



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Unit1Let'sbefriendsPeparingforthetopic說課稿-2024-2025學年仁愛科普版(2024)七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Unit1Let'sbefriendsPeparingforthetopic說課稿-2024-2025學年仁愛科普版(2024)七年級英語上冊教學內(nèi)容本節(jié)課選自仁愛科普版七年級英語上冊第一單元“Let'sbefriends”,主要內(nèi)容圍繞友誼展開,包括如何介紹自己和他人,以及如何用英語表達對朋友的關心和問候。教材內(nèi)容包括單詞、短語和句型,如:mynameis,Iam,myhobbiesare,myfriendsare,Ilike...等。通過本節(jié)課的學習,學生能夠掌握基本的友誼表達方式,并能在實際生活中運用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下英語學科核心素養(yǎng):1.語言能力:通過聽說活動,提升學生運用英語進行日常交流的能力;2.學習能力:通過合作學習和探究活動,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣;3.文化意識:通過了解友誼文化,增強學生對不同文化的理解和尊重;4.思維品質(zhì):通過討論和思考,培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過這些目標的實現(xiàn),學生能夠全面發(fā)展,為未來的學習和生活打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點:
1.重點詞匯和句型的掌握,如:“mynameis”,“Iam”,“myhobbiesare”,“myfriendsare”,“Ilike...”等。
2.學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的自我介紹和詢問他人。
難點:
1.學生在運用英語進行自我介紹時,如何做到表達流暢且信息完整。
2.學生在詢問他人時,如何根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型。
解決辦法與突破策略:
1.通過圖片、視頻等多媒體手段,幫助學生直觀地理解和記憶重點詞匯和句型。
2.設計互動游戲和角色扮演活動,讓學生在真實的語境中練習自我介紹和詢問他人,提高表達流暢性和信息完整性。
3.提供模板和范例,引導學生逐步完善自我介紹的內(nèi)容,并鼓勵學生進行個性化表達。
4.通過小組討論和同伴互評,幫助學生發(fā)現(xiàn)并糾正語言表達上的錯誤,提升語言運用能力。教學資源-軟硬件資源:多媒體教學設備(電腦、投影儀)、音響系統(tǒng)、電子白板
-課程平臺:仁愛英語教學平臺、網(wǎng)絡資源庫
-信息化資源:友誼主題的圖片、視頻素材、英語歌曲
-教學手段:PPT課件、教學卡片、實物教具(如人物卡片)、互動游戲道具教學過程設計1.導入新課(5分鐘)
-教師播放一段關于友誼的英文歌曲,激發(fā)學生的學習興趣。
-通過歌曲中的歌詞,引導學生思考友誼的重要性。
-提問:“Whatdoyouthinkaboutfriendship?Canyousharesomeofyourexperienceswithus?”
-學生自由發(fā)言,教師簡要總結并引出本節(jié)課的主題“Let'sbefriends”。
2.講授新知(20分鐘)
-教師展示友誼主題的圖片,引導學生觀察并描述圖片內(nèi)容。
-通過圖片引入新詞匯和句型,如:“mynameis”,“Iam”,“myhobbiesare”,“myfriendsare”,“Ilike...”等。
-學生跟讀并模仿教師展示的句子,教師糾正發(fā)音和語調(diào)。
-教師利用PPT課件展示例句和對話,引導學生理解和運用所學詞匯和句型。
-學生進行小組活動,互相練習自我介紹和詢問他人的對話。
3.鞏固練習(10分鐘)
-教師設計角色扮演游戲,學生分組進行友誼主題的對話練習。
-每組選派代表進行表演,其他學生評價并提出改進建議。
-教師點評并給予鼓勵,強調(diào)友誼主題的表達要點。
-學生進行聽力練習,聽錄音并回答問題,鞏固所學知識。
4.課堂小結(5分鐘)
-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容,強調(diào)友誼主題的表達方式。
-提問:“Whathavewelearnedaboutfriendshiptoday?”
