設(shè)計理念，認(rèn)為可以通過顏色提示和震動反饋來提醒用戶保持正確坐姿。另一小組提出，可以將矯正器與健身手環(huán)結(jié)合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和跟蹤。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的電腦正確坐姿知識、姿勢矯正器設(shè)計原則和制作方法。

②總結(jié)學(xué)生在實踐活動中的收獲，如團(tuán)隊合作、問題解決能力等。

③強(qiáng)調(diào)保持正確坐姿的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

舉例分析：

學(xué)生在實踐活動中的問題解決能力得到了鍛煉，如如何將抽象的設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的技術(shù)實現(xiàn)、如何解決軟件使用中的難題等。本節(jié)課的重難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用姿勢矯正器的設(shè)計原則，通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人體工程學(xué)在電腦使用中的應(yīng)用》

-《正確坐姿與預(yù)防近視的方法》

-《數(shù)字化產(chǎn)品對兒童視力的影響及對策》

-《姿勢矯正器的歷史與發(fā)展》

-《如何選擇合適的電腦桌椅》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究不同類型姿勢矯正器的原理和設(shè)計，如機(jī)械式、電子式、軟件式等。

-探究姿勢矯正器在實際生活中的應(yīng)用效果，可以通過問卷調(diào)查或?qū)嶒炑芯縼硎占瘮?shù)據(jù)。

-分析現(xiàn)有姿勢矯正器的優(yōu)缺點，提出改進(jìn)建議，并嘗試設(shè)計新的矯正器原型。

-學(xué)習(xí)相關(guān)的編程知識，嘗試使用編程語言開發(fā)簡單的姿勢矯正器應(yīng)用程序。

-研究姿勢矯正器在不同年齡段人群中的應(yīng)用差異，以及如何根據(jù)個體差異進(jìn)行個性化設(shè)計。

3.實用性知識點

-了解不同電腦設(shè)備的屏幕尺寸和分辨率對坐姿的影響。

-學(xué)習(xí)如何調(diào)整電腦桌椅的高度和角度，以適應(yīng)不同身高的用戶。

-掌握正確的鍵盤和鼠標(biāo)使用姿勢，減少手腕和手臂的負(fù)擔(dān)。

-了解屏幕亮度和對比度的調(diào)整對視力保護(hù)的重要性。

-學(xué)習(xí)如何通過軟件設(shè)置限制長時間連續(xù)使用電腦的時間，以保護(hù)視力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.電腦正確坐姿的重要性

①正確坐姿對身體健康的影響

②預(yù)防視力問題的必要性

③提高工作效率和舒適度的關(guān)聯(lián)

2.姿勢矯正器的制作方法

①設(shè)計原則與人體工程學(xué)

②軟件工具與技術(shù)要求

③界面設(shè)計與人機(jī)交互

3.實踐活動中學(xué)生應(yīng)掌握的技能

①信息收集與資料整理

②設(shè)計與制作技能

③團(tuán)隊合作與問題解決能力課后作業(yè)1.設(shè)計任務(wù)：

請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的姿勢矯正器制作方法，設(shè)計一個簡單的電腦坐姿提醒軟件。要求：

-使用HTML和CSS設(shè)計用戶界面，確保界面簡潔易用。

-使用JavaScript編寫腳本，實現(xiàn)每隔一定時間（例如每15分鐘）提醒用戶一次保持正確坐姿。

-提醒內(nèi)容應(yīng)包括文字提示和簡單的動畫效果。

答案示例：

-用戶界面設(shè)計：一個包含文字提示“請保持正確坐姿”的簡單界面，背景為白色，文字顏色為藍(lán)色。

-提醒腳本：`setInterval(function(){alert("請保持正確坐姿");},900000);`

2.分析任務(wù)：

分析以下幾種電腦坐姿可能導(dǎo)致的健康問題，并簡要說明如何通過姿勢矯正器來預(yù)防這些問題。

-坐姿：長時間低頭看屏幕

-健康問題：頸椎病

-預(yù)防措施：設(shè)計一個能夠調(diào)整屏幕高度和角度的矯正器，幫助用戶保持正確的視線角度。

答案示例：

-頸椎?。洪L時間低頭看屏幕會導(dǎo)致頸椎負(fù)擔(dān)加重，容易引發(fā)頸椎病。

-預(yù)防措施：矯正器應(yīng)提供可調(diào)節(jié)的屏幕支架，允許用戶調(diào)整屏幕高度，減少頸椎壓力。

3.應(yīng)用任務(wù)：

設(shè)計一個姿勢矯正器的使用說明書，包括以下內(nèi)容：

-產(chǎn)品介紹

-安裝步驟

-使用方法

-維護(hù)與清潔

答案示例：

-產(chǎn)品介紹：本產(chǎn)品是一款旨在幫助用戶保持正確坐姿的電腦矯正器。

-安裝步驟：1.將矯正器固定在電腦桌邊緣；2.調(diào)整矯正器的高度和角度；3.將電腦屏幕放置在矯正器上。

-使用方法：使用時，請確保身體與矯正器保持適當(dāng)距離，避免長時間保持同一姿勢。

-維護(hù)與清潔：定期檢查矯正器是否牢固，保持表面清潔，避免使用腐蝕性清潔劑。

4.創(chuàng)新任務(wù)：

設(shè)計一個具有創(chuàng)新功能的姿勢矯正器，例如：

-能夠檢測用戶坐姿并自動調(diào)整電腦屏幕角度的矯正器。

-能夠通過藍(lán)牙與手機(jī)應(yīng)用同步，記錄用戶坐姿時間和健康狀況的矯正器。

答案示例：

-創(chuàng)新功能：設(shè)計一個能夠通過內(nèi)置傳感器檢測用戶坐姿的矯正器，當(dāng)檢測到用戶坐姿不正確時，自動調(diào)整電腦屏幕角度至最佳視線位置。

5.反思任務(wù)：

寫一篇短文，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：

-你認(rèn)為保持正確坐姿的重要性是什么？

-你在制作姿勢矯正器的過程中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

-你認(rèn)為姿勢矯正器在現(xiàn)實生活中有哪些潛在的應(yīng)用場景？

答案示例：

-正確坐姿的重要性：保持正確坐姿可以減少身體負(fù)擔(dān)，預(yù)防頸椎病等健康問題，提高工作效率。

-遇到的困難：在制作過程中，我遇到了代碼調(diào)試的問題。通過查閱資料和與同學(xué)討論，我最終解決了這個問題。

-潛在應(yīng)用場景：姿勢矯正器可以應(yīng)用于辦公室、學(xué)校、家庭等需要長時間使用電腦的場所。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對電腦正確坐姿和姿勢矯正器的制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實踐活動中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地展示自己的設(shè)計理念和制作過程。在展示過程中，學(xué)生能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識，并提出合理的改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對電腦正確坐姿重要性和姿勢矯正器制作方法的理解程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，但對一些細(xì)節(jié)知識掌握不夠牢固。

4.課后作業(yè)完成情況：

學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況良好，能夠按照要求設(shè)計簡單的姿勢矯正器軟件，并撰寫使用說明書。部分學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)了較高的創(chuàng)新能力和實踐能力。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價：

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高課堂互動性。

-對于在實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

針對小組討論成果展示，教師評價：

-各小組能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。

-鼓勵學(xué)生在展示過程中，注意語言表達(dá)和邏輯清晰，提高展示效果。

針對隨堂測試，教師評價：

-部分學(xué)生對電腦正確坐姿和姿勢矯正器制作方法的掌握程度較好，但仍需加強(qiáng)細(xì)節(jié)知識的復(fù)習(xí)。

-對于測試中