-學生總結并分享自己的學習體會,教師補充并總結。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-教師布置課后作業(yè),要求學生完成以下任務:
1.復習本節(jié)課所學詞匯和句型,進行自我介紹和詢問他人的練習。
2.收集關于友誼的英文故事或歌曲,下節(jié)課分享給同學們。
3.寫一篇關于友誼的短文,表達自己對友誼的理解和感悟。
-教師強調(diào)作業(yè)的重要性,提醒學生按時完成并提交作業(yè)。教學資源拓展1.拓展資源:
-友誼名言警句:收集一些關于友誼的英文名言警句,如“Friendshipisunnecessary,likephilosophy,likeart...Ithasnosurvivalvalue;ratheritisoneofthosethingsthatgivevaluetosurvival.”(友誼是不必要的,就像哲學、藝術一樣...它沒有生存價值;相反,它是那些給生存帶來價值的東西之一。)
-友誼相關的英語歌曲:推薦一些與友誼主題相關的英文歌曲,如“Can'tHelpFallinginLove”和“Friendship”,讓學生在課余時間欣賞并學習。
-友誼故事:選擇一些簡短的英文友誼故事,如《小王子》中的友誼片段,讓學生閱讀并討論。
2.拓展建議:
-閱讀拓展:鼓勵學生閱讀英文書籍或文章,特別是那些涉及友誼主題的作品,如J.K.Rowling的《哈利·波特》系列中的友誼元素。
-角色扮演拓展:組織學生進行友誼主題的角色扮演活動,如模擬校園生活中的友誼沖突與解決,提高學生的實際溝通能力。
-詞匯拓展:引導學生收集和記憶與友誼相關的詞匯,如“confidant”(知己)、“ally”(盟友)、“companion”(伴侶)等,豐富學生的詞匯量。
-語法拓展:通過分析友誼主題的文本,讓學生練習使用過去時和將來時來描述友誼的發(fā)展過程。
-文化拓展:介紹不同文化中關于友誼的觀念和習俗,如中國的“金蘭之交”和西方的“buddysystem”,增進學生對多元文化的理解。
-寫作拓展:指導學生撰寫關于友誼的短文或日記,鼓勵他們表達自己對友誼的看法和經(jīng)歷。
-交流拓展:鼓勵學生與不同背景的同學交流,分享自己的友誼故事,增進跨文化交流和理解。教學反思與總結今天這節(jié)課,我覺得整體上還算順利,但也存在一些可以改進的地方。首先,我想分享一下我的教學反思。
在教學方法上,我采用了多媒體輔助教學,通過圖片、視頻和歌曲等多種形式,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現(xiàn),這樣的教學方法能有效地吸引學生的注意力,提高他們的學習興趣。同時,我也設計了互動游戲和角色扮演,讓學生在實踐中運用所學知識,這種“做中學”的方式,我覺得效果不錯。
不過,在課堂管理上,我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于注重教學內(nèi)容的推進,而忽略了課堂紀律的維持。比如,在小組活動中,個別學生可能會分心,或者有些學生沒有很好地參與到活動中來。這讓我意識到,今后在教學過程中,我需要更加注重課堂紀律的管理,確保每個學生都能積極參與到課堂活動中來。
在教學策略上,我嘗試了分層教學,針對不同層次的學生設置了不同的學習任務。我發(fā)現(xiàn),這種方法能夠滿足不同學生的學習需求,讓他們在學習過程中都能有所收獲。但是,我也發(fā)現(xiàn),在實施分層教學時,我需要更加細致地觀察和了解每個學生的學習情況,以便更好地調(diào)整教學策略。
在知識方面,學生們對友誼主題的詞匯和句型有了更深入的理解,能夠運用所學知識進行簡單的自我介紹和詢問他人。在技能方面,他們的聽說能力得到了鍛煉,能夠在實際語境中運用英語進行交流。在情感態(tài)度方面,學生們對友誼有了更深的認識,能夠體會到友誼的重要性。
當然,也存在一些不足之處。比如,部分學生在表達時,詞匯的運用還不夠豐富,句型結構也比較單一。此外,課堂上的互動還不夠充分,有些學生可能沒有完全參與到課堂活動中來。
針對這些問題,我提出以下改進措施和建議:
1.在教學過程中,我會更加注重詞匯和句型的多樣性,鼓勵學生使用不同的詞匯和句型來表達相同的意思。
2.我會設計更多樣化的課堂活動,確保每個學生都有機會參與到課堂中來,提高他們的參與度和積極性。
3.對于分層教學,我會更加細致地觀察和了解每個學生的學習情況,調(diào)整教學策略,確保每個層次的學生都能得到合適的學習支持。
4.我會加強課堂紀律的管理,確保課堂秩序良好,讓每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。板書設計①本文重點知識點:
-友誼主題詞匯:friend,friend,friend,friend,friend
-友誼主題句型:Mynameis...Iam...Myhobbiesare...Myfriendsare...Ilike...
-友誼主題短語:begoodfriendswith,makefriends,bebestfriends,beclosefriends
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于OBE理念的初中語文“活動·探究”單元教學策略研究
- 高中化學新教材同步說課稿選擇性必修第一冊第1章研究與實踐了解火箭推進劑
- 2025年低壓電工考試試題庫附答案
- 1.2.1矩形的性質(zhì)和判定 說課稿 2024-2025學年北師大版數(shù)學九年級上冊
- 2025年檔案管理職業(yè)考試題及答案
- 2025年湖北特種作業(yè)考試題庫及答案
- 2025年考低壓電工證試題及答案
- 2025年谷物細粉項目發(fā)展計劃
- 聯(lián)絡通道冷凍法施工技術介紹
- 2024秋一年級語文上冊 課文1 3 江南說課稿 新人教版
- 貴州省2024年12月普通高中學業(yè)水平合格性考試數(shù)學試卷(含答案)
- 政府部門信息科技外包管理規(guī)定
- 《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課件
- 【MOOC】園林植物應用設計-北京林業(yè)大學 中國大學慕課MOOC答案
- 2024年3D打印混凝土邊框疊合板應用技術規(guī)程
- 水稻智慧農(nóng)業(yè)解決方案
- caxa電子圖板教程
- 非高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人及安全管理人員安全生產(chǎn)知識和管理能力試題及答案
- 滬教版牛津英語五年級上冊《Unit 1 My future》單元作業(yè)設計
- 維修人員認證與培訓體系
- 前置血管婦產(chǎn)科教學
評論
0/150
提交評